Pimp My Esidoc Voici comment pimper votre Esidoc avec ce tout joli, tout beau « mur d’exploration » ! Step 1 : les illustrations Avant toutes choses, il vous faudra concevoir les illustrations dont vous avez besoin. Comme vous pouvez le constater, j’en ai créé 10 qui reprennent les subdivisions de la Dewey + 1 pour répondre à des besoins plus spécifiques (pour le moment, je n’ai pas eu le loisir de m’attaquer à son contenu). Pour ce faire, vous pouvez au choix (selon votre temps et vos compétences) : Créer vos propres illustrations au format 1080 x 1080 px (ces dimensions vous permettront de réutiliser les illustrations dans d’autres situations),Modifier mon modèle si vous disposez comme moi d’un compte payant sur Canva (je ne crois pas que cela soit possible en version gratuite, à voir),Télécharger l’ensemble des illustrations en version non modifiable. Une fois que vous avez obtenu ou créé vos illustrations, il vous suffit de les importer une par une dans Esidoc. Step 2 : la construction du mur
Profs docs confiné.e.s oui, mais profs docs formé.es Et si cette période de confinement pouvait être l’occasion de se former… à distance. Voici quelques pistes pour approfondir ses connaissances, explorer de nouveaux territoires et développer ses compétences. L’une des préoccupations des enseignant•es documentalistes est de savoir comment mettre à disposition des élèves et des professeur•es les ressources, fruit de leur veille. Pour y répondre, on peut se plonger, par exemple, dans les changements récents de version du portail documentaire esidoc. Et du côté des bibliothèques que se passe-t-il ? Cette période de confinement nous oblige forcément à recourir davantage aux outils numériques pour rester en contact avec la communauté éducative. Et en matière d’Éducation aux Médias et à l’Information, que peut-on découvrir ? Le CLEMI propose aussi des ateliers Déclic’critique. Il est intéressant de regarder aussi du côté du BAL. Chaque enseignant peut se connecter gratuitement sur ERSILIA à partir de son adresse académique.
Tutoriels BCDI / E-sidoc | Documentation Le site Solutions documentaires de Canopé Poitiers propose : Des manuels et dossiers régulièrement mis à jour pour la prise en main et l’utilisation de BCDI Des tutoriels pour vous guider Mémoelectre Plus La réservation en ligne Harmonisation de la base Les ENT En images : des tutoriels vidéos regroupées en 6 rubriques Administration et paramétrage Constitution du catalogue Un fonds et un catalogue performants Circulation des documents Un catalogue, des utilisateurs Communication et marketing documentaires Esidoc et les ENT Canopé – Solutions documentaires travaille depuis plusieurs années avec les éditeurs d’espace numérique de travail (ENT) pour offrir une authentification unique.Le portail documentaire e-sidoc est ainsi l’une des briques documentaires de l’ENT de l’établissement scolaire. Élèves et enseignants accèdent plus facilement à e-sidoc : en se connectant via l’ENT. Ils peuvent :
Manuel d'utilisation d'e-sidoc Ce manuel est accessible sous 2 formats : La documentation en ligne Sur le site, vous avez plusieurs possibilités pour trouver les informations souhaitées : Un onglet Menu, présenté sous forme d’un sommaire dépliable, vous permet de consulter la partie recherchée. Un onglet Index, affichant une liste prédéfinie de mots-clés, vous donne accès toutes les pages indexées avec chaque mot-clé. La documentation à imprimer Vous pouvez également télécharger la documentation complète ou les différentes parties de cette documentation au format PDF, facilement imprimable. La documentation complète Point 1. 1.1. Point 2. 2.1. La Recherche et les résultats 2.3. Télécharger toute la documentation du point 2 Point 3. 3.1. Point 4. 4.3. 4.4. 4.8. Télécharger toute la documentation du point 4 5.1. Point 6. 6.1. 6.2. Télécharger toute la documentation du point 6 Annexes L’éditeur de texte L’intégration HTML L’ajout de contenus supplémentaires (sélection thématique, diaporama) Conditions d’utilisation
Veille éducation numérique 2020-2021 Les posters de l’école inclusive Les infographies du site partenaire de L’école inclusive 91 de l’académie de Versailles. François Bajard (conseiller pédagogique de circonscription, Essonne École inclusive) met à disposition selon les termes de la Licence Creative Commons Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale - Pas de Modification 4.0, un ensemble de ressources structurées en 5 parties : posters, outils numériques, formations en ligne, photos outils, Cap école inclusive (renvoi vers la plateforme nationale). Chaque infographie peut être téléchargée au format PDF. Sources Les posters école inclusive : Réseaux et médias sociaux École inclusive 91 (ASH91) : @ASHEssonne La Bibliothèque numérique patrimoniale de Versailles La bibliothèque municipale de Versailles est une bibliothèque classée. La Sirène : Facebook : Bibliothèques municipales de Versailles Cultures digitales
5 raisons de suivre le MOOC S'initier à l'enseignement en Sciences Numériques et Technologie Pour en savoir plus sur l'informatique et ses fondements, approfondir votre culture numérique et vous emparer des outils de création numérique, suivez ce MOOC d’Inria. Ce cours est initialement destiné à aider les enseignant·e·s de lycée qui enseignent les Sciences Numériques et Technologie en seconde au lycée, mais aussi tout·te citoyenne ou citoyen qui veut être éclairé·e et se mettre au point sur ces sujets. Il ne nécessite aucun prérequis en informatique : c’est un MOOC d’initiation, avec plus de 21 000 participant·e·s à ce jour : et vous ? Raison 1 : S’initier à l’informatique et à ses fondements L'informatique est une science, une technologie, une industrie et une culture. Raison 3 : Mettre en place ou suivre les activités scolaires de l’enseignement de SNT Une partie importante du MOOC regroupe des éléments pour accompagner la mise en place d'activités avec les élèves.
Prendre en main la nouvelle version du portail e-sidoc 24 février 2020 Les Petits Docs d’e-sidoc Cette série de Petits Docs vous propose des focus synthétiques sur une fonctionnalité, des conseils pratiques ou des petites astuces pour utiliser et administrer votre portail. Prendre en main le back office Enrichir ses publications Rechercher dans le portail Toutes nos vidéos qui présentent les fonctionnalités d’e-sidoc et leur utilisation sont accessibles depuis notre chaîne dédiée Nous vous proposons également de consulter directement depuis cette page certaines de ces vidéos les plus utiles pour découvrir et prendre en main votre portail e-sidoc. Le mode administrateur d’e-sidoc Cette vidéo a pour objectif de vous faire découvrir le Back office d’e-sidoc : – présentation rapide des menus ; – panorama des différents types de contenus proposés dans le portail ; – les informations visibles depuis l’accueil en mode administrateur (le tableau de bord). La personnalisation par le paramétrage dans e-sidoc Les sélections thématiques dans e-sidoc Tutoriel
Mes astuces pour apprivoiser E-sidoc v2 (1/3) – Green is my happy colour Je pense que je suis loin d’être la seule prof doc qui a ajouté à sa to-do list « boulot » de confinement la lourde tâche de revoir son portail E-sidoc Je n’avais pas eu le temps d’y toucher depuis la mise à jour, ou presque pas : j’avais paré au plus urgent côté esthétique pour que les élèves ne soient pas trop perdu·e·s, et j’avais gardé tout le vrai boulot pour plus tard. Nous avons été très nombreux·ses à être énervé·e·s de ne pas nous y retrouver. Les tweets rageurs adressés à Canopé se sont accumulés (j’en ai envoyé aussi :-D)… J’ai passé beaucoup de temps sur la remise à plat de mon portail depuis le début du confinement et voilà de quoi aider un petit peu les collègues qui se sentent coincé·e·s ou découragé·e·s. Je ne vous promets pas d’y arriver vite, la logique du nouveau portail étant différente de l’ancien. On va y aller en plusieurs articles, ça me permettra de publier plus rapidement que d’attendre d’avoir tout écrit un concept que tout doc comprend ! Menus vs contenus Marie
L’écriture nature d’Edward Abbey Il n’aura pas prêché dans le désert. Au fil des ans, l’œuvre de l’Américain Edward Abbey (1927-1989), poète, romancier et essayiste, a prodigieusement essaimé. Elle a fertilisé aussi bien les champs littéraire que politique. Elle a inspiré des groupes d’éco-activistes et donné naissance à une fervente et toujours renouvelée communauté d’admirateurs, par son mélange de noblesse et d’absurdité, entre cri d’alarme et élégie. Anarchiste non violent, quoique favorable au port d’armes, Edward Abbey prônait la désobéissance civile – ce qui lui valut d’être surveillé par le FBI –, la décroissance et un mode de vie alternatif proche de la nature. Au 7e art la littérature reconnaissante. Il vous reste 73.5% de cet article à lire. EMI 5ème Séquence 2, séance 2: la publicité sur les réseaux sociaux Je profite du (presque) calme de la fin des vacances afin de publier les deux dernières séances de la progression EMI 5ème de l’année qui s’est terminée. Elle a été présentée au mois de juin, dans le cadre particulier de la fin du confinement et du début du déconfinement, alors que le distanciel était toujours maintenu en parallèle de la reprise IRL pour des groupes d’élèves parfois très réduits (J’ai eu un groupe classe à… 2 élèves pendant plusieurs semaines!) Les deux dernières séances (« le modèle économique des RS » et celle sur « les -nouveaux- métiers du Web »), mettent l’accent sur les réseaux sociaux. J’ai une autre séance qui introduit ce qu’est un réseau social, qui ne mérite clairement pas un billet à part entière. Revenons-en à la séance en question. Objectif: il s’agit de présenter le modèle économique des réseaux sociaux à travers son (ses) modèles(s) marketing. Cette séance se contente d’une vidéo que j’ai diffusé aux élèves. En tout cas, voici le plan de la séance:
Manuels, tutoriels, vidéos Quel avenir pour BCDI ? BCDI reste le logiciel de gestion de la base documentaire du documentaliste. e-sidoc ne remplace pas BCDI, il le complète. Que veut dire « Brique documentaire d’un ENT » ? Je suis documentaliste dans un collège ou un lycée et j’ai créé un univers Netvibes, un blog ou j’ai un site sous un CMS (ex. Vous parlez d’éditeur de contenus, de CMS ? Qu’est-ce qu’apporte e-sidoc par rapport à un CMS classique ? Mon établissement dispose déjà d’un site, comment cela peut fonctionner ? Est-ce que mon portail CDI peut ressembler graphiquement au portail de l’établissement scolaire ? Quelle est votre politique concernant la fourniture d’imagettes autour d’un résultat de recherche d’un portail e-sidoc ? Comment va fonctionner le portail e-sidoc pour la consultation des données du CDI ? Quelle synchronisation des données d’e-sidoc avec BCDI ? le choix de garder BCDI comme logiciel de gestion du fonds du CDI ;la possibilité de garder BCDI au sein de l’établissement.
5.1. Les espaces L'espace constitue un point d'entrée sur votre portail. Il peut être thématique ou destiné à un type de public (un niveau, une filière, un enseignement...). Sur l'interface usager, il se présente sous forme d'onglet. Le portail e-sidoc est livré, par défaut, avec 2 espaces : l'espace Equipe éducative. Ces espaces sont personnalisables. Les deux espaces fournis par défaut avec le portail côté interface usager. Par ailleurs, il est possible de créer autant d'espaces que vous le souhaitez. De plus, le portail e-sidoc vous permet de publier des espaces visibles uniquement pour les utilisateurs authentifiés. Cette option permet de diffuser à un public restreint des travaux ou photos d'élèves que vous ne souhaitez pas voir diffuser à tous sur le web pour des questions de droit. Dans ce cas, un bouton signale à l'usager qu'il doit s'authentifier pour accéder à cet espace :
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