Grand Oral présentation Ac Poitiers Virginie Roche, Johann Boeuf et Simon Tournerie - Académie Poitiers GRAND ORAL - Évaluation Virginie RocheLycée Charles A. Coulomb, Angoulême Johann BoeufLycée Paul Guérin, NiortSimon TournerieLycée de la Venise Verte, Niort Donner du sensConstruire une culture commune Journée 1 Ressources de fin de stage Textes officiels de cadrage Attendus du PNF 3 mots clés Ecoute et représentations Le genre du Grand Oral Focales d'écoute Attendus et informations à prélever BONUSAutorisation d'enregistrement RAPPELLes gestes du discours Défilement du contenu par les flèches latérales ou accès direct en cliquant ci-dessous Les formateurs, les objectifs, les contraintes Collègues convoqués Transfert dans les équipes 2e demi-journée : interactions 3h en visio Sujet très vaste ! 20 min avant le début du stage pour gérer la technique et saluer individuellement Ecoute et effets de filtre Place du GO dans les compétences orales de l'élève Focales d'écoute et informations à prélever dans un oral Réflexions autour de l'écoute. ou x
Grand Oral - Merca by Mme Dubourdieu on Genially Du projetau grand oral Problématiques PROJETdegestion MSdGN Eco Droit Faire le lien avec son projet d'orientation SUite La dernière partie de l'épreuve (5 minutes), le jury vous interrogera sur votre projet d'orientation.Vous allez donc devoir montrer que votre projet est réfléchi et tenter de faire le lien avec l'étude approfondie.Il n'est pas nécessaire qu'il y est un lien fort entre la problématique et votre projet d'orientation...Il n'y a pas de bonne réponse ici. Date: Epreuve orale Coefficient 14 40 minutes Evaluation Spécialités Notée sur 20 pts Rappels Juin Entreprise réelle et locale 2 questions =2 argumentations Epreuve finale Projet de gestion Recherche documentaire Problématisation Répondre aux problèmes soulevés * 1 question choisie par le jury A votre arrivée, vous donner la feuille sur laquelle sont notées vos problématiques.Le jury vous indique la problématique que vous allez leur présenter. * 20 minutes en loge Sept à janvier Critères d'évaluation Qualité orale Qualité des connaissances Fouillez...
L'art de l'éloquence : comment capter son public (3 juin) - Vidéo Langues vivantes Dans ce cours, les profs d'anglais Mélanie et Laurent donnent conseils et méthodes pour bien parler en public et faire un discours mémorable. Retrouvez le support de cours en PDF. So what makes a speech memorable? The impact of the speech They made the present what it is today. Thanks to them, people's minds can change. The speaker's image The people who have an important status or a good reputation are the ones that people will listen to. Let's recap what makes a speech convincing Structure it logicallyInvolve yourself: Use "I" or "we"Address & involve the audience: Use "you"Provide reliable information: Use definitions, scientific evidence, statistics…Appeal to people's emotions: Share your experience with them, make them relate to you, smile, laugh…Speak clearly: Articulate properly and make pauses after important words or ideas.Emphasize the important words Réalisateur : Didier Fraisse Producteur : France tv studio Année de copyright : 2020 Année de production : 2020
Plan de formation du Grand oral - Lettres - Éduscol Des ressources et un plan de formation pluriannuel à destination des formateurs et des enseignants. Une page éduscol fait le point sur le Grand oral, épreuve orale terminale du baccalauréat général et technologique à compter de la session 2021. Les enseignants pourront y retrouver des liens vers les textes officiels, des ressources ainsi que des informations concernant le plan de formation consacré au développement des compétences orales chez les élèves, notamment mises en avant dans la préparation du Grand oral, mais également dans la présentation du chef-d’œuvre dans la voie professionnelle et dans le développement d’un enseignement d’éloquence en classe de 3e. Un plan national de formation pluriannuel a ainsi été mis en œuvre depuis mai 2019, d’abord à destination des formateurs, puis des enseignants par le biais d’un parcours d’autoformation disponible sur la plateforme M@gistère. Autres actualités en lien :
Grand Oral - LLCER by myriamsoupizetanglais on Genially Le Grand oral en LLCER Épreuve oraleDurée: 20 minutesPréparation: 20 minutesCoefficient: 10 [voie générale] et 14 [voie technologique]L'épreuve orale terminale est l'une des cinq épreuves terminales de l'examen du baccalauréat. Spécialités Anglais et Anglais monde contemporain Les textes officiels Épreuve orale dite « Grand oral » de la classe de terminale de la voie généraleCoefficient : 10Épreuve orale dite « Grand oral » de la classe de terminale de la voie technologiqueCoefficient : 14 L’épreuve est aménagée pour les candidats à besoins éducatifs particuliers.Le Bulletin officiel du 13 février 2020 décrit les modalités de ces aménagements (annexe 2 des notes de service). Une épreuve en trois temps Le jury est formé par deux professeurs de matières différentes : un professeur d’une des deux spécialités de l’élève et un professeur de l’autre spécialité ou d’un des enseignements communs, ou encore un professeur-documentaliste. Ce qu'est le Grand oral ... et ce qu'il n'est pas Deux questions
Entraîner les élèves à l'oral à distance - Enseigner avec le numérique Plusieurs pistes sont proposées par les sites disciplinaires de l’académie de Normandie pour entraîner les élèves à l’oral malgré la distance. Le pôle de compétences numériques Histoire-Géographie présente un scénario pédagogique en classe de troisième qui a pour objectif de travailler l’oral sous la forme d’un exposé. Pour cela, les élèves utilisent leur manuel ainsi qu’un dossier documentaire déposé sur l’ENT. Après avoir prélevé les informations nécessaires puis organisé les idées, plusieurs modalités sont envisageables : L’élève peut s’enregistrer directement dans l’ENT. L’élève peut aussi utiliser son smartphone ou un enregistreur en ligne comme vocaroo puis déposer son enregistrement dans un dossier partagé de l’ENT. Rendre compte d’une lecture cursive, Mettre en voix un texte, Faire un florilège de citations et justifier son choix, Présenter un auteur. Le site d’Anglais sur le périmètre de Caen publie trois exemples d’activités réalisées à distance avec une assistante américaine.
Groupe SVT FB - Etre examinateur du GO - Simon Tournerie Etre examinateur du grand oral Virginie Roche Lycée Charles A. Johann BoeufLycée Paul Guérin, Niort Simon Tournerie Lycée de la Venise Verte, Niort Les textes de cadrage Les 5 focales Schéma Info à prélever Les intentions et composantes d'une intervention Répertoire d'interactions Supports Scénario de concertation Echelle de notes Etre Examinateur du grand oral Etre examinateur du grand oral - Virginie Roche, Johann Boeuf et Simon Tournerie - Académie Poitiers - juin 2021 Pourquoi ne parle-t-on pas comme on écrit ? José Deulofeu vimeo.com/116970543 lc.cx/gofiltres Notamment 22:20 intervention de Rachel Le Lamer-Pavard sur les biais Les biais évoqués lors du PNF 2020 Arrêté du 16 juillet 2018 relatif aux épreuves du baccalauréat général à compter de la session de 2021 Présentation du Grand Oral Note de service n° 2020-036 du 11-2-2020 Bulletin officiel spécial n° 2 du 13 février 2020 education.gouv.fr Comment se passe le Grand Oral ? Foire aux questions Epreuve orale terminale dite "Grand Oral" Cadrage institutionnel