Propsition de séance avec EMC Partageons: les images dans les médias d’information “Cher élève, L’association EMC, partageons ! te propose, dans le cadre de la Semaine de la Presse et des Médias à la Maison une activité qui va te permettre d’apprendre à avoir un regard critique sur les images qui accompagnent les articles de journaux. Un regard critique qu’est-ce que c’est ? Il s’agit de comprendre que le choix d’un titre qui accompagne une image et d’une image pour accompagner un article ont un impact sur le lecteur et qu’ils ne sont pas choisis sans intention. Dans un premier temps tu observeras une image et tu réfléchiras à ce que tu ressens et ce que tu comprends en la regardant. Tu en parleras avec tes parents ou un adulte de ta famille. Ensuite, tu écriras des mots dans un tableau. Puis tu écriras deux titres qui pourraient accompagner l’image : un titre rassurant et un autre, différent, qui fait un peu peur. Cette image pourrait donc accompagner deux articles très différents, donnant des informations elles aussi bien différentes.
Lire l'actualité by anne.lechaudel on Genially Pense à t’informer régulièrement, avec des journaux imprimés ou en ligne qui sont faits pour toi Si tu trouves une information joyeuse, étonnante ou qui te touche particulièrement, une photo ou un dessin qui t’a plu, note : le nom du journal ou du sitela date de l’articleson titre (ou sa légende pour une image)écris un petit résumé ou explique pourquoi tu as choisi cette information ou cette image Exemple : tu as trouvé cette info Nom du journal ou du site : 1jour 1actuDate : 27 mars 2020Titre : Le ciné... à la maison !Résumé : Comme en ce moment, à cause du confinement, on ne peut plus aller au cinéma, dans cet article on nous conseille cinq films à regarder à la maison.Avec mes parents, on a choisi le Voyage de Chihiro et on l’a regardé ensemble en mangeant du pop corn, comme au cinéma. On a passé un bon moment et après chacun a donné son avis et a dit quel moment du film il avait préféré… Des fois c’est quand même bien le confinement ! © AFP Wermuth
Wikipédia:Pastiches/Une femme Portrait d'une femme se préparant à tourner la page[1]. En politique, elle est notamment Premier ministre Première ministre Premier ministre Première ministre Premier ministre Première ministre de la France, puis présidente des États-Unis mexicains. La date de naissance d'une femme n'est pas connue avec certitude, mais il est certain qu'elle est déjà un homme préhistorique[3]. À cette époque au moins, il semble que la « place d'une femme [soit] à la chasse »[4]. Au Néolithique, elles semblent être nombreuses[5]. Pour le christianisme, elle est la maman de Jésus[8]. Quelque part entre 97 et 103 après le Jésus en question, à Vindolanda, elle est l'autrice du plus ancien texte retrouvé en latin qui n'ait pas été écrit par Un Homme[9]. En philosophe, elle s'interroge : qu'est-elle ? En juin 2021, le président français Emmanuel Macron révèle qu'une femme n'est pas Jean Castex, le Premier ministre du pays[36]. Elle est en tous cas l'avenir de l'homme[39],[40]. En 2012, elle prend la tête de Yahoo!
Info ou infox ? by nathalie.verguet on Genially Info ou Infox ? Entrez Nathalie VERGUET -Puis, au cours de la navigation, cliquez sur le bouton en haut à droite sur chaque page pour faire apparaître les éléments interactifs. Start Suivant - Passez en mode Plein écran Pour répondre, n'hésitez pas à- mener l'enquête en parallèle sur internet et les réseaux sociaux, - identifier les auteurs, - remonter à la source de l'information, - croiser les sources- ... et faire preuve d'esprit critique ! Commencez fausse vraie L'information est Question suivante Faux Dans la rubrique "A propos", Le Gorafi affirme que tous ces articles sont faux. Correct ! Dans la rubrique "A propos", Le Gorafi affirme bien que tous ces articles sont faux. Nordpresse est un site parodique et/ou satirique Effectivement, Nordpresse est un site satirique et/ou humoristique belge - L'information est reprise dans plusieurs médias officiels- Des recherches sont menées sur le sujet par des institutions officelles - L'Echo de la boucle est un site parodique Retour Résultats 0-4 bonnes réponses
Des activités EMI pour la maison - CLEMI Poitiers De nombreuses ressources sont publiées pour proposer des activités EMI à faire à la maison. En voici une sélection. Ces documents sont réutilisables, en citant les auteurs. Sur le site du CLEMI des activités pédagogiques en ligne avec pour chacune une fiche enseignant et une fiche élève Séquence en ligne sur la presse pour des élèves de 4e proposée par Mickaël Pied, enseignant en lettres dans l’académie de Poitiers Le CLEMI Paris propose des activités spécifiques pour le 1er et le 2n degré Le CLEMI de La Réunion propose des quizz et des parcours en ligne Le CLEMI Versailles propose une idée de séance par jour pendant la #SPMM2020 : Les bons chemins de l’info "L’infodémie" : des rumeurs qui ne connaissent pas de frontières / Vérifier une information scientifique Et si ont testait nos compétences en EMI ?
Les questions à l’expert E.M.I. Quiz à télécharger pour se tester sur l’ensemble des questions abordées par les experts EMI de la saison : QUIZ Le web et les réseaux sociaux | Les tutos de l'info 0 questions correctes sur 10 Questions: Information Vous avez déjà rempli le questionnaire avant. You must sign in or sign up to start the quiz. Vous devez finir le quiz suivant, avant de commencer celui-ci : 0 questions sur 10 répondues correctement Temps écoulé Question 1 sur 10 Exact Pas mal, si on ferme les yeux sur les fautes !
Comprendre une ligne éditoriale - CLEMI La ligne éditoriale définit l’identité d’un média et correspond à l’ensemble des choix rédactionnels effectués par les journalistes lors des conférences de rédaction. Elle fixe une ligne directrice et oriente la manière dont sera traitée l’actualité. Car il faut bien distinguer le fait d’actualité (information récente, factuelle, vérifiée, qui intéresse le plus grand nombre) et le traitement éditorial de ce fait d’actualité (un journaliste choisit un angle, c’est-à-dire un aspect particulier d’un sujet d’actualité). En ayant une ligne éditoriale, un média s’assure ainsi de la cohérence des sujets traités, à la fois sur le fond (les différents thèmes abordés) ou sur la forme (tonalité de la publication ou de l’émission). Chaque média a donc sa propre ligne éditoriale : celle-ci détermine le choix des sujets, les angles choisis, la hiérarchie de l’information, c’est-à-dire la place accordée aux informations jugées les plus importantes. Différents critères de traitement de l'actualité
Atelier 2 : les faits rien que les faits Niveaux : primaire/collège/lycée et en cours de langues (anglais, espagnol, allemand) Objectifs : Comprendre la différence entre un fait, une hypothèse, une opinion. Aborder la règle journalistique des 5W (Who, What , Where, When, Why ?) Activités : Poser la question aux élèves : qu’est-ce qu’une information pour eux ? On peut commencer la séance avec une vidéo des Clés de l’actu, “C’est quoi une information ?” Récapituler ensemble : une information, c’est une histoire ayant un intérêt pour le public, un élément factuel, pas une opinion, un fait vérifié. D’où vient l’article ? Dans la dépêche, trouvez les réponses aux questions suivantes : Quoi ? Canada : condamné pour s'être approché trop près d'une baleine Montréal (Québec, Canada) - 12 décembre 2019 19:21- Agence France-Presse (AFP) Un guide touristique spécialisé dans l'observation des baleines a été condamné en décembre à payer une forte amende au Canada pour s'être approché trop près d'un de ces mammifères marins. jl/et/la amc/to/jm muk/gt
Parcours d'éducation aux médias et à l'information (EMI) | Accueil Ressources et activités pour le 1D – CLEMI La Réunion Mise en place dès le primaire, l’éducation aux médias et à l’information a pour objectif d’amener les élèves à devenir des citoyens responsables et libres. Petit recensements de documents et supports d’activités pour inspirer et faciliter sa mise en oeuvre en classe. Merci à Evelyne, professeur des écoles, pour sa précieuse collaboration. En raison du contexte exceptionnel lié au COVID-19, la 31e Semaine de la presse et des médias dans l’école devient Semaine de la Presse et des Médias à la Maison (#SPMM2020). Cela ne remplace pas nos colis presse confectionnés grâce à l’ARDP, mais permet d’accéder en 8 colonnes et quelques clics à : des médias en ligne pour les jeunes,des ressources pédagogiques et fiches d’activités pour les enseignants,des idées de découverte et d’échange pour les parents. Voir le Padlet en plein écran
sans titre Exact -Si le verbe est au présent, tu peux écrire « -it » à fin : « Il agit bêtement. » -Si le verbe est au passé avec l’auxiliaire avoir, conjugue-le avec « nous » au présent. Si ce verbe finit en « -issons », ça veut dire que c’est un verbe du deuxième groupe et qu’il faut écrire « -i » à la fin. Sauf si le COD est placé avant le verbe. « Nous agissons. » Donc : « Il a agi. » « Nous finissons. » Donc : « Il a fini. » Mais : « Les étapes qu’il a finies. » (Il a finit quoi ? -Sinon, c’est un verbe du troisième groupe. -Quand le verbe est conjugué avec l’auxiliaire être, pour le masculin, la règle ne change pas. « Nous finissons. » Donc : « Le jeu est fini. » Mais : « La course est finie. » Inexact