Les valeurs de la République à l'école

80e anniversaire de la rafle du Vél’d’Hiv « Il est, dans la vie d’une nation, des moments qui blessent la mémoire, et l’idée que l’on se fait de son pays. » Le 16 juillet 1995, 53 ans après la rafle du Vél’ d’Hiv, Jacques Chirac débute son discours en soulignant la difficulté de commémorer les « heures noires » de notre histoire qui constituent une « injure à notre passé ». Il reconnaît ainsi la responsabilité de l’État français dans la déportation et la persécution des juifs de France durant la seconde guerre mondiale. Plus de 25 ans après ce discours, la commémoration du 80e anniversaire de la rafle du Vél’d’Hiv relève toujours d’une impérieuse nécessité, en particulier avec les élèves. Il incombe à l’école de la République de maintenir en éveil l’esprit critique des jeunes générations pour que jamais le processus génocidaire ne puisse renaître.

Conférence de comparaisons internationales 2023 : Bien-être à l'école - Cnesco Le bien-être à l’école : comment les écoles et les établissements scolaires peuvent-ils favoriser le bien-être de leurs élèves et de leurs personnels ? Pour assister à la conférence en français : En cas de difficultés, nous vous invitons à essayer un autre navigateur (ex : Chrome). To attend the conference in English : Modalités d’inscription à la conférence de comparaisons internationales du Cnesco >> Les inscriptions sont fermées Les inscriptions sont gratuites et se font uniquement par le formulaire du Cnesco.Une fois le formulaire complété et envoyé, votre inscription est bien validée par le Cnesco. Séances publiques Vous pouvez choisir de participer aux séances publiques : Ateliers participatifs Les ateliers participatifs du Cnesco ne sont accessibles QU’EN PRÉSENTIEL (nombre de places limité), sur le site de MGEN (3 square Max Hymans, 75015 Paris). >> COMPLET << Description de l’événement

Réseau Canopé_Valeurs de la République : des ressources pour le 2nd degré Réseau Canopé vous propose différentes ressources pour évoquer le souvenir de l’attentat terroriste qui a touché Samuel Paty, professeur d’histoire-géographie à Conflans-Sainte-Honorine et pour mettre en avant les valeurs de la République en classe. Parler des valeurs de la République avec Réseau Canopé La plateforme Les valeurs de la République permet d’appréhender les différentes notions et enjeux liés à la citoyenneté à travers des ressources à la fois scientifiques, didactiques et pédagogiques. Parler de laïcité La notion de laïcité est approfondie et ouvre le débat avec les élèves sur la liberté de conscience à partir de textes institutionnels qui ont jalonné le XXe siècle. Le rôle de l’école Enseigner les faits religieux Former des citoyens éclairés et responsables est un objectif majeur de l’ensemble des professeurs. Développer l'esprit critique L’enseignement de l’esprit critique permet aux élèves de prendre de la distance par rapport au monde qui nous entoure.

Sections d'enseignement général et professionnel adapté | éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire Au sein d'un collège plus inclusif, la Segpa, bien identifiée comme structure doit permettre aux élèves issus de classes de CM2 pré-orientés en Segpa de poursuivre les enseignements du cycle de consolidation et du cycle des approfondissements. Une orientation et des modalités d'admission redéfinies À la fin de la première année du cycle de consolidation (classe de CM1) , des modalités spécifiques de poursuite de la scolarité des élèves peuvent être proposées aux élèves qui rencontrent des difficultés scolaires graves et persistantes en dépit des dispositifs d'aide dont ils bénéficient. La démarche d'orientation comporte deux phases distinctes. Une pré-orientation en fin de la deuxième année du cycle de consolidation (CM2). Une orientation en fin de sixième. L'organisation du suivi pédagogique La Segpa offre une prise en charge globale dans le cadre d'enseignements adaptés, fondée sur une analyse appronfondie des potentialités et des difficultés des élèves.

L’École a rendu hommage au professeur Samuel Paty | Ministère de l'Education Nationale de la Jeunesse et des Sports La communauté éducative unie et émue a rendu hommage à Samuel Paty Ce lundi 2 novembre, dans toutes les écoles, collèges et lycées de France, une minute de silence a suivi la lecture de la lettre aux Instituteurs de Jean Jaurès. Par ce temps de recueillement, précédé d’un temps pédagogique, en classe, adapté à l’âge des élèves, chacun a ainsi réaffirmé l'unité de la communauté éducative autour de la défense des valeurs de la République, de la liberté d'expression et du principe de laïcité. À Conflans-Sainte-Honorine, le Premier ministre Jean Castex et Jean-Michel Blanquer étaient aux côtés des professeurs et élèves du collège dans lequel Samuel Paty enseignait l’histoire-géographie. Cet hommage a largement dépassé les frontières françaises. Merci à tous ceux qui aujourd’hui ont œuvré à l’hommage digne et fort à #SamuelPatyPartout en France, ce fut un hommage au Professeur qu’il était et aux valeurs qu’il incarnait avec une très bonne participation des élèves. Mise à jour : novembre 2020

La caricature et la censure Tout au long du XIXe siècle, en dépit d’assouplissements périodiques, Madame Anastasie, allégorie de la censure, jouit d’une belle santé. Ainsi, si la loi de 1935 est abrogée à l’occasion de la Révolution de 1848, Napoléon III ne néglige pas la surveillance de la presse dans sa Constitution de 1852. Jusqu’en 1870, les journaux illustrés, satiriques ou non, « ne pourront être publiés, exposés ou mis en vente sans l’autorisation préalable du ministère de la Police à Paris, ou des préfets dans les départements. ». Après l’épisode libéral du 4 septembre 1870, la IIIe République conservatrice rétablit la plupart des mesures légales du Second Empire, qui ne furent abrogées que par le vote de la grande loi du 29 juillet 1881. Le Grelot, n° 119 Alfred Le Petit, 20 juillet 1873. BnF, Droit, économie, politique © Bibliothèque nationale de France n° 161, page une dessin d’André Gill 26 novembre 1871. 48,5 × 33,5 cm BnF, Philosophie, Histoire, Sciences de l’homme, GR FOL-LC13-114 Publiée dans La Caricature

Parcours Magistere Former l'esprit critique des élèves | éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire Le développement de l'esprit critique est au centre de la mission assignée au système éducatif français. Présent dans de nombreux programmes d'enseignement, renforcé par l'attention désormais portée à l'éducation aux médias et à l'information, le travail de formation des élèves au décryptage du réel et à la construction, progressive, d'un esprit éclairé, autonome, et critique est une ambition majeure de l'École. Préciser ce que l'on entend par « esprit critique » est donc un enjeu central, à l'heure de réflexions nombreuses sur le complotisme, mais plus largement encore, sur les dangers d'embrigadements des consciences de natures variées. Il convient de distinguer alors les attitudes fondamentales qui le caractérise et la manière dont l'esprit critique est mis en œuvre. Le lien entre ces deux aspects est crucial dans l'éducation, puisque ce sont les pratiques qui nourrissent les attitudes ; et que ces attitudes, ainsi nourries et fortifiées, se traduisent plus aisément dans la pratique.

Mobilisation internationale pour l'hommage à Samuel Paty | Ministère de l'Education Nationale de la Jeunesse et des Sports Sur proposition de l’Allemagne qui préside ce semestre l’Union Européenne, un hommage sera rendu lors du Conseil des ministres européens de l’éducation le 30 novembre. En Autriche, un message sera diffusé par le ministre de l’Éducation le 2 novembre et les écoles autrichiennes LabelFrance feront une minute de silence. L’Italie donnera le nom de Samuel Paty à un établissement scolaire. Les ministres espagnole et grec de l’Éducation communiqueront lundi 2 novembre par le biais de leurs réseaux sociaux. Aux Pays-Bas, une minute de silence dans les écoles aura lieu, accompagnée par des débats sur la liberté d’expression. L’Allemagne au niveau fédéral a proposé aux länder de faire respecter une minute de silence dans leurs écoles. Un hommage a été rendu lors de la session extraordinaire de la réunion mondiale de l’éducation-UNESCO, le 22 octobre. Mise à jour : novembre 2020

La caricature ou le pouvoir de la dérision Le traitement déformé de la physionomie s'inscrit dans la tradition de la satire et on peut faire remonter le procédé à certains portraits de l’Égypte antique, à certaines représentations sur des vases grecs, aux graffitis couvrant les murs des maisons pompéiennes. Entre l'homme et l'animal des rapprochements sont en effet possibles. Le Brun a ainsi imaginé une typologie des tempéraments humains fondés sur les ressemblances. Si une telle démarche est fort discutable du point de vue scientifique, elle inspira toutefois les caricaturistes. Charles Le Brun (1619-1690), XVIIe siècle. BnF, Estampes et photographie, DA-38-FOL © Bibliothèque nationale de France Sous l'Ancien Régime, les caricatures politiques sont produites de plus en plus souvent en feuilles volantes exposées à la vue des passants dans les étals de marchands d'estampes, vendues à la pièce dans la rue par des crieurs, et transportées par des colporteurs. Jean-Baptiste Bouchet, XVIIe siècle. BnF, Estampes et photographie, IFF 38