L’actualité de la formation professionnelle en 13 vidéos Le projet de loi « pour la liberté de choisir son avenir professionnel » continue à dominer l’actualité formation en vidéo sur le net. Nous avons sélectionné quelques-unes des très nombreuses analyses, critiques, explications, conférences, illustrations qu’a inspirées la réforme de la formation ces dernières semaines. Mais il n’y a pas que la réforme ! Pendant que les politiques débattent, les acteurs de la formation continuent à inventer les pédagogies et les systèmes de demain. Réforme de la formation professionnelle : alors, ça avance ? Depuis notre dernière revue de vidéos, le projet de loi a pris forme, et a déjà connu des modifications substantielles en commission parlementaire. Les analyses Le Journal du Net présente un résumé très synthétique des grandes lignes du projet de réforme. Vidéo disponible en suivant ce lien. Laurent Amice, directeur du développement de la formation continue à l’Université de Technologie de Troyes, donne sa vision du projet de réforme. Qualité Compétences
iportfolio.fr, centre de ressources pour créer son portfolio France compétences, fonctionnement, missions Le projet de loi “La liberté de choisir son avenir professionnel” crée France compétences un "établissement public unique, quadripartite, sous la tutelle du ministre en charge de la Formation professionnelle, titulaire de l’ensemble des leviers à même de mener à bien ses différentes missions" (étude d’impact). France compétences remplace les instances de gouvernance nationales (Copanef, Cnefop et la CNCP) et absorbe le FPSPP. Missions de France compétences Financement complémentaire (péréquation) France compétences va reverser les fonds qui lui auront été transmis par la Caisse des dépôts et de consignation à destination : des opérateurs de compétences pour le financement complémentaires de l’alternance des Régions pour le financement de centre de formation d’apprentis (CFA) Répartition des fonds Conseil en évolution professionnelle Régulation des prises en charge Qualité de la formation France compétences : Autres missions Fonctionnement de France compétences Conseil d’administration A savoir !
e-Portfolio 2.0 : Se construire une identité professionnelle numéri... Projet de loi « avenir professionnel » : le rôle de régulation de France compétences renforcé L’adoption de l’article 16 du projet de loi « pour la liberté de choisir son avenir professionnel » vendredi 15 juin renforce les missions de France compétences. Muriel Pénicaud souligne que cette nouvelle institution nationale publique dont le conseil d’administration sera limité à 15 membres « ne sera pas une instance consultative ». Lieu de régulation Avant d’entrer dans le détail des amendements, la ministre du Travail a ré-expliqué les missions de l’agence France compétences. Vision d’ensemble Comme souhaité par le Gouvernement (amendement 1705), la nouvelle instance voit ses missions renforcées en matière d’évaluation, de contrôle et de pilotage (voir notre article). Gouvernance En matière de gouvernance, c’est un amendement gouvernemental (1603) limitant le conseil d’administration de France compétences à 15 membres, fortement contesté par les députés de l’opposition, qui a été adopté. Souplesse de gestion et d’administration Nicolas Deguerry, Centre Inffo
Eportfolios ePortfolios December 16, 2004 George Siemens Electronic portfolios (also referred to as eportfolios or webfolios) are gaining recognition as a valuable tool for learners, instructors, and academic organizations. Definition Portfolios have long been the showcase tools of artists – expressions of competencies and work completed. Definitions of eportfolios vary, but generally include the notion of a digital resource (personal artifacts, instructor comments) demonstrating growth, allowing for flexible expression (i.e. customized folders and site areas to meet the skill requirements of a particular job), and permitting access to varied interested parties (parents, potential employers, fellow learners, and instructors). Additional definitions: Portfolio implementations can best be viewed as a continuum. Influencing Factors (Adoption and Need) In a knowledge economy, the most valuable resource is obviously knowledge. Learning is also changing. Benefits and Uses Components Diagram 1-1 Tools Issues Trends
Talent… De quoi parle-t-on ? TMS : Talent Management System, Plateforme de gestion des talents… L’économie digitale fait un usage abondant de la notion de talent. Pas toujours dans le sens commun, car dans les entreprises françaises talent égale souvent haut potentiel, comme le montre notamment, édition après édition, le Panorama bisannuel ANDRH-Féfaur-Cornerstone de la gestion des talents dans les entreprises françaises. Au contraire, les entreprises anglo-saxonnes ratissent plus large : le talent, c’est pour elle le potentiel de tout salarié quel que soit sa place dans l’organigramme ; c’est aussi celui de tout collaborateur externe sur fond de “gig economy”, c’est-à-dire de sous-traitance grandissante de fonctions parfois clés de l'entreprise… C’est donc à une révision drastique que les entreprises françaises doivent être appelées : généraliser la gestion des talents à tous leurs salariés. On pourrait arguer que c’est justement le rôle de GPEC. À notre avis à tort. Michel Diaz
L'ePortfolio, un outil avantageux pour les futurs enseignants Dans le cadre de leur formation en enseignement, les étudiants de dernière année sont invités à bâtir un portfolio démontrant le chemin qu’ils ont accompli depuis le début de celle-ci. Ce portfolio doit être bien construit, car lorsqu’ils seront sélectionnés par les commissions scolaires pour passer une entrevue, ils devront le présenter afin de faire valoir leurs compétences professionnelles. Ce portfolio peut être présenté sous plusieurs formes, dont une qui demeure encore méconnue : la version multimédia, appelée ePortfolio. Avant de débuter, je tiens à définir plus clairement ce qu’est un portfolio. « un dossier personnel dans lequel les acquis de formation et les acquis de l'expérience d'une personne sont définis et démontrés en vue d'une reconnaissance par un établissement d'enseignement ou un employeur » (Wikipédia, 2010). D’abord, il est évident qu’un des avantages de l’ePortfolio consiste en sa nature multimédia.
Pocket: Log In Log In Continue with MozillaContinue with AppleContinue with Google or Please log into your Pocket account. Forgot your username or password No account? By proceeding, you agree to: Pocket’s Terms of Service and Privacy Notice. Ce que la réforme change pour les financements des formations Ce que la réforme change pour les financements issus des contributions légales Les formations en cours et pour les années 2018 et 2019 ne sont pas pour autant annulées. Seul petit changement par rapport aux années précédentes, le montant de l’accord financier préalablement établi ne pourra pas être réévalué. Les demandes de formation doivent être transmises avant le 23 Novembre 2018. Initialement prévues au 1er novembre, les demandes de prise en charge doivent être saisies en ligne sur votre espace adhérents et complètes, au plus tard le 23 novembre 2018. La date limite de démarrage des formations est fixée au 31 mars 2019. Toutes les formations accordées et engagées ne pourront faire l’objet d’un report au-delà de la date du 31 mars 2019. Employeurs, retrouvez ici notre article décryptant la loi "pour la liberté de choisir son avenir professionnel". Haut de la page Ce que la réforme change pour la période de professionnalisation
Salariés, ce qu’il faut savoir sur la loi « choisir son avenir professionnel » LES DISPOSITIFS pour se former en 2019 Le compte personnel de formation - transition professionnelle remplace le Congé individuel de formation (CIF) Le CIF est supprimé au 1er janvier 2019 et est remplacé par le Compte personnel de formation (CPF)-transition professionnelle dont la gestion est assurée par le réseau des Fongecif. Pour en savoir Plus Le compte personnel de formation A partir de 2019, pour plus de visibilité pour les actifs, il devient un compte en euros. 500 €* par an sont acquis pendant 10 ans. Pour en savoir plus Le compte d’engagement citoyen (CEC) Si ce compte n’a jamais encore pu réellement voir le jour, la loi Pour la liberté de choisir son avenir professionnel apporte des évolutions au CEC : en 2019, le CEC sera un compte en euros. Pour en savoir plus L’apprentissage Voie d’accès à l’emploi, l’apprentissage évolue : le contrat sera ouvert à des personnes jusqu’à 29 ans révolu et l’embauche d’apprentis sera possible tout au long de l’année. Pour en savoir plus
Employeurs, ce qu’il faut savoir sur la loi « choisir son avenir professionnel » La période de professionnalisation Il est encore possible d’obtenir un financement en 2018, pour des actions démarrant avant le 1er avril 2019. Initialement prévues au 1er Novembre, les demandes sont à transmettre complètes au plus tard le 23 novembre 2018. Elles seront acceptées dans la limite des fonds disponibles.Tout dossier accordé ne pourra faire l’objet d’un report de la date de démarrage de l’action de formation au-delà du 31 mars 2019, que ce report soit à l’initiative du salarié, de l’employeur ou de l’organisme de formation. La période professionnalisation sera partiellement remplacée dès le 1er janvier par un nouveau dispositif : la « Reconversion ou promotion par alternance » (la Pro-A), dont les modalités doivent encore être précisées. Les congés individuels de formation CDI et CDD Ce dispositif de formation est supprimé au 1er janvier 2019, aucun engagement ne pourra être pris à ce titre après le 31 décembre 2018. Le plan de développement des compétences Innover en pédagogie
L'écoute active L'écoute active et efficace est une habitude à acquérir et la base d’une communication efficace. L’écoute active est l’action de se concentrer sur ce que vous écoutez en groupe ou en dialoguant, afin de bien comprendre ce qui est dit. En tant qu'auditeur, vous devriez être en mesure de répéter dans vos propres mots ce qui vous a été dit d’une manière qui soit satisfaisante pour votre interlocuteur. Ceci ne veut pas dire que vous soyez d’accord avec ce qu’on vous dit, mais bien que vous comprenez ce qui est dit. Qu'est-ce qui détermine la qualité de l’écoute? Décrits ci-dessus sont les facteurs externes. Préparez-vous en adoptant une attitude positive et en étant impliqué Participation à des activités Voir aussi La cohésion des équipes d'apprentissage | L'écoute active | Projets de groupe | Donner des cours particuliers | Médiation par les pairs | Règlement des conflits coopérative | Utiliser les remarques | Apprentissage par Problèmes/APP
La formation professionnelle est un co-investissement, pas une épargne personnelle Dans cette ex-grande nation industrielle qu'est la France, il est difficile de se débarrasser des schémas et mentalités du passé. Parmi ces schémas obsolètes, on trouve celui d'une formation professionnelle qui rimerait avec les mots épargne, comptabilisation et consommation (d'heures de formation) Les pouvoirs publics annoncent une nouvelle réforme de la formation en 2018 mais ils ne s'interrogent pas sur les raisons de l'échec de la précédente. En 2013-2014, les partenaires sociaux et les pouvoirs publics avaient créé un système devant moderniser la formation en comptant ses heures ex nihilo : le compte personnel de formation (CPF) Le CNEFOP nous apprend qu'en 2016, seuls 175 000 salariés ont pu se former via leur CPF, soit 1 % des salariés du secteur privé. Pire encore, cette trouvaille technocratique en forme d'usine à gaz aura conforté l'illusion et le conformisme en formation (illusion sur l'argent, le temps et la comptabilisation de la formation).