Ressources pour le second degré - [DANE de Lyon]

Peut-on s'informer uniquement avec les réseaux sociaux, sans les médias classiques ? Cet article date de plus de quatorze ans. Pour répondre à cette question brûlante, cinq journalistes ont vécu cinq jours dans un gîte du Périgord, à l'initiative des Radios francophones publiques, avec pour seule source d'information Facebook et Twitter.Ils ont dressé un bilan de l'expérience vendredi matin sur France Info, avec David Abiker. Publié le 05/02/2010 12:53 Temps de lecture : 1 min Pour répondre à cette question brûlante, cinq journalistes ont vécu cinq jours dans un gîte du Périgord, à l'initiative des Radios francophones publiques, avec pour seule source d'information Facebook et Twitter. Ils ont dressé un bilan de l'expérience vendredi matin sur France Info, avec David Abiker. Parmi les conclusions, celles-ci : ils ont parfois été égarés par des faits prenant une importance disproportionnée sur Twitter. -> La liste pour suivre les cinq journalistes sur Twitter : -> Le blog de Radio-France "Huis clos sur le Net":

Le plan numérique à l'École pour répondre aux enjeux d'un monde en transformation Les points essentiels du plan numérique Annoncé par le président de la république le 7 mai 2015, le plan numérique mobilise l'ensemble du système éducatif et les collectivités territoriales.Aujourd'hui, les résultats des différents appels à projets visant à équiper les classes de 5e des collèges et les écoles primaires de même secteur montrent que 1256 écoles et 1510 collèges au moins seront équipés en tablettes à la rentrée 2016C'est près d'un quart des collèges qui rejoignent donc le plan numériquePlus de 175 000 élèves seront dotés de tablettes numériques, cofinancées par l'Etat et par les collectivités territoriales Si l'on parle de plan c'est que l'introduction du numérique dans les programmes, la formation des enseignants, la production de ressources adaptées et une politique d'innovation constituent un tout. Les nouveaux programmes introduisent de l'école primaire au lycée la culture numérique et l'apprentissage du code de manière progressive.

Jules, le compagnon numérique des collégiens pour l'aide aux devoirs | CNED Avec sa base de connaissances évolutive, l’agent conversationnel Jules répond aux questions des élèves, de la 6e à la 3e, et les aide dans leurs devoirs. Un dispositif numérique pour l'aide aux devoirs À la demande du ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports, CNED-Académie numérique a créé Jules, un agent conversationnel pour aider les collégiens à faire leurs devoirs. Objectifs Fournir aux élèves un outil numérique innovant pour les aider à réaliser des exercices ou faire leurs devoirs. Jules, c'est... Un outil d’aide aux devoirs : il apporte des réponses concises aux questions simples et propose des liens entre les notions, afin de lever les difficultés de compréhension.Une base de connaissances couvrant les différents niveaux et deux disciplines du collège, français et mathématiques. Les +... Comment se connecter ? L’accès à Jules est libre et ne nécessite ni création de compte, ni authentification. En savoir plus

Continuité pédagogique - Continuité pédagogique Ma classe à la maison - Les services du CNED Le CNED propose par ailleurs les services : Jules - un agent conversationnel qui constitue un outil complémentaire à « Devoirs faits »MaSpéMaths - un service numérique gratuit de révision aux lycéens de première qui suivent l'enseignement de spécialité mathématiques Les ressources de l'audiovisuel public - Nation apprenante France Télévisions, Radio France, Arte se mobilisent avec l'Éducation nationale pour mettre à la disposition des professeurs, des élèves de leurs familles des programmes de qualité en lien avec les programmes scolaires. Les émissions diffusées à l'antenne seront ainsi identifiables par le visuel « Nation apprenante ». Vous retrouverez ces programmes en différé sur les sites et plateformes numériques de l'audiovisuel public. Les plateformes Lumni et Educ'ARTE sont accesibles aux enseignants et à leurs classes. Consultez la sélection de ressources de France Culture. Les banques de ressources numériques pour l'École Sommaire

Animer une classe virtuelle Si vous vous connectez depuis votre établissement, sous Scribe, vous pourriez avoir une erreur “J10”. Il vous faudra modifier manuellement dans Firefox les paramètres réseau du Proxy. Pour cela : - cliquer sur les trois traits horizontaux à droite de l’écran, - cliquer sur le menu “Préférences” - dans le menu général, faire défiler la page jusqu’en bas pour atteindre la partie “Paramètres réseau” - cliquer sur le bouton “Paramètres” - dans la fenêtre “Paramètres de connexions”, sélectionner “utiliser les paramètres proxy du système" - Valider. Si vous obtenez le message “Erreur d’API”, cela peut venir d’un bloqueur que vous auriez installé sur votre navigateur.

lumni Fin décembre 2015, l'enquête annuelle de l'Institut OpinionWay mandaté par le Centre de recherches politiques de Sciences Po (Cevipof) rapporte que seulement 24% des Français ont confiance dans les médias. Ceux-ci ne nous diraient pas la vérité d'où cette perte de confiance…Oui les médias ne disent pas LA vérité et c'est tant mieux ! La véracité des faits face à une pseudo-vérité La vérité est une "connaissance reconnue comme juste, comme conforme à son objet et possédant à ce titre une valeur absolue, ultime.". Peut-on avoir une confiance totale envers une personne, d'un groupe, d'une institution qui prétendrait détenir la vérité absolue ? Les théoriciens du complot affirment souvent qu'ils détiennent LA Vérité. En journalisme, il n'y a pas de vérité ultime. Plus que la vérité, c'est donc la véracité des faits rapportés qui compte, c'est-à-dire la "qualité de celui/celle qui se garde de l'erreur et s'emploie à l'éviter dans ses paroles ou dans ses écrits."

Jules, le compagnon numérique des collégiens pour l'aide aux devoirs - CNED Avec sa base de connaissances évolutive, l’agent conversationnel Jules répond aux questions des élèves, de la 6e à la 3e, et les aide dans leurs devoirs. Un dispositif numérique pour l'aide aux devoirs A la demande du ministère de l’éducation nationale, de la jeunesse et des sports, CNED Académie-numérique a créé Jules, un agent conversationnel pour aider les collégiens à faire leurs devoirs. Objectifs Fournir aux élèves un outil numérique innovant pour les aider à réaliser des exercices ou faire leurs devoirs. Jules, c'est ... Un outil d’aide aux devoirs : il apporte des réponses concises aux questions simples et propose des liens entre les notions afin de lever les difficultés de compréhension.Une base de connaissances couvrant les différents niveaux et disciplines du collège (français, mathématiques, histoire-géographie, sciences de la vie et de la Terre, et physique-chimie, disponibles pour le moment). Les + Comment se connecter ? L’inscription est libre et gratuite. En savoir plus

Certification PIX - Formations et évaluations des compétences numériques à Lyon - UCLy Depuis la rentrée 2019, l’ESDES, l’ESTBB, la Faculté de Lettres ou celle de Psychologie ont inclus dans leurs programmes la certification PIX, permettant d’évaluer les compétences numériques de leurs étudiants. Les autres écoles et instituts de l’UCLy étudient cette possibilité pour les années à venir. A l'instar des certifications en langues étrangères ou même en orthographe, le score PIX deviendra très vite incontournable pour crédibiliser son CV et se démarquer auprès des recruteurs. Jusqu’à présent, il était difficile de mettre en valeur ses compétences informatiques sur un CV. Qu’est-ce que la certification PIX ? Cette certification a été élaborée par l’Union Européenne en 2017 et permet à chacun de s’évaluer et de faire progresser ses compétences numériques. PIX à l’UCLy Toujours soucieuse d’offrir le meilleur à ses étudiants, l’UCLy a choisi de lancer au plus vite ces évaluations dans plusieurs de ses parcours. Comment ça marche ? PIX bientôt incontournable dans les CV

Ma classe à la maison : mise en œuvre de la continuité pédagogique | Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse Ma classe à la maison, un service Cned académie numérique La continuité pédagogique vise, en cas d’éloignement temporaire d’élèves ou de fermeture d’écoles, collèges et lycées, à maintenir un lien pédagogique entre les professeurs et les élèves, à entretenir les connaissances déjà acquises par les élèves tout en permettant l’acquisition de nouveaux savoirs. Afin de permettre la mise à disposition immédiate de séances pédagogiques en ligne, les académies peuvent s’appuyer sur la plateforme dédiée du CNED, Ma classe à la maison. Elle propose des parcours pédagogiques permettant de couvrir une période de quatre semaines, pour les niveaux suivants : Ces dispositifs permettent aux élèves de réviser leurs cours de début d’année grâce à un ensemble de parcours conformes aux programmes : activités en ligne, séquences de cours, entraînements, exercices en téléchargement, cahier de bord, livres numériques, vignettes actives, ressources en langues vivantes pour l’école, illustrations…

Zoom Centre d'aide Programmer une réunion avec Outlook Programmer une réunion avec Google Agenda Partager votre écran Contrôles de la réunion Rejoindre une réunion Enregistrer une réunion Se joindre et configurer l'audio et la vidéo Programmer une réunion avec le site Web Zoom lumni Depuis que la politique se met en scène, elle renouvelle le genre. Depuis qu’on élit autant une personnalité que des idées, depuis que les électeurs sont aussi téléspectateurs… 5 décembre 1965. Premier tour de l’élection présidentielle. La télévision s’installe dans de plus en plus de foyers. "Le de Gaulle que l’on connaissait était le de Gaulle en majesté, se souvient le journaliste politique Alain Duhamel. Même au Général, la télévision a imposé son langage… Nom de l'auteur : Mallory Ahounou, Joseph Haley, Frédéric Poussin, Patrice Brugère et Fanny Martino Producteur : France Télévisions Diffuseur : France 2 Année de copyright : 2017 Année de production : 2017

Défis et enjeux d’une éducation numérique éthique et responsable. Dans notre monde globalisé, la société est marquée par les technologies numériques qui gagnent une influence toujours plus grande dans les domaines économiques et culturels. Alors que 4 milliards d’humains sont connectés (55 % de la population mondiale), les jeunes attachent une importance croissante aux connexions numériques qui leur permettent de construire une grande part de leur sociabilité entre pairs (les 13-17 ans envoient chacun entre 4000 et 6000 sms par mois). Utilisation des données : risques et opportunités Dans ce contexte, l’Éducation nationale, entrée dans l’ère du numérique (Loi d’Orientation et de programmation du 8 juillet 2013), produit un grand nombre de données liées à la vie scolaire, aux évaluations et aux résultats des élèves. Leur utilisation présente à la fois risques et opportunités. Politique éducative et éthique Animateur : Michel Pérez, président de l’Association nationale des @cteurs de l’École. Intervenants : Mme Sabrina Caliaros.