Philippe Cosentino : De l’intérêt pédagogique de la modélisation Comment mêler algorithme, codage et SVT ? Philippe Cosentino propose le logiciel en ligne Edu’modèles qui permet « de former à l’algorithme sans passer par la programmation ». Avec des règles simples, l’élève peut par exemple modéliser une réaction enzymatique, la sélection naturelle et même la résilience d’un écosystème après un incendie. « L’élève construit son modèle, il en connait donc les rouages », souligne l’enseignant. Quels sont les avantages de ce logiciel ? Quels sont exemples de pratiques à proposer aux lycéens ? Aboutissement de travaux académiques mutualisés (Traams), Edu’modèles est un logiciel de modélisation largement inspiré de NetBioDyn (de Pascal Ballet, MdC à l’université de Brest). La catalyse enzymatique Des précautions à prendre « La limite à rappeler est que les résultats d’une modélisation n’ont pas le statut de preuve. Julien Cabioch Edu’Modèles Principe, technique et intérêt pédagogique Dans le Café Tectonique en impression 3D Jouer à l'EDD avec Sim Agro
PCCL. Physique Chimie Collège Lycée Confine ta science Jusqu’à cet été l’ESPGG ne peut plus accueillir de public. Mais nous avons décidé de ne pas mettre la médiation en pause et de vous proposer gratuitement des activités régulières de culture scientifique… en numérique, pour que vous puissiez y participer de chez vous ! Confine ta science c’est : Chaque semaine une nouvelle thématique à découvrir, Tous les mercredi après-midi, à 16h30, une activité en live sur twitch ( Tous les vendredis entre 17h30 et 18h30 des rencontres en vidéoconférence sur ZOOM avec des professionnels de la recherche avec qui vous pourrez discuter et poser vos propres questions, Pour chaque thématique, un lien vers un document qui rassemble plein de ressources faciles d’accès pour celles et ceux qui veulent aller plus loin à la maison, Toute la famille à partir de 8 ans ! Retrouvez les animations passées en vidéo sur cette page. A très bientôt, l’équipe de médiation de l’ESPGG et de l’association TRACES. Dernière semaine !
Pandémie Des activités de : Mathématiques, Géographie, SVT Des activités de type : Jeu de plateau et Investigation scientifique dans la peau d’un bio-informaticien Des activités sur le thème de : Épidémie, Modélisation, Programmation, Risque, Éthique Activité 1 : Propagation Clés pour la mise en œuvre La modélisation est une activité omniprésente en sciences. Pourtant, cette activité est souvent source de malentendus pour le grand public voire pour les décideurs politiques peu familiarisés avec le monde de la science. Il existe donc un réel enjeu à comprendre la logique du travail du scientifique, ses objectifs, ses méthodes et sa perception de la notion d’incertitude. La première phase de cette activité sert d’introduction aux éléments de base d’un modèle qui seront réutilisés plus tard. L’objectif principal de la deuxième phase est de faire utiliser le modèle par l’élève pour qu’il en appréhende l’intérêt. Un modèle est une simplification maîtrisée de la réalité. Déroulé possible de l’activité
La Chimie au Lycée - CNRS La matière L’énergie La chimie organique Acidité/Basicité La cinétique L’oxydoréduction Les piles L’électrolyse La catalyse Lexique Les grands scientifiques Quizz Films à découvrir Accueil CNRS Banque d’images Catalogue Vidéothèque La physique au lycée Poster intéractif : la biodiversité sur l'exploitation céréalière | L'école des céréales Ce poster interactif sur le thème de la biodiversité regorge de détails (animaux, plantes…) qui peuvent susciter la discussion et permettre d’imaginer de multiples activités à mener en classe. Il a la particularité d’être interactif et est facile à projeter en grand à l'aide d'un projecteur. Une fois sur le poster, d’un simple clic il vous sera possible : d’isoler certains éléments : les insectes, les mammifères, les oiseaux ainsi que les fleurs et céréales,de faire apparaître les « Légendes » en cliquant sur le bouton pour retrouver le nom de chaque plantation,et de zoomer sur certaines parties du poster. Pour cette activité, nous recommandons l'utilisation d'un Vidéoprojecteur ou TBI. D'autres posters intéractifs sont également disponibles, n'hésitez pas à les consulter : - Poster intéractif Les céréales à la ferme - Poster intéractif La cuisine des céréales
Base de données et résistance aux antibiotiques. Contexte et objectifs : La séance précédente est un TP où ont été réalisés des antibiogrammes afin d’expliquer pourquoi la prise d’un antibiotique n’a pas pu permettre de soigner une personne. La résistance de bactéries à un antibiotique liée à des mutations est donc connue par les élèves. Séance de cours de 1 heure en salle informatique équipée de 20 postes.L’objectif d’apprentissage est d’extraire des informations utiles d’une base de données afin de comprendre les préconisations des campagnes de sensibilisation au sujet de l’utilisation des antibiotiques. Outils numériques utilisés : La base de données utilisée est celle de l’ECDC (Centre européen de prévention et contrôle des maladies) et est disponible à ce lien : La production des élèves est réalisée sur un diaporama permettant la collaboration (Ex. : Google Slides). Déroulé des étapes du travail : • Distribution de la consigne et de la fiche technique :
La Physique au Lycée - CNRS Ce site* s’adresse à vous, lycéennes et lycéens qui découvrez, apprenez, expérimentez les lois fondamentales de la physique, les phénomènes qu’elles décrivent, leurs relations avec votre quotidien et le monde qui vous entoure. Il illustre, par des images de sciences, et définit les notions fondamentales de physique enseignées au lycée : interactions fondamentales, mécanique, électrodynamique et optique. Vous pourrez aussi utiliser pour la navigation les concepts de matière, temps, énergie. Illustrer la physique, c’est la mettre en images, rendre plus concrets, des phénomènes, des manifestations… par des photographies du réel ou par des images de synthèse…et par des films. Définir les termes, c’est apporter de la précision aux notions fondamentales à connaître. Bonne visite… Voir aussi, en ligne, la collection Sagascience et CNRS le journal.