Val d'Oise Propre Cet appel à projets s'adresse aux collectivités territoriales (dont les syndicats de gestion de déchets), associations, établissements scolaires et collectifs de citoyens, du Val d’Oise. Il propose une ingénierie pédagogique et organisationnelle ainsi que des moyens techniques et financiers leur permettant d’organiser des opérations de nettoyage de la nature, accompagnées d’associations sensibilisant à la préservation de l’environnement. Comment s’inscrire : 1) La pré-inscription : Les porteurs de projets font acte de candidature. Le formulaire de préinscription est disponible ici : appel à projets Val d'Oise Propre. 2) Le forum des acteurs : Les porteurs de projets et les structures partenaires pouvant proposer leur contribution à l’évènement se rencontrent afin d’envisager ensemble des partenariats (interventions possibles, moyens de collecte et traitement des déchets disponibles,…). 3) Le dépôt des candidatures : Le dossier de candidature sera constitué des pièces suivantes :
Vigie-Nature École | Un réseau d'élèves qui fait avancer la science Les dépotées - L'empreinte écologique des fleurs Les Pays-Bas dirigent le marché mondial Premiers producteurs mondiaux et grand exportateur de fleurs coupées (vers la France, l’Allemagne, le Royaume-Uni, etc.), les Pays-Bas en sont aussi un importateur majeur. C’est pourquoi ils hébergent le plus grand marché mondial aux fleurs, à Aalsmeer où des dizaines de millions de végétaux sont vendues aux enchères par jour, au cadran ou en ligne. Roses, orchidées, tulipes, chrysanthèmes, avec une valeur annuelle de 4,3 milliards d’euros en 2023, le marché de la fleur coupée reste un pan majeur de l’économie des Pays Bas même si leur production a tendance à diminuer. La Hollande assure 61 % des exportations mondiales de végétaux d’ornement (en partie de la réexportation !). Quant aux clients, l’Allemagne est le premier importateur mondial (20 % du total mondial). Sources : FranceAgriMer, Mordor Intelligence Balance commerciale française Le déficit commercial français en végétaux d’ornement s’est établi en 2022 à 1 047 millions d’euros.
Des expositions pour créer le débat Mis à jour le 02/11/2021 Pour sensibiliser les adolescents, citoyens de demain, aux impacts de nos comportements sur la planète, voici quelques supports afin d’engager le débat. Consommation responsable Pratiquer le troc, emporter un sac de courses, acheter des livres d'occasion, acheter en vrac et à la coupe dans des contenants réutilisables, acheter des meubles dans une ressourcerie, etc. les solutions sont nombreuses pour consommer autrement ! Télécharger l'affiche thématique « Consommons autrement » Le revers de mon look Mieux comprendre l'industrie textile, les matières premières utilisées, les étapes de fabrication de nos vêtements, l'impact de notre look au quotidien ainsi que des solutions pour réduire au maximum l’impact de notre look sur l’environnement. Télécharger l'exposition « Le revers de mon look : quels impacts ont mes vêtements sur la planète » Alimentation durable Télécharger l'exposition et ses ressources complémentaires L'essentiel sur l'énergie Télécharger l'exposition L'air
Qu'est-ce que l'éducation au développement durable ? La labellisation « E3D » (École ou Établissement en Démarche globale de Développement Durable) a été développée par le ministère chargé de l’éducation nationale pour reconnaître et encourager les écoles et établissements scolaires qui s’engagent dans une démarche globale de développement durable. Cette démarche participe à l’éducation au développement durable, en faisant de l’établissement un lieu d’apprentissage global du développement durable. C’est une composante importante parmi les différentes modalités de renforcement de l’éducation au développement durable qui sont impulsées au niveau national et académique depuis 2019. Le dernier bilan annuel réalisé en octobre 2021, qui couvre l’année scolaire 2020-2021, fait apparaître une forte progression : ce sont aujourd’hui plus de 7 700 écoles, collèges et lycées qui sont labellisés E3D. Les objectifs visés à travers la labellisation « E3D » : Obtenir le label « E3D » Pour plus de précisions :
Des élèves éco-délégués pour agir en faveur du développement durable Être éco-délégué, ça veut dire quoi ? Être éco-délégué de classe, c'est : Être un élève respectueux de l'environnement et montrer l'exemple Sensibiliser ses camarades aux gestes quotidiens (éteindre les lumières, vérifier qu'en hiver les fenêtres sont fermées et que les radiateurs sont bien réglés, installation de poubelles de tri des déchets de la classe, etc.) Être force de proposition (proposition d'initiatives et d'actions, comme les "marches vertes", etc.) Être éco-délégué d'établissement, c'est : Les élèves acteurs du développement durable La lutte contre le changement climatique et la préservation de la biodiversité sont deux sujets majeurs dès aujourd'hui et pour l’avenir. Les élèves bénéficient d’une éducation au développement durable à travers les programmes scolaires et peuvent être eux-mêmes acteurs de la question écologique au sein des écoles et établissements. Pourquoi des éco-délégués ? Un éco-délégué par classe Des binômes d'éco-délégués par établissement
Low-tech Lab Ressources pédagogiques - DRIEE Île-de-France Découvrez des ressources pédagogiques à destination des enseignants et des associations souhaitant réaliser des projets d’éducation au développement durable (EDD) dans les établissements scolaires : Kit pédagogique "Des champs aux assiettes !" - Organiser une simulation d’États Généraux de l’alimentation durable, des pistes pédagogiques pour travailler avec les jeunes sur l’agriculture et l’alimentation Kit pédagogique "C’est notre air !" - Expériences et pistes pédagogiques pour travailler avec les jeunes sur la qualité de l’air Kit pédagogique "Le changement climatique, c’est chez moi !" - Du diagnostic de territoire à l’élaboration de solutions par les élèves Manuel du Partenaire de l’Education nationale Kit de Mobilisation Climat - Des idées pour Agir Préparer la COP21 : Organiser des négociations climatiques en classe
[Infographie] Si Internet était un pays, il serait le 6e plus gros pollueur du monde Si Internet était un pays, il serait le 6e plus gros pollueur du monde. Pourtant, moins d’un quart des français ont déjà entendu parler de pollution numérique ! Avec 3,5 millions d’emails envoyés par seconde en 2020 et une empreinte carbone par email de 10g, les emails jouent un rôle non négligeable dans la pollution d’internet. Cleanfox a ainsi décidé de mener une étude sur la pollution des emails sur la base de données exclusives de son panel de 3 500 000 utilisateurs. En 2020, un français a reçu 4365 emails promotionnels dont 3245 jamais ouverts… En 2020, les newsletters reçues par un Français ont été responsables de l’émission de 43kg de CO2 soit 355 km en Peugeot 208. Les générations et les genres ne sont pas égaux face à ce problème ! La génération X est la génération dont les boîtes mails polluent le plus avec 4325 newsletters non ouvertes en 2020 soit l’équivalent de l’empreinte carbone de 370 km en voiture ! Un problème qui se transforme en fléau sur 10 ans
Education à l'environnement et au développement durable - Sepanguy.com Dans le cadre de son volet d’éducation à l’environnement, la SEPANGUY anime et coordonne deux programmes pédagogiques axés sur deux problématiques essentielles : • Le programme « d'éducation à l'environnement à la citoyenneté » sur les déchets.• Le programme « Sololiya », d’éducation à l’environnement sur la thématique de l’eau. Ces programmes sont soutenus par des partenaires publiques et privés, ce qui nous permet d’intervenir à titre gratuit dans les écoles et les organismes demandeurs.N’hésitez donc pas à nous contacter : les deux coordinatrices/animatrices des programmes pédagogiques vous accompagnerons pour le montage de votre projet (organisation de séances, interventions en classe, sorties, prêt de matériel).
Les éco-délégués Les éco-délégués sont à la fois des copilotes et des ambassadeurs des projets pédagogiques menés au sein des établissements scolaires. Ils participent au comité de pilotage des projets, informent leurs camarades sur les avancements et les poussent à s'y engager. Les compétences acquises par les éco-délégués doivent être reconnues et peuvent être valorisées dans le livret scolaire. Cette mission d’éco-délégué constitue notamment un apprentissage de l’engagement. Les éco-délégués contribuent à la sensibilisation et à la mobilisation des élèves de leur classe et à l’échelle de l’établissement. Au quotidien, ils sensibilisent leurs camarades aux gestes qui permettent d'économiser l'énergie et d’agir pour l’environnement (éteindre les lumières, vérifier qu'en hiver les fenêtres sont fermées et que les radiateurs sont bien réglés, contribuer à l'installation de poubelles de tri des déchets de la classe, proposer des initiatives et actions comme les "marches vertes", etc.).
10 éco-gestes pour des usages numériques plus légers ! - [DANE de Lyon] Dans le cycle de vie d’un équipement, c’est sa fabrication qui coûte le plus d’énergie, bien plus que son utilisation. Il apparaît donc comme le geste primordial. Nous vous proposons : d’installer un nouveau système d’exploitation GNU/Linux pour les ordinateurs de type PC LineAgeOS, /e/ pour les smartphones Android. Ce sont des logiciels sobres énergétiquement parlant. Si vous souhaitez conserver l’OS de départ, une solution peut-être de n’accepter que les mises à jour correctives. de recycler ! Actuellement, seuls 20% des déchets électroniques sont recyclés dans le monde. Recyclez, c’est offrir une nouvelle vie à votre équipement, pensez à le donner : il fera un heureux et ne finira pas sa vie dans la décharge à ciel ouvert d’Agbogbloshie au Ghana. L’inverse est vrai aussi, pensez à acheter votre matériel d’occasion.