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Vocabulaire de la documentation

Vocabulaire de la documentation
Le vocabulaire de la documentation auquel vous avez accès ici correspond à l'édition papier, coordonnée par Arlette Boulogne et publiée par l'ADBS en 2004. Il propose un vocabulaire technique du domaine de l'information-documentation. A ce jour, il ne couvre pas tous les besoins de l'exercice professionnel, en particulier on n'y trouvera pas tous les les termes liés à l'usage des technologies de l'information et d'Internet. Proposer une nouvelle entrée Après identification, vous pouvez poster des commentaires afin de permettre l'évolution de ce vocabulaire. Nouvelle entrée mise à jour le 10 octobre 2012 L'ADBS sur les réseaux sociaux ADBS.fr - Site du premier réseau européen de documentalistes

Agenda des manifestations à l'usage des établissments s Petit aide-mémoire des manifestations à l’usage des établissements scolaires 2021-2022 Liste indicative et non exhaustive de manifestations qui sera remise à jour régulièrement dans la mesure du possible en fonction de la parution des instructions officielles et des informations relatives aux dates et aux thématiques. Une collaboration à partir d’un fichier modifiable. Merci à celles et ceux qui l’ont complété. Quelques comptes officiels à suivre On peut suivre quelques comptes officiels autour de l’éducation et de la culture sur Twitter Compte officiel du MEN : @educationfrance Twitter officiel du portail des professionnels de l’éducation, de la direction générale de l’enseignement scolaire - ministère de l’Éducation nationale : @Eduscol Comptes Twitter disciplinaires Eduscol (Voir la page sur le site : Les comptes Twitter disciplinaires Eduscol : s’informer avec des comptes référents dont 2021 et 2022, années internationales Documents de référence Actions éducatives Filtrage par cycle C’est là

Annexes - Glossaire Actes de congrès Recueil de textes rendant compte du déroulement d'un congrès, d'un séminaire, d'une réunion. Banque de données "Une banque de données met à la disposition d'utilisateurs, directement par ordinateur, un ensemble structuré d'informations relatives à un domaine de connaissances traitées à l'aide de logiciels spécialisés, cet ensemble étant désigné sous le terme de base de données." (Les Sciences de l'information, Retz, 1993) Bibliographie "Discipline qui se propose de rechercher, signaler et classer les documents imprimés pour constituer des répertoires. "Une bibliographie courante paraît à intervalles réguliers, rapprochés au fur et à mesure de la production. (BEAUDIQUEZ Marcelle, Guide de bibliographie générale, Saur, 1989). Catalogue "Le catalogue est l'outil documentaire qui permet de repérer un document dans le fonds d'une bibliothèque ou d'un établissement documentaire. Cédérom Champ Exemples : Auteur, Titre, Sujet, Editeur, Date.... Classification Collectivité Cote Dépôt légal

5 Factors to Consider When Selecting Enterprise Social Tools As companies have seen the massive adoption of social technologies by consumers and are looking at ways to leverage such tools in the corporate environment, many new and existing vendors are trying to establish themselves in, and capitalize on, the young and growing enterprise social software market. But with so many tools available, it can be hard to make the right choices for your business. While consumers can pick up and discard social tools at will, businesses need to be much more careful, as implementing the wrong tool could be costly. What factors should you consider when selecting an enterprise social media tool for your business? Know what you want to achieve with your initiative. There’s plenty more useful detail in the full report, including categorization of the leaders in the enterprise social software space that helps to showcase the best options in this rapidly changing marketplace. What factors did you consider when selecting social media tools for your business?

CRFCB : Glossaire Charte éditoriale Le glossaire est un outil de formation initiale et continue alimenté par des professionnels des bibliothèques. Tous les termes présents sont en lien avec l’univers des bibliothèques et des centres de documentation. Ce glossaire est en perpétuelle évolution. Les propositions de création de nouvelles questions, les suggestions de rectification ou le signalement d’erreurs peuvent être adressées à l’équipe de rédacteurs via cette adresse. Ce glossaire a été réalisé dans le cadre de la collaboration du réseau des CRFCB Consulter l’ensemble du glossaire, ou l’imprimer.

Doc pour docs - Site mutualiste et indépendant, réalisé à domicile par des professeurs documentalistes, pour les professeurs documentalistes. Le Dictionnaire Le Dictionnaire est un des accès aux ressources proposées par l’Enssib. Les notices présentées par ordre alphabétique évoluent et évolueront. Le principe est d’associer à une définition un ensemble de ressources actualisées disponibles à l’Enssib : dans sa bibliothèque physique (catalogue de la bibliothèque) ou virtuelle (collections numériques). Quand une ressource totalement externe est incontournable, elle est alors agrégée à la notice.Les ressources suggérées concernent les bibliothèques et le livre, leur environnement, leurs acteurs, les projets, l’organisation, l’histoire, le métier.Mais pas que.Elles sont imprimées, numériques, produites à l’Enssib ou extérieures, françaises ou étrangères, scientifiques, techniques, politiques ou même littéraires.L’ambition est de couvrir le champ le plus large des connaissances utiles pour appréhender les différents domaines des bibliothèques. Voir la liste des auteurs ayant contribué au Dictionnaire.

Organiser vos traces sur le web et exposez les : P Le postulat de départ (extrait "Une brève description de Pearltrees", nov2008 (pdf)) sur lequel on ne peut rien dire : Toute organisation de documents est porteuse de signification. Elle est l’effet de choix personnels, subjectifs et créateurs qui ne peuvent pas se réduire à un algorithme [je rajoute : ni à un collectif de professionnels de l'infodoc ?]Aucun sous-groupe d’éditeurs ou d’experts [je rajoute: donc un collectif de professionnels de l'infodoc ;-)], quels que soient ses moyens, n’est capable de saisir et donc d’éditer la diversité des contenus du Web. Avant de parler des usages possibles de cet outil, quelques mots sur son fonctionnement. 1. 2. Après quelques manipulations simples (couper/coller), vous obtenez quelque chose de réexploitable plus simplement, pour vous-même mais bien sûr pour d'autres...Vous venez de conduire une activité d'édition ! Vous cliquez sur Play, pour naviguer sous une autre forme dans ce corpus. 3. 4. 5. Que faire avec Pearltrees ?

INIST : glossaire en information documentaire Le glossaire contient les définitions de termes utilisés dans le cadre du Libre Accès et plus particulièrement des archives ouvertes. Elles sont le résultat de la collecte d’informations provenant de différentes ressources - glossaires en langue anglaise et française, articles, rapports techniques. Elles sont accompagnées de synonymes français, d’équivalent(s) anglais et de termes associés. Le glossaire exploite le travail de terminologie réalisé pour le livre Les Archives ouvertes : enjeux et pratiques. Guide à l’usage des professionnels de l’information, édité par l’ADBS en 2005. En effet, dans le mouvement du Libre Accès , un terme peut désigner des objets différents ou deux termes peuvent renvoyer à un même objet. Des nouveaux termes (concepts, organismes impliqués...) viendront enrichir le glossaire. Pour envoyer des propositions de nouveaux termes ou des modifications, n’hésitez pas à nous contacter. Archivage Anglais : archiving Archive disciplinaire Archive institutionnelle Citation

Aux sources du CDI Claire Cassaigne est professeur documentaliste, stagiaire au lycée Simone Weil à Paris depuis septembre 2011. Quelques jours avant notre entretien, elle venait d'apprendre qu'elle serait probablement titularisée à partir de la rentrée prochaine. L'ambiance et la météo étaient ainsi au beau fixe. Depuis son arrivée au lycée Simone Weil, Claire s'attèle à promouvoir le CDI auprès de l'ensemble de la communauté éducative, en particulier auprès des élèves. Pour elle, le CDI doit être le pôle fort de la vie du lycée. En début d'année, elle est allée à la rencontre de ses collègues professeurs en leur remettant une fiche de présentation de ses compétences. Le numérique est la marotte de Claire et elle souhaite la partager avec ses collègues enseignants et avec les élèves. Dès lors, on comprend mieux pourquoi notre entretien a débuté sur ses paroles peu communes dans la bouche d'un professeur-documentaliste : « ma passion, ce n'est pas les livres. Et maintenant, laissons la parole à Claire.

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