[Continuité pédagogique des Profs Doc - Académie de Reims] 1- Vos actions, vos ressources

Les besoins des élèves à distance : soutenir l’engagement Nous avons vu dans l’article précédent l’importance des consignes et les éléments que les enseignants peuvent donner pour aider les élèves à s’organiser ainsi que la place que peuvent tenir les parents pour soutenir localement cette organisation. Nous abordons aujourd’hui les éléments qui peuvent aider les élèves à s’engager dans la tâche et soutenir leur persévérance. Plusieurs éléments caractérisent une tâche engageante, Roland Viau en fait un sujet d’étude et ses résultats sont présentés ici. Voici quelques points importants. 1 – Laisser une possibilité de choix On peut envisager plusieurs possibilités de choix quand on propose un travail à des élèves, voici quelques exemples : 2 – Proposer des activités qui ont du sens pour l’élève Le sens de l’activité que l’on propose est essentiel et nécessite d’être explicité. 3 – Proposer des défis réalisables L’élève s’engage dans une activité si elle représente pour lui un défi qu’il pense pouvoir surmonter. 4 – Soutenir les relations humaines

La liste complète des livres à télécharger gratuitement Suites des articles consacrés aux ressources en ligne utiles pour cette période de confinement et de fermeture des écoles. Je vous propose une liste complète des livres numériques à télécharger et à lire gratuitement pendant cette période…et pour la plupart d’entre eux même après. Une liste à compléter avec vos apports. Envoyez-moi un mail à fidel.navamuel @ outilstice.com. Cela me permettra d’enrichir la ressource et de la partager avec le plus grand nombre. Des livres, des livres, des milliers de livres pour les enfants, pour vos élèves, pour les étudiants et pour vous. Mise à jour 15 avril. Mise à jour 10 avril. Gutenberg. Le Projet Gutenberg offre pas moins de 54.000 livres électroniques en accès libre. Wikisource Vous avez été très nombreux à me signaler Wikisource. Bibebook Bibebook vos propose 1700 ebooks à télécharger gratuitement. 5000 Classiques au format ePub Plusieurs milliers de livres au format EPUB sont téléchargeables gratuitement dans Gallica de la BNF. Une bonne idée.

05/2020 Recommandations et protocoles - APDEN Depuis le début du confinement, nous, professeur.e.s documentalistes, développons un travail essentiel, comme l’ensemble des personnels enseignants, pour permettre aux élèves de poursuivre des activités d’apprentissage et pour développer et organiser l’accès à des ressources pédagogiques, culturelles et informatives de qualité. Ce travail à distance n’est pas sans mettre en exergue les difficultés de la profession, mais aussi sa capacité à s’adapter à cette crise sanitaire. A l’approche d’une sortie de ce confinement, hormis les questions sanitaires générales, beaucoup de questions spécifiques émergent, non sans certaines craintes tout à fait fondées. A partir d’observations, de réactions et d’échanges au sein de la profession, l’A.P.D.E.N. propose quelques éléments pour soutenir l’action des professeur.e.s documentalistes pendant cette période délicate, accompagner le retour dans les établissements et définir quelques conditions pour cette rentrée.

Intox sur le coronavirus ! by michaut.emilie on Genial.ly Intox sur le coronavirus Jeu interactif créé par Emilie Michaut Entrez ( double-cliquez ) Vous êtes apprenti journaliste pour le grand quotidien Monlibéro et vous devez couvrir l’actualité sur le covid-19 depuis chez vous ! L’objectif : décrypter toutes les infos pour obtenir votre carte de presse ! Cette icône te permet de passer à la page suivante... Tu vas d'abord devoir faire des recherches sur ce virus. Tu cherches dans ton réseau qui pourra te donner des infos sur le coronavirus... Carine est spécialiste des épidémies dans une université de médecine à Paris. Roger est une des premières victimes du Coronavirus. Mathieu est un ami journaliste avec qui tu as fait tes études. Choisis maintenant ton interlocuteur à appeler.... Contact Mauvaise réponse Revérifie les profils de tes contacts Bonne réponse ! En effet, mieux vaut faire confiance à un spécialiste sur le sujet qu'à une connaissance ou à un témoignage ! Niveau 1 validé ! Une erreur se cache sur cette page. Trouve la vraie une du journal !

sans titre Collège de France Le Collège de France est à la fois le lieu de la recherche la plus audacieuse et celui de son enseignement. Depuis 1530, l’une de ses principales missions est de diffuser la science, la pensée et la recherche à mesure qu’elles s’élaborent. Il édite une grande variété de livres, en version imprimée et aussi sous forme numérique : les leçons inaugurales, des actes de colloques et monographies originales, l’Annuaire du Collège de France (qui rend compte, notamment, de l’enseignement annuel de chaque professeur). La collection « Docet omnia », coéditée avec Les Belles Lettres, est aussi disponible sur OpenEdition Books. De nouvelles collections nativement numériques ont par ailleurs vu le jour, portées par des chaires ou des instituts : « Philosophie de la connaissance » et « Institut des civilisations ».

05/2020 Réouverture des écoles... - Circulaire MEN L'École de la République est le bien commun de la Nation et de tous ses enfants. Le confinement imposé par les circonstances sanitaires révèle plus que jamais l'importance du lien concret entre l'élève et le professeur. Grâce à l'engagement des professeurs et de tous les personnels, l'éducation nationale a montré sa capacité d'adaptation et sa détermination à assurer la continuité du service public. L'enseignement à distance a ainsi pu être assuré pour la très grande majorité de nos élèves et les dispositifs comme Ma classe à la maison ou Nation apprenante ont été très suivis. C'est pourquoi le président de la République a décidé d'engager un processus progressif de déconfinement scolaire tenant compte des impératifs sanitaires mais aussi sociaux dans ce moment grave de l'histoire de notre pays. 1. L'objectif est d'abord de garantir des conditions de santé et de sécurité grâce à un protocole sanitaire strict, qui conditionne l'ouverture de chaque école et de chaque établissement. 2.

sans titre Chaque matin, je déposerai une "surprise" à découvrir. Au fil des jours, les bulles vous emmèneront vers des films d'animation, des vidéos, des activités que vous pourrez réaliser seul ou en famille.,Semaine 1,16 mars,22 mars,19 mars,C'est la première semaine pendant laquelle nous devons apprendre à nous organiser.Chaque soir, un petit film d'animation pour se détendre,21 mars,18 mars,agendaConfinement,17 mars,En attendant de tous nous retrouver,20 mars,23 mars,Semaine 2,27 mars,La semaine démarre sur une note d'humour, ensuite à vous de découvrir...,26 mars,24 mars,25 mars,28 mars,29 mars,30 mars,Semaine 3,3 avril,2 avril,1er avril,5 avril,4 avril,31mars,6 avril,Semaine 4,9 avril,10 avril,11 avril,7 avril,12 avril,8 avril,C.D.I.,Votre professeur documentalisteE. Montel,Une nouvelle semaine qui vous permettra d'ouvrir 7 fenêtres vers l'imaginaire ou la créativité.,Voyage initiatique et musique rock pour commencer cette quatrième semaine de confinement.

Animer une classe virtuelle - [DANE de Lyon] Si vous vous connectez depuis votre établissement, sous Scribe, vous pourriez avoir une erreur “J10”. Il vous faudra modifier manuellement dans Firefox les paramètres réseau du Proxy. Pour cela : - cliquer sur les trois traits horizontaux à droite de l’écran, - cliquer sur le menu “Préférences” - dans le menu général, faire défiler la page jusqu’en bas pour atteindre la partie “Paramètres réseau” - cliquer sur le bouton “Paramètres” - dans la fenêtre “Paramètres de connexions”, sélectionner “utiliser les paramètres proxy du système" - Valider. Si vous obtenez le message “Erreur d’API”, cela peut venir d’un bloqueur que vous auriez installé sur votre navigateur.

Comment les professeur.es documentalistes peuvent-ils garder le lien avec leurs élèves en période de quarantaine ? – Prof & Doc Alors que les CDI ont fermé leurs portes au public le 14 mars dernier dans le but de freiner la pandémie du coronavirus (Covid-19), les professeur•es documentalistes s’interrogent sur leur rôle, voire sur leur utilité publique, en temps de crise. Pour répondre à ces interrogations, dans le cadre d’une série de publications sur nos missions en période de confinement, nous proposons dans cet article des pistes pour garder le contact avec nos élèves, sans pour autant accroître la charge de travail ou de messages qu’ils reçoivent. Comment cibler leurs besoins et envies tout en menant nos missions de professeurs documentalistes ? Comment recueillir les besoins et les envies des élèves à distance? Afin de protéger les données, il est particulièrement recommandé de passer par les ENT : vous trouverez en ligne un tutoriel pour réaliser une sondage via Eclat-BFC. Par des ressources et des thématiques Nous avons classé nos sélections en 6 groupes d’activités : Lire, écrire, s’informer Jouer Jouer

05/2020 Réouverture des écoles... - Page MEN Circulaire du 4 mai 2020 relative à la réouverture des écoles et établissements et aux conditions de poursuite des apprentissages [Nouvelle version mise en ligne après la parution du décret du 11 mai 2020 prescrivant les mesures générales nécessaires pour faire face à l’épidémie de Covid-19] Présentation des guides relatifs à la réouverture et au fonctionnement des écoles et des établissements scolaires Consultez les 9 vidéos d'e-learning - présentation des guides relatifs à la réouverture et au fonctionnement des écoles et des établissements scolaires Continuité pédagogiqueRéouverture des écoles : comment accompagner au mieux les élèves ? Le site eduscol.education.fr propose des documents de référence et des recommandations pédagogiques qui ont pour objectif d'accompagner les professionnels dans le processus de reprise des cours. L'espace CanoTech réseau Canopé propose aux enseignants un dispositif de formations à distance pour accompagner la réouverture des écoles et des établissements.

Organiser et diffuser les ressources documentaires de l’établissement Au début du confinement, les partenaires culturels et pédagogiques de l’éducation nationale ont activé de très nombreux contenus pour permettre aux enseignants et aux familles d’assurer la continuité pédagogique : ouverture à tous de plateformes jusque-là payantes, mise en ligne gratuite de livres ou de films, identification de contenus déjà existants pouvant compléter les enseignements. A cela s'est ajouté le signalement incessant de contenus sur les réseaux sociaux. L’offre est devenue encore plus pertinente et foisonnante que d’habitude. Comment ramener ces ressources vers les élèves, sans les submerger, et en guidant leur exploration? L’idée d’une distillation quotidienne a émergé des échanges sur la liste [docsaixmarseille] des professeurs documentalistes de l’académie. Chaque ressource est identifiée par une couleur, dans l’ordre le bleu, le jaune et le fuchsia. Voir le portail esidoc du collège Fraissinet à Marseille et celui du collège les Hauts de l'Arc de Trets.

10 idées d’activités pédagogiques courtes à distance Remarques préliminaires : Ce document met en avant des idées d’activités ou de courts scénarios qu’il est possible d’organiser d’une semaine à l’autre à distance. Les outils proposés sont en général « à portée de main », en tout cas à la HEP Vaud…En principe, ces activités ne demandent pas un long temps de préparation.