Dr Corinne AVOGADRI BOYER, Homéopathe à Paris Présentation du professionnel de santé Le docteur Corinne Avogadri-Boyer vous accueille dans son cabinet du 5e arrondissement de Paris. Elle est très attachée au respect du corps humain et ce dès la naissance, avec notamment un travail autour de l’accouchement respecté et de l’aide à l’allaitement. Elle propose d’autres alternatives aux traitements gynécologiques souvent lourds et non dénués d’effets secondaires, notamment pour : - les bouffées de chaleur et autres désagréments de la ménopause ; - les douleurs de règles ; - les cystites ou mycoses à répétition, etc. L’homéopathie peut également être d’un grand secours dans les pathologies cutanées telles : - l’eczéma ; - l’herpès, etc. Un traitement de fond pour renforcer les défenses immunitaires des enfants, notamment ceux en crèche, peut être proposé dans : - les rhino-pharyngites ; - les bronchiolites et l’asthme ; - les otites à répétition, etc. ▾ Voir plus
Livret de leçons interactives CM1 Je partage avec vous la version 2019-2020 de mon livret de leçons à destination des CM1 cette fois-ci. Il comprend donc tout comme celui de CM2, l’ensemble des leçons en étude de la langue et en mathématiques ainsi qu’un certain nombre de leçons de méthodologie. Vous trouverez dans l’article ci-dessous, tout le matériel nécessaire à l’utilisation de ce livret en classe. Le fonctionnement du livret en vidéo. Ici il s’agit du livret CM2 mais celui des CM1 est semblable : Chaque leçon comprend donc: Les leçons en étude de la langue ( grammaire, conjugaison, orthographe et lexique) Les leçons en mathématiques ( nombres, calcul, espace et géométrie, grandeurs et mesures) Les leçons de méthodologie La page de garde du livret Je joins à ceci, le fichier d’exercices pour l’année. Le fichier d’exercices Afin d’encourager les élèves à effectuer les activités en ligne Learning Apps de la partie « Vérifie tes connaissances », j’ai eu l’idée d’ajouter à la fin de chaque exercice en ligne un mot clé.
Maternailes – Pratiques et ressources de cycle 1 GBAT : écrivez vos propres "livres dont vous êtes le héros" - Geekzone.fr Alors, qu’est-ce qu’il propose de plus qu’un traitement de textes traditionnel ? D’abord, la possibilité de visualiser vos différents chapitres avec un diagramme clair indiquant les différentes dépendances et les choix possibles. Ensuite, l’interface est articulée autour de cette hiérarchie : à chaque section correspond un bloc de texte et une série de choix, renvoyant à leur tour à d’autres sections. Une visualisation qui permet du coup de repérer aisément les failles dans l’enchaînement logique des différents chapitres (et éviter par exemple de se retrouver avec un choix qui ne mène pas à la bonne résolution). Enfin, GBAD permet de « mélanger » les chapitres (pour empêcher la triche à la lecture) en un seul clic. Une fois votre ouvrage finalisé, le soft vous permet de l’exporter au format TXT, pour ensuite le mettre en forme proprement dans un vrai traitement de textes. GBAD est disponible gratuitement pour Windows, avec une limite à 100 sections (chapitres).
– Gratuit: Prédiction de mots et synthèse vocale On n'est jamais en retard quand on apprend ! - Le blog de l'amie scolaire : Questions de profs. Ce blog n'est pas un forum de débat entre partisans et adversaires de la pédagogie. Il veut être un lieu de réflexion et d'échanges pédagogiques destiné aux pr Cette étonnante rentrée, quinze jours avant la fin de l'année scolaire, qui s'effectue dans le flou le plus complet, s'accompagne d'un discours grave où reviennent souvent les expressions " rattraper les retards" et protéger la "continuité pédagogique". Choisies pour impressionner les acteurs de l'école, et les empêcher de réfléchir, ces formules, conformes à la politique d'ensemble qui distille la peur pour être tranquille — nécessaire quand on ne sait pas comment gérer une situation — sont mensongères et dangereuses. Continuité pédagogique : continuité de quoi ? Et si une coupure était au contraire, nécessaire ? Rattraper les retards : pourquoi ? Ces formules à l'emporte-pièce, dans un langage qui mêle, de façon faussement travaillée, langage relâché et formulations savantes, il faut en dénoncer les effets sournois de fausse logique qui endort la réflexion, pour une adhésion molle. Rattraper les retards.
Un avant-goût de mallette ? (lire et faire lire des maths) Avec mon binôme RMA Nourdin et notre collègue Hélène, nous avons élaboré des mallettes pour les circonscriptions de Rouen-Caen. Objectif : fournir à chaque circo une mallette de maths, avec des outils didactiques à destination des élèves, avec des fiches courtes, simples, concrètes, de prise en main pour l’enseignant, et que chacune de ces activités permette une montée en didactique des professeurs des écoles. Nous avons ajouté des outils pour les profs et pour les formateurs. Nous devions remettre les mallettes en mai, mais voilà, paf le virus. Comme c’est l’époque des commandes et que je reçois des questions sur ce sujet, nous avons décidé, en accord avec notre super chef, Nicolas Gendreau, de publier la biblio de livres et d’albums qui permettent de faire des maths. Évidemment, nos propositions sont subjectives et non exhaustives, ainsi que nos conseils : il s’agit seulement des livres que nous avons utilisés cette année. Liste d’ouvrages Like this: Like Loading...
Story Dice - Lance les dés et raconte! Free Resources I’ve been creating and giving away web tools for years. But now that AI has made it even easier – and allows me create things that are far more complex – I’m spitting them out at a ridiculous rate. Use the buttons below to filter according to your interest. Talk 1 to 10 Talk, Tool, Workshop Transform any phone into an instant voting device with 1 to 10. Visit Creativity 5 Criteria Creativity, Innovation, Tool, Workshop Transform fuzzy goals into crystal-clear success metrics with 5 Criteria. Innovation AI Attitude Innovation, Talk, Workshop See AI through different eyes with this perspective-shifting attitude generator! Alternative Uses Creativity, Education, Innovation, Tool Take Guilford’s renowned Alternative Uses Test in this streamlined digital format. Bot Or Not Talk, Workshop Join the great AI debate with this instant polling tool! Brain Swap Creativity, Innovation, Inspiration, Workshop, Writing Need fresh thinking? Load more Sign inSign up Sign in Don’t have an account? Sign up
Autisme et langage: Comment enseigner l’imitation motrice Développer les unités fonctionnelles du langage : l’imitation motrice. L’imitation motrice est l’un des précurseurs du langage, elle représente la capacité de l’enfant à imiter, à reproduire les gestes qu’il observe chez les personnes de son entourage. Celle ci joue un rôle très important dans les apprentissages sociaux ainsi que dans le langage. l’imitation des mouvements de motricité globale qui concerne l’utilisation et la coordination des grands muscles (marcher attraper, sauter…)l’imitation des mouvements de motricité fine qui concerne la planification et l’exécution des mouvements manuels (enfiler des perles, couper avec le ciseaux, dévisser un bouchon …). Très tôt, il est important d’encourager les enfants à imiter ce que nous faisons. Nous travaillerons ci dessous plusieurs phases 1er phase : Imiter les gestes de l’enfant Il a été prouvé que les enfants autistes, quelque soit leur niveau de développement cognitif, sont sensibles à être imités.
Débat : Entre l’État, les profs et les parents, le temps d’un nouveau contrat scolaire ? Et si l’expérience du confinement était finalement une bonne chose pour l’école ? Comme pour toute crise, les enseignements que l’on peut en tirer vont dépendre des arrière-pensées que les uns et les autres vont y investir. En s’extrayant des perspectives politiques qu’il faudra bien analyser à un moment ou à un autre, un nouvel horizon s’offre à la société, si elle le veut bien. D’une part, bon nombre d’expériences positives pourraient irriguer des changements de pratiques de l’école maternelle à l’université. Bien sûr, on va voir une profusion de recherches ou de discours qui s’autorisent à rebondir sur le « home schooling » d’un côté et la co-éducation de l’autre pour enfoncer quelques portes largement ouvertes depuis des décennies, d’un côté sur la défiance de certains parents vis-à-vis de l’école, de l’autre sur la découverte que les élèves ont des parents et que les orientations ne sont pas forcément congruentes entre école et familles. Pédagogie de l’intérêt Question politique
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