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L'Histoire Juniors | lhistoire.fr L’Histoire Juniors, qu’est-ce que c’est ? Pourquoi les enfants seraient-ils privés des apports de la recherche historique sur des sujets qui les concernent ? Avec la complicité de Laurence De Cock, professeure d’histoire-géographie et chercheuse en sciences de l’éducation, L’Histoire publie L’Histoire Juniors. Un numéro complet de 8 pages adapté d’un dossier publié dans le magazine avec les contributions des meilleurs spécialistes. Comment le lire ? Chaque numéro de L’Histoire Juniors est téléchargeable et peut être lu directement sur un écran sous format pdf. L’Histoire Juniors peut aussi être imprimée et assemblée pour constituer un magazine à conserver. Bonne lecture !

Ifé - Veille et analyses Langue(s) : français Définitions et modalités de la formation à distance Auteur(s) : Forget-Dubois Nadine Editeur(s) : Conseil supérieur de l’éducation - Québec 17 CHAÎNES YOUTUBE POUR LE FRANÇAIS – #PROFPOWER Analyses d’œuvres littéraires, chroniques, histoire de l’art, anecdotes sur les coulisses d’un roman : les vidéos YouTube peuvent être un support pertinent pour un travail en classe ou à la maison, en prolongement du cours ou pour réviser ! Nous avons réalisé une sélection de chaînes YouTube qui présentent toutes un intérêt pour l’enseignement du Français. Littérature Le Marque-Page Le Marque-Page propose des épisodes de moins de 10 minutes qui décryptent une œuvre littéraire façon dessin animé, des grands classiques à la Science-fiction, en passant par quelques sorties actuelles. On peut citer Le nom de la rose d’Umberto Eco, La guerre des mondes de Herbert George Wells, Madame Bovary de Gustave Flaubert ou encore Enfance de Nathalie Sarraute. Le Mock Sur Le Mock, on trouve des vidéos consacrées à Andromaque, à Candide, à La Promesse de l’aube, à L’Étranger ou encore à Anna Karénine. Médiaclasse Ici, vos élèves trouveront toutes les clés pour comprendre les classiques ! Le Projet Voltaire

Le « fil Good », une newsletter comme des bulles d’air Le Monde Ce sont des petites lumières dans la grisaille de la période, des bonnes nouvelles, des progrès, des sourires, des plaisirs, des moments de solidarité ou de légèreté… Parce qu’il faut aussi raconter ce qui va bien, parce qu’il ne faut manquer aucune des raisons d’espérer, même minuscules, nous vous proposons désormais, du lundi au vendredi, un rendez-vous positif. Comme un clin d’œil au fil des agences de presse, au fil de l’info, nous l’avons appelé le « fil Good » (vous pouvez visualiser ici l’édition du lundi 9 novembre). L’actualité quotidienne comporte son lot de mauvaises nouvelles, et rien n’indique que le flot se tarira dans cette période bousculée, incertaine et désordonnée. Nous partirons donc, tous les jours, à la recherche de « petits bonheurs » et de pépites. Luc Bronner

Bel-Ami | Bibliodos L. Guilmin, Nouveau plan de Paris monumental, card, 1890. 53,3 cm x 72,3 cm. ©Geographicus Rare Antique Maps Auguste Renoir, Le Pont Neuf, painting, 1872. Oil on canvas. 75,3 cm x 93,7 cm. Ailsa Mellon Bruce Collection. Anne Louis Girodet de Roucy Trioson, Portrait d’un jeune homme chasseur, painting, 1811. Claude Monet, Quai du Louvre, painting, 1867. Gustave Caillebotte, L’homme au balcon, painting, 1880. Gustave Caillebotte, Vue de toits (Effet de neige), painting, 1878. Gustave Caillebotte, Rue de Paris, temps de pluie, painting, 1877. Gustave Caillebotte, Portrait de Jules Dubois, painting, 1885. Felix Jasinski, Salle de rédaction du Journal des débats en 1889, 1890. Albert Lynch, Portrait of an elegant lady, painting. Gustave Caillebotte, Henri Cordier, painting, 1883. Edouard Manet, Le journal illustre, painting, 1879. Gustave Caillebotte, Jeune Homme à sa fenêtre, painting, 1875. Ary Scheffer, La Mort de Géricault, painting, 1824. Jean Béraud, Une soirée, painting, 1878.

Il était une fois la littérature jeunesse A propos de ce cours Pendant 6 semaines, vous découvrirez les richesses de la littérature jeunesse dans un MOOC qui évoquera le livre dans sa globalité, depuis ses origines jusqu'aux représentations actuelles. On évoquera les romans, les albums, mais également quelques maisons d'édition et leur inscription dans le paysage éditorial, les livres numériques, ainsi que l'univers numérique des livres de jeunesse, pour clôturer par une dernière séance sur les fictions hors du livre comme les fanfictions ou les objets dérivés. C'est par le biais d'une série d'activités pédagogiques variées, telles que des vidéos, des analyses, des quizz, que vous pourrez développer vos compétences et votre réseau. Format du cours Ce cours se déroule en 6 modules d'une semaine. Le premier module se consacre au parcours du livre. Ces modules combinent plusieurs types d'activités : Cette session sera en mode "Self Paced". Évaluation et certification Prérequis Ce MOOC est ouvert à tous. Equipe enseignante Valérie Centi

Histoire de rimes... Vous n'êtes pas le premier surpris par ces rimes ; en 1870, Souriau dans son Evolution du vers français écrivait, p. 211 Très souvent nous constatons que La Fontaine se contente d'une assonnance assez vague : il mettra à la rime : "Dieu sait" et "hic jacet" ; "net" avec "baudet" (...) (passage trouvésur Google Books). Souriau semble donc penser que la prononciation de ces deux mots n'a jamais été semblable et que La Fontaine est fautif. Nous avons trouvé dans Gallica, l'ouvrage suivant :Grammaire et syntaxe françoise : contenant reigles bein exactes et certaines de la prononciation, orthographe... Maupas y écrit, p. 4, quelques consonnes à la fin des mots ne se prononcent que peu ou point, assavoir b, d, g, m, n, s, t, x, z. D'après cet auteur, on pourrait donc penser que net et baudet se prononçaient "nè" et "baudè" (avec un e long). D'après Annick Englebert (Introduction à la phonétique du français, p. 129), Pour Monique Léonard (Exercices de phonétique historique, p. 9)

14 décembre Dessin de presse et caricature : quelle place dans la conquête de la liberté d'expression ? - Délégation académique au numérique éducatif (TNE) En quoi le dessin de presse et la caricature sont-ils porteurs des valeurs de liberté d’expression ? Et comment peuvent-ils participer au développement de l’esprit critique des élèves ? Un webinaire pour comprendre La DANE et le CLEMI Versailles vous proposent un webinaire, qui vous permettra de comprendre, par un éclairage historique, les enjeux du dessin de presse et de la caricature dans la transmission des valeurs de la République. Ce webinaire se déroulera en trois parties : deux interventions de spécialistes et un temps de questions-réponses. 17h30 : La presse satirique à la conquête de la liberté d’expression Fabrice Erre, ancien professeur d’histoire-géographie-EMC, auteur d’une thèse en histoire intitulée L’arme du rire : la presse satirique en France 1789-1848 est aujourd’hui dessinateur de BD. 18h : Dessin et liberté de la presse à l’épreuve de la République Christian Delporte est docteur en histoire, spécialisé dans l’histoire des médias.

Ergonomie cognitive des consignes numériques 2/2 - Délégation académique au numérique éducatif Cette rencontre a eu lieu le jeudi 17 mars 2022, de 17h à 18h, à distance, en classe virtuelle sur la plateforme Via. Vous ne recevrez pas de notification, mais aurez ainsi accès à l’espace collaboratif m@gistère et recevrez toutes les informations pour vous connecter dans les jours qui précèdent la conférence. Vous pourrez aussi revoir les précédents jeudis de la recherche, et obtenir les Open Badges correspondants. Si vous souhaitez recevoir une convocation DAFOR, l’article sera mis à jour prochainement avec le numéro de la formation GAIARESPO associée. Présentation des intervenants : François BAJARD est un des conseillers pédagogiques de la circonscription Essonne Ecole inclusive (CPC EEi), en charge des établissements et services médico-sociaux et sanitaires de l’Essonne (IME, IMPRO, ITEP, Sessad, hôpitaux…). Il expliquera les différentes ressources disponibles sur ces sites en relation avec le thème de cette formation. Quelques publications des intervenants :