Pour mieux profiter d’Internet et des différents médias... Sur les écrans, aider les enfants à devenir des consommateurs avertis Par Caroline Rouen-Mallet, Université de Rouen Normandie; Pascale Ezan, Université Le Havre Normandie et Stéphane Mallet, Université de Rouen Normandie L’affaire des « Facebook files » confirme ce que de nombreux chercheurs évoquent depuis longtemps : les réseaux sociaux peuvent avoir des effets délétères sur le bien-être des jeunes qui les utilisent sans modération. En comparant leur vie avec celle, fantasmée, de leurs contacts, certains seraient entraînés dans la spirale des troubles alimentaires, dépressions et même pulsions suicidaires. Selon une étude récente menée par l’agence Heaven, 37 % des enfants âgés de 11 à 12 ans évoquent le fait que les plates-formes peuvent avoir un impact négatif sur leur vie. Seulement 7 % y voient des aspects positifs. Alors que l’âge de 13 ans constitue le seuil au-dessous duquel la loi française interdit aux jeunes d’avoir un compte sur les réseaux sociaux, l’étude citée plus haut révèle que, dès 11 ans, un enfant sur deux y est déjà présent.
Génération Numérique - Découvrez notre association Ressources pour les enseignants Explications et ressources pour les enseignants Les différentes activités proposées ici font partie d'un projet pilote de prévention des dangers d'Internet, mené à l'Etablissement secondaire de Renens. Chacun des deux volets (5-6 et 7-8-9) est prévu pour une durée de deux périodes environ, en salle d'informatique. Le menu en bas de page doit permettre une navigation personnalisée au travers des différents thèmes en fonction des désirs et besoins du groupe. Commentaires aux activités 5-6 (en cours d'élaboration) Commentaires aux activités 7-8-9 (brouillon!) Activités à faire en salle de classe (sans ordi) Droit à l'image / Articles de loi Réseaux sociaux / Cyber-harcèlement Jeux en réseau / Cyberdépendance Liens/documents divers Les chartes informatiques Petits guides sympas à télécharger à l'attention des élèves : Bandes dessinées sur le sujet (pour les plus jeunes!) Bibliographie Formation continue (cours proposé par la HEP Lausanne) Contact
Éducation aux médias et à l'information - L'EMI et le portail Internet responsable Les fiches Légamédia et la boîte à outils Les fiches Légamédia Près d'une quarantaine de fiches sont présentées et ainsi réparties : Réguler l'usage des réseaux (Protection des mineurs sur internet, réagir face à un contenu illicite, réseaux et médias sociaux, etc.)Protéger les données personnelles et la vie privée (Identités numériques et usurpation d'identité, le droit à l'oubli, données personnelles et monde éducatif, etc.)Consulter, publier et diffuser en ligne (Contenus ouverts ou libres, Liberté d'expression et ses limites, publication en ligne des élèves, etc.) L'ensemble des fiches Légamédia La boîte à outils Elle met à disposition des documents-types utiles à l'ensemble de la communauté éducative téléchargeables en 4 formats (Word, Open Document, PDF et HTML) : Autorisation d'enregistrement de l'image/de la voix (personne majeure, mineure, très jeune enfant) ;Autorisation de séjour pédagogique ;Charte de forum ;Contrat type de cession de droits. Tous les docments de la boîte à outils
Pourquoi sommes-nous addicts aux réseaux ? Sensibiliser à des pratiques numériques responsables et positives - Délégation académique au numérique éducatif Le Safer Internet Day - journée mondiale pour un Internet sans crainte - inscrit à l’agenda scolaire se déroulera le 8 février 2022. Une occasion à ne pas rater L’objectif de cette journée est de lancer un premier temps de travail avec les élèves qui pourra se poursuivre dans les semaines suivantes, en particulier dans le cadre de la préparation à la certification PIX C’est l’occasion, pour les enseignants et membres de la communauté éducative d’échanger, avec eux, sur leur vie numérique : leurs usages, leur temps de connexion et leurs représentations. Cette opération mondiale est organisée tous les ans depuis 2009 pour promouvoir et encourager les comportements responsables et positifs en ligne auprès des jeunes, de leurs parents et de la communauté éducative. Des aides variées pour engager la reflexion Vous êtes intéressé ? Inscrivez-vous sur le site Internet sans crainte, toutes les actions menées dans le cadre du Safer Internet Day 2019 seront référencées et valorisées.
maths et tiques 13 fiches sur les dangers d'Internet Ces 13 fiches réalisées par la CNIL (Commission nationale de l’informatique et des libertés) pour présenter les droits et les libertés ainsi que les dangers sur Internet. Les sujets La CNIL, c’est quoi ? Internet : un nouvel outil Les données personnelles Intimité et communauté Qu’est-ce qu’un ami sur un réseau social ? Le cyberbullying ou cyberharcèlement Téléphone mobile, géolocalisation et publicité ciblée Le teen-marketing Les Spams L’école et la vie privée La géolocalisation ou le suivi des individus La réputation en ligne ou e-réputation L’usurpation d’identité sur Internet Vous pouvez retrouver ce document ainsi que de nombreuses autres activités sur le site de la CNIL (lien ci-dessous) qui en est l’auteur.
Cyberharcèlement à l’école : les enseignants ne sont pas épargnés | Cyberviolence & Cyberharcèlement Le cyberharcèlement à l’école est le plus souvent associé au harcèlement scolaire et donc aux violences entre élèves. Des violences qui s’exercent dans l’enceinte de l’établissement et qui se poursuivent sur les réseaux sociaux ou des violences qui voient le jour en ligne et qui se poursuivent en face à face. Mais on évoque moins souvent le fait que les enseignants sont aussi victimes de cyberviolence et de cyberharcèlement : happy slapping ou agressions filmées ; publications et commentaires de photos ou vidéos volées pendant les cours ; photos retouchées, photos montées ; rumeurs et insultes qui circulent en ligne, au sein de groupes fermés ou de manière publique. Des violences, flirtant avec le revenge porn, ciblent également des enseignantes : le creepshot ou la publication de photos d’un décolleté trop plongeant ou de fesses moulées dans un pantalon; l’upskirting ou la publication de photos prises sous leur jupe.