En attendant l’école 3 Dans ce N°3, vous trouverez de nouvelles activités ponctuelles qui ne demandent pas trop de matériel, accompagnées de quelques fiches pour les MS/GS. 1. Jouer avec les quantités – Grandeurs PS/MS et GS volontaires2. Cinq petits glands – Langage, Nombre – PS/MS/GS3. Lire un pas à pas de dessin – Langage, dessin, devenir élève – MS/GS et certains PS4. On pense très fort à vous. On adore ! 1. Jour 1 : Mettre autant d’eau dans les 4 récipients transparents (sans en mettre sur la table !) Jour 2 : Compter pour mettre autant d’objets flottants dans chaque récipient. Jour 3 : Utiliser un autre outils pour saisir les objets. Jour 4 et plus :Varier les objets, les récipients, leurs quantités. Jour 5 :Rassembler des petits objets.A ton avis, lesquels flottent ? 2. Une comptine à mimer avec ses 5 doigts : ranger un doigt à chaque passage du sanglier. 3. 4. L’adulte lit la fiche de dessin et s’arrête à chaque numéro : l’enfant essaie de dessiner en respectant la consigne lue. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.
École de Janvry | Un site utilisant Plate-forme wordpress du Rectorat de Versailles Pour les parents, étudiants… : proposition d’activités à réaliser avec les MS (4 ans) pendant la fermeture de l’école maternelle – semaine 4 semaine 4 J’espère que vous allez tous bien. Voici la semaine 4, puis, il y aura une petite coupure (je suis en zone B) et j’en profiterai pour mettre sur le blog des documents pour mes étudiants qui préparent le concours de professeur des écoles. Portez-vous bien et prenez bien soin de vous, des vôtres et des autres. Vous choisissez avec l’enfant les activités sur une semaine (4) en essayant de faire un peu de chaque domaine. Les semaines Les rituels : Le calendrier : tu trouves la date avec le calendrier « nuit » : Tu trouves le jour de la semaine en scripte minuscule avec ou sans majuscule au début : Quel temps fait-il aujourd’hui ? Activités physiques : Dans la maison, l’appartement : – Lancers de paires de chaussettes (fort et loin) : prendre 5 paires de chaussettes en boule, se mettre le plus loin possible du lit. – Les « balancers » : sur fond musical, debout, tendre les 2 bras vers la gauche puis les balancer vers le bas et vers la droite, puis vers le bas et vers la gauche etc.