Quelle Histoire

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100 chaînes YouTube pour apprendre en période de confinement Voici une sélection de 100 chaînes YouTube pour apprendre et découvrir pour les collégiens et les lycéens, mais aussi pour les adultes ! YouTube est devenue une plateforme incontournable pour l’apprentissage et la vulgarisation scientifique et culturelle. Et par chance, pour les francophones, de très nombreuses chaînes sont là pour développer ses connaissances, que cela soit en sciences, en histoire, en géographie, en maths et dans bien d’autres matières. Chaque dimanche, en fin d’après-midi, nous publions 7 vidéos pour apprendre avec YouTube. Au fil des ans, le nombre de chaînes de vulgarisation a considérablement augmenté.

Tuto DIY : fabrique ton livre La BBthèque continue d’explorer les possibilités qui s’offrent à nous dans nos intérieurs confinés. Avez-vous des feuilles de papier qui traînent ? Du papier (journal, coloriage, etc.) à recycler ? 20 chaînes YouTube pour réviser et apprendre en s'amusant Les vidéos YouTube sont devenues un très bon support pour apprendre. Très utiles pour les collégiens ou les lycéens pour compléter leurs révisions ou retravailler des notions qu'ils ont a moyennement comprises en classe, elles sont aussi très populaires chez un public adulte qui souhaite approfondir sa culture générale. Face à la pauvreté de certains programmes télé, on peut en effet apprendre des choses en recherchant des vidéos sur un sujet bien précis. Les chaînes YouTube éducatives sont devenues un vrai phénomène et un business aussi pour les YouTubers qui n’hésitent pas à essayer de rendre leurs vidéos le plus ludique possible à grands coups d’effets spéciaux et de blagues potaches pour séduire un public jeune.

L'école autrement : Montessori, Freinet, Steiner… Contrairement aux deux premiers, ici les enfants sont regroupés par âge dans les classes et le savoir dispensé par le professeur. L’apprentissage est fondé sur la répétition, l’oral et l’enseignement spirituel. Le programme est établi en début d’année. Le travail est en majorité réalisé collectivement. Les enfants ne sont jamais notés ; ils sont évalués par le biais d’appréciations, qui ne leur sont d’ailleurs pas communiquées. Les livres sont quasiment absents de l’établissement jusqu’en CM2.

En sortant de l'école - Replay et vidéos en streaming - France tv Pour France Télévisions, le respect de votre vie privée est une priorité Vous pouvez exprimer votre consentement à ces traceurs en cliquant sur le bouton « tout accepter », les refuser en fermant cette fenêtre à l’aide de la croix, ou vous informer sur le détail de chaque finalité et exprimer votre choix pour chacune d’entre elles en cliquant sur « paramétrer ». Vous pouvez modifier vos choix à tout moment en cliquant sur « Gérer mes traceurs » en bas des pages de ce site. Vous pouvez aussi consulter notre politique de gestion des traceurs pour plus d’informations.

L’adjectif et ses accords Publié le 03/06/2019 - Mis à jour le 06/06/2019 Comment s'accorde l'adjectif qualificatif ? L’adjectif qualificatif s’accorde en genre et en nombre avec le nom, le groupe nominal ou le pronom auquel il se rapporte. Pour ne pas se tromper, la première action à effectuer est de bien identifier le ou les mots auxquels l’adjectif qualificatif se rapporte. Les chaines YouTube indispensables pour réviser C'est l'un des sites les plus visités du monde, et il ne se limite pas au divertissement. Bien au contraire ! Youtube peut aussi vous aider dans vos révisions ou vous faire voir vos cours sous un autre angle. Les écoles alternatives Amis, parents, voisins, tous racontent les bienfaits de Montessori, Freinet ou Steiner sur la scolarité du petit dernier. Ne demandez surtout pas les adresses de ces experts, leurs noms désignent des méthodes pédagogiques... 700 établissements scolaires tout niveau et tout statut confondus se réclament de l'éducation nouvelle. Ils luttent contre, selon eux, une école traditionnelle trop exclusive, contraignante, hiérarchique et compétitive. Leur credo : placer l'enfant au centre du système scolaire et s'adapter à lui en fonction de ses besoins et ses capacités. Les enfants en difficultés scolaires y trouvent alors parfois des solutions plus spécifiques à leur personnalité et s'y épanouissent, dans certains cas, avec plus de facilité.

Les courts métrages Past & Curious, la série d'archéologie L’archéologue n’est pas qu’un aventurier légendaire, c’est avant tout un scientifique. Réalisé par de jeunes chercheurs en archéologie et des professionnels du graphisme et de l’audiovisuel, Past & Curious mise sur un format accessible à tous pour partager la science. L’actualité de la recherche Le projet Past & Curious est porté par une équipe de jeunes chercheurs en archéologie. Les sujets traités sont ceux de doctorants et de jeunes docteurs ; ils reflètent le dynamisme et la variété des travaux des archéologues. La rigueur scientifique est une valeur fondamentale de la série : objets, vêtements, formes, couleurs, dans la mesure du possible, tout est vérifié en mobilisant le maximum de données disponibles.

Comment accorder le participe passé ? Publié le 03/06/2019 - Mis à jour le 06/06/2019 Le participe passé employé avec l'auxiliaire avoir Le participe passé ne s’accorde jamais avec le sujet lorsque l’auxiliaire avoir est placé après le verbe Exemples : Elle a perdu ses clefs (Elle a perdu quoi ?

La Maison Lumni, l'émission qui donne cours à la maison - Actualité 📺 Tout au long de la journée, du lundi au vendredi, dès 9h jusqu’à 17h30, en partenariat avec le ministère de l'Education nationale et de la Jeunesse, La Maison Lumni propose cinq séances de cours réparties sur la journée en fonction des niveaux scolaires et un magazine éducatif. La Maison Lumni répond à la mission « Nation apprenante ». L'emploi du temps 📅 : La Maison Lumni, l'émission Alex Goude rythme cette journée de cours et anime plus spécifiquement la séance destinée aux 8-12 ans.

L'école de mes rêves, de Danièle Massoz - [Groupe belge d'éducation nouvelle] Dans mon métier et mon militantisme de pédagogue, je suis, depuis de très nombreuses années, au croisement d’un certain nombre de pédagogies actives et alternatives que je cherche à découvrir et comprendre, tant sur le plan philosophico-théorique que pratique, ainsi qu’à mettre, moi-même, en pratique dans mes diverses activités de formation. Le thème de ce colloque m’a donné l’envie de faire l’exercice de définir, non pas l’école de mes utopies, mais l’école de mes rêves car c’est une école qui pourrait voir le jour aujourd’hui. En effet, si nous étions dans les années 68-70, ce serait surement l’école de Summerhill qui serait celle de mes rêves, mais cette pédagogie libre (au sens de Claude Paquette est pour moi, aujourd’hui, une utopie. En rapport avec l’objectif prioritaire n°1 du « Décret-Missions » : « Promouvoir la confiance en soi et le développement de la personne de chacun des élèves », mes valeurs seraient « Se respecter, respecter les autres.

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