L'évaluation hebdomadaire - cm1/cm2 - - La classe coopérative Un des temps forts qui rythment notre semaine, c'est l'évaluation hebdomadaire. Cette évaluation se décompose en trois parties et est préparée tout au long de la semaine : - Le calcul mental : Les élèves sont évalués sur tous les calculs que je leur ai proposés tout au long de la semaine. - La dictée : chaque matin, un exercice de français est proposé (sous forme de rituels) aux élèves. Ces exercices les aident à préparer cette dictée au mieux (découverte du vocabulaire, accord, conjugaison ...) - La résolution d'un problème : un problème très similaire leur a été proposé dans la semaine pour les aider à élaborer une stratégie de résolution. J'ai regroupé tous les rituels, le calcul mental et les exercices de préparation dans un seul et même document, le tout classé par semaine. Fichier évaluations et rituels La version modifiable : ici.
Organiser ou participer à un appel vidéo en groupe avec Zoom - Comment Ça Marche Besoin de faire une visioconférence avec des collègues ou des proches ? Essayez Zoom ! Cette plateforme professionnelle très appréciée permet d'organiser des réunions vidéos jusqu’à 100 participants Vous cherchez une solution pour organiser des rendez-vous en visio avec vos proches ou vos collègues ? Le choix ne manque pas, même parmi les solutions gratuites : WhatsApp, Skype ou encore Google Hangouts se sont ainsi fait une belle place dans notre quotidien pour garder le lien pendant le confinement. Mais certaines solutions plutôt destinées aux professionnels peuvent aussi être utilisées à titre personnel. Les avantages de Zoom C’est le cas de Zoom, une plateforme très appréciée en entreprise, qui présente plusieurs avantages, et qui peut être utilisée gratuitement, donc par des particuliers. Créer un compte Zoom Pour lancer une réunion sur Zoom, vous devez disposer d'un compte, même gratuit. Un mail de confirmation vous est envoyé en parallèle. Votre compte est créé. Les avantages de Zoom
Utiliser la classe virtuelle du CNED - Enseigner avec le numérique Ces vidéos sont issues d’une formation animée par Adrien Lefranc et Martin Gibon. Le parcours m@gistère "Ma classe à la maison - Assurer la continuité pédagogique", accessible en auto-inscription, propose des ressources complémentaires sur l’animation d’une classe virtuelle avec des élèves.) Vous pouvez aussi consulter le témoignage d’une enseignante de l’académie de Normandie publié dans l’article "Utiliser la classe virtuelle du CNED pour la continuité pédagogique : retour d’expérience" Utiliser votre adresse académique terminant par ac-normandie.fr Pour les enseignants du primaire, rendez-vous à cette adresse : Pour les enseignants en collège, rendez-vous à cette adresse : Pour les enseignants en lycée, rendez-vous à cette adresse : Depuis le 20 mars 2020, les liens modérateur et participant peuvent être réinitialisés.
Comment créer une vidéo pédagogique pour votre cours d’histoire La capsule vidéo peut être utilisée de deux manières dans un cours d’histoire : soit elle est proposée aux élèves dans le cadre d’une classe inversée, soit elle est projetée en amorce du cours : 3 ou 4 minutes permettent de capter (et de captiver !) les élèves pour les emmener ensuite sur un cours plus traditionnel. Certains enseignants pensent que concevoir une vidéo pédagogique n’est pas à la portée de tout le monde… Pourtant, avec Adobe Spark Vidéo*, la réalisation est vraiment très simple et intuitive. * Adobe Spark a été remplacé par Adobe Creative Cloud Express La vidéo pour inverser la classe ou amorcer son cours La classe inversée[1] – cette pédagogie innovante qui rencontre un beau succès chez tous ceux qui l’ont mis en place- nécessite des supports numériques et notamment vidéo. Créer ses vidéos pédagogiques, comment faire ? La création de courtes vidéos pédagogiques était autrefois réservée aux professionnels de l’audiovisuel. Que peut-on faire avec Spark Vidéo ? Comme ici.
IEN St Gervais / Pays du Mont-Blanc - CYCLE 3 - HISTOIRE à distance / utilisation guidée LUMNI Une ressource créée par Jean-Paul Zampin, CPC Présentation Cet outil est prévu pour aider les enseignants et les parents à assurer la continuité pédagogique autour de l’enseignement de l’histoire mais aussi dans la mesure du possible, partager des connaissances en famille . Les vidéos sont principalement issues du site LUMNI. Il est conçu ainsi : Démarche proposée Objectifs Entretenir le lien avec le travail déjà réalisé en classe Anticiper sur des thèmes à venir (classe inversée) Associer les vidéos à une petite réflexion Garder une trace écrite du travail réalisé au fil des jours Démarche 1 - Choisissez les vidéos dans la banque 2 - Collez le/les lien(s)dans le tableau programme à transmettre (voir ci-après) 3 - Sélectionnez les questionnaires associés aux vidéos (même n°) - Vidéo 1 = questionnaire 1 4 - Transmettez aux familles avec la note « information » 5 - L’élève colle le questionnaire ou reproduit un tableau dans son cahier (voir modèle) 6 - Proposez un corrigé unique Ressources
Prendre des notes Prendre des notes : texte (p. 55) des mesures du Font populaire transformé en carte mentale. Feuille A3 numérisée, projection au tableau numérique, analyse et critique commune. Feedback.La prise de notes : cours sur la Seconde Guerre mondiale, analyse, comparaison de ses notes.Méthode de la prise de notes, lecture, intégration de la méthode : second test, cours d’histoire.Apprendre en réalisant un QCM pour ses camarades à partir du cours avec le logiciel libre Hot Potatoes Pourquoi apprendre à prendre des notes ? En moyenne nous retenons : 20% de ce que nous entendons ;40% de ce que nous voyons ;60% de ce que nous entendons et voyons en même temps (audio visuel…) ;80% de ce que nous faisons (parole, écriture…). La prise de notes est donc la clé de la mémorisation ! La prise de notes dans le fond : être attentif, écouter, entendre, comprendre ! 4 conseils avant la prise de notes La prise de notes Avant d’écrire, il faut écouter, entendre et comprendre ce qui est dit par le professeur. Le texte
Astuces et idées LA MINE D OR GENIALLY by valerie.perreaut on Genially Extensions Portez Genially encore plus loin ! Tutoriels et webinaires des geniallys du groupe Retrouvez plein de créations inspirantes des membres de ce groupe FB Le recueil Astuces àconnaître Sites extérieurs La mine d' Créée par Benjamin Lagarrigue, Alveria NE (@ValeriePerreaut) et Quentin Marguet , administrateurs du groupe FB "Enseigner et former avec Genially" Astuces pour mieux maitriser Genially. Pour découvrir les bases de Genially ou se perfectionner, tout y est. Pour rendre Genially encore plus riche, il faut parfois ajouter du contenu extérieur. Maintenance... Nous revenons bientôt ! Centre d'aide Genially D'autres Webinaires Nouveau De S'cape D'autres tutos vidéo Vous n'avez pas trouvé réponses à votre question ? De Genially Les bases De courts tutos-vidéo pour apprendre les bases Accéder à une page précise de votre genially Insérer une animation sur un élément pour attirer l'attention 3 façons d'insérer une page 2 façons d'interagir en mode Présentation 5 façons d'intégrer des médias différents Caesar