Math, Physics, and Engineering Applets Oscillations and Waves Acoustics Signal Processing Electricity and Magnetism: Statics Electrodynamics Quantum Mechanics Linear Algebra Vector Calculus Thermodynamics Mechanics Miscellaneous Licensing info. Links to other educational sites with math/physics-related information or java applets useful for teaching: And when you get tired of learning, here is some fun stuff: Pong Simulation Circuit-level simulation of original 1972 Pong. E-Profs. Physique et chimie au collège et au lycée. (Site de Prof) Dernière mise à jour le 16 septembre 2020 E-Profs est une formidable caverne d’Ali Baba remplie de contenus pédagogiques ( essentiellement des vidéos) destinés aux élèves, professeurs et tous ceux désireux d’en apprendre un peu plus sur la Physique et la Chimie au collège et au Lycée. Un blog de prof qui mérite le détour. Il est animé par quatre professeurs de physique chimie qui se sont connus pendant leurs études. Peu à peu a germé l’idée de créer une chaîne YouTube pour des vidéos de cours et des exercices au niveau collège et lycée. Après la chaîne vidéo, le blog s’est imposé comme une évidence pour mieux classer les contenus multimédia et y apporter des enrichissements comme des fiches ou des exercices à télécharger aux formats Word ou PDF. Des dizaines de vidéos et des exercices en physique chimie C’est tout naturellement la vidéo qui est à l’honneur sur le blog e-profs. Les vidéos sont vraiment très bien réalisées. La belle équipe du blog e-profs et de la chaîne Youtube eponyme
Exemple de recherche de sujet dans le site "Quand je passe le bac" 25 résultats affichés sur un total de 315 correspondances. Vous pouvez essayer d'affiner votre recherche. Aucun fichier à afficher. 1ère PC : Mesurer une pression à l’aide d’un microcontrôleur et tester la loi de Mariotte. from microcontroleurs import arduino import matplotlib.pyplot as plt #creation de la commuication avec la carte arduino #le numero du port COM est à modifier macarte = arduino("COM35") #crée deux listes vides pour mettre les mesures #demande à l'utilisateur le nb de points de mesure nb_points=int(input("Entrez le nombre de points de mesure :")) #remplit les listes avec les valeurs for i in range(nb_points): #ajoute le volume entre par l'utilisateur dans la liste volume.append(int(input("Entrez le volume en cm3 :"))) #ajoute 1/P mesuree par le capteur à la liste tension=macarte.entree_analogique(0) * 5 / 1023 invP.append(1/(498.6*tension + 116)) #arret de la communication avec la carte arduino #equation de la caractéristique modele=np.polyfit(invP,volume,1) print("volume = ",modele[0]," x 1/P + ",modele[1]) # trace la courbe pression en fonction de la tension plt.plot(invP,volume, marker="+") plt.title("volume = f(1/P)") plt.xlabel("1/P (hPa-1)") plt.ylabel("volume (cm3)")
Interférence de deux ondes à la surface de l'eau L"animation montre l'interférence de deux ondes circulaires à la surface de l'eau. Deux perturbations sinusoïdales sont produites en deux points S1 et S2 de la cuve à ondes. Elles se superposent, et "interfèrent", selon la loi de la somme des fonctions sinusoïdales. On peut observer des lignes d'amplitude maximum, lorsque les ondes arrivent en phase : la différence de marche d1 - d2 est alors multiple de la longueur d'onde (lorsque les deux sources sont en phase), et l'amplitude résultante et double de celle d'une onde seule. On observe également des lignes "neutres" lorsque les deux ondes arrivent en opposition de phase : la différence de marche d1 - d2 est de la forme (n+1/2)*la longueur d'onde, si les deux sources sont en phase. Ces lignes, ou "franges" d'interférence sont des hyperboles. Il est possible d'introduire un déphasage entre les deux sources (curseur), ce qui a pour effet de déplacer les lignes d'interférence.
Professeur Chaos Niveau éducatif: Seconde générale ou début d'année de 1ère Buts pédagogiques: aborder même succinctement des éléments de l'ensemble du programme de physique-chimie de seconde générale tout en privilégiant l'accessibilité à chacun et également en privilégiant des puzzles et énigmes intuitives. Ce jeu peut donc être utilisé comme révision de milieu d'année (ce qui ne fait pas de mal après les vacances) ou encore en entrée de première pour réactiver les connaissances de seconde avant d'aborder l'année scolaire. Date de création : janvier 2020Auteur : NIVESSE Charles Thèmes : Modélisation de la matière à l’échelle microscopique : Établir l’écriture conventionnelle d’un noyau à partir de sa composition et inversement, Déterminer les électrons de valence d’un atome (Z ⩽ 18) à partir de sa configuration électronique à l’état fondamental ou de sa position dans le tableau périodique. Cliquez sur le lien ci dessous pour démarrer le jeu
Sites de Physique Chimie CNRS La chimie au lycée Ludovic Miseur Excellent site sur la chimie organique mais aussi la chimie minérale La chimie amusante Protocoles expérimentaux pour des expériences spectaculaires L'élémentarium - Données sur la classification CultureSciences-Chimie : site généraliste avec beaucoup de liens Christophe David : Tableau périodique interactif Techniques expérimentales en Chimie par le Lycée Clémenceau de Reims Le site Physique-Chimie de l'académie de Guyane Cet article concerne un scénario pédagogique proposé par l’académie de Guyane dans le cadre du TraAM Physique-Chimie 2020-2021 « Utiliser le numérique pour développer, en dehors de la classe, les compétences expérimentales de physique-chimie » Professeurs expérimentateurs Marie-Anne Dejoan et Marieke Bonnafe-MoityLycée Melkior et GarréCayenne Cette activité de découverte autour de l’Effet Doppler invite l’élève à déterminer sa vitesse de course en utilisant une première application smartphone pour générer un son (source en mouvement) et une seconde pour enregistrer le son reçu par un observateur immobile. Niveau : Terminale spécialité PCThème : Ondes et signaux, Effet DopplerType d’activité : Classe inversée ; Activité de découverte et expérimentaleObjectifs : Découvrir l’effet Doppler Déterminer une vitesse en utilisant le décalage en fréquences.Pré-requis : Caractéristiques des ondes sonores (fréquence, vitesse de propagation, etc) Matériel : Durée estimée : 1h30min Compétences CRCN :
fiches revision sciences physiques NumerikSciencesAnime et je comprends (Pour les bases en sciences physiques: (dilution, tableau d'avancement, concentration, nomenclature va faire un tour dans le paragraphe : Que dois tu réviser avant la rentrée en terminale S?)Utilisation des ondes en chimie La spectrophotométrie UV-visible La spectroscopie IR La spectroscopie RMN du proton Cinétique et catalyse La cinétique chimique La catalyse Représentation spatiale des molécules Nomenclature Chiralité et énantiomérie Formule des molécules Stéréoisomères de conformation DiastéréoisomèresDosage acide/basie pH et pKa force des acides et des bases dosage par pHmétrie dosage par conductimétrieSynthèse organique Nature de la synthèse : addition - substitution - élimination Mécanisme réactionnel d'une réaction chimique Ondes et particules Absorption des rayonnements par l'atmosphère terrestre Domaine des ondes électromagnétiquesCaractéristiques des ondes Les ondes mécaniques Les ondes sonores et ultrasonores La diffraction Les interférences L'effet Doppler