Histoire Bien que pas au programme du ce2 d'après les progressions officielles de 2012, je fais le globe, les continents et les océans en classe. Après avoir fait les représentations de la Terre, les continents, les océans de façon assez "traditionnelle", j'attaque les lignes imaginaires. Mon objectif: que les élèves comprennent pourquoi on a tracé des lignes et mémoriser le nom de quelques lignes imaginaires. Mon intention: mettre les élèves dans une situation où ils trouvent ces lignes indispensables. Ma séance: On débute par un rappel tout simple sur les continents et les océans avec un planisphère sous les yeux. Ensuite, j'accroche une pancarte "Centre de secours" au tableau. "Maday,Maday, Maday, notre bateau "La Pinta" est pris en pleine tempête. Je demande alors aux élèves de vite venir situer sur le planisphère l'endroit où se trouve le bateau pour envoyer un de nos hélicos de secours. Je lance alors un nouvel appel radio: "Maday Maday Maday, nous avons chaviré. Documents lignes imaginaires
La Grande Guerre – traces, gravures, graffitis Découvrir la Grande Guerre avec un élément méconnu de notre patrimoine : les traces rupestres (graffitis, sculptures, gravures...) laissées par les soldats dans les carrières de Picardie. Ce site propose aux élèves d’école élémentaire des parcours interactifs en ligne pour l'étude de la Première Guerre mondiale. L'enseignant bénéficie de tout le matériau nécessaire pour encadrer et enrichir les activités en classe. Avant de partir à la découverte des traces de la Première Guerre mondiale, lis avec attention les informations suivantes et prends connaissance des définitions données. Le site « La Grande Guerre : traces, gravures, graffitis » te permet de découvrir un élément méconnu de notre patrimoine : les graffitis, inscriptions, dessins, gravures ou sculptures que les combattants de la Grande Guerre ont laissés au cours de leur passage dans plusieurs centaines de carrières souterraines, tout au long du « front », en Picardie. Leur conservation nécessite de les protéger. Thierry Hardier
Le site de l'Histoire. Voyages historiques et culturels sommaire fiches de jeux Ces jeux ont tous été créés et testés en classe par des membres du réseau Ludus. Ils sont la preuve que le jeu en classe d'histoire-géographie est possible à mettre en oeuvre pour peu que se crée une dynamique de travail d'équipe. Ce menu s'enrichira au fur et à mesure des nouvelles productions. Et les projets ne manquent pas ! Nos cartons sont pleins d'idées telles que le développement des pays d'Afrique et d'Asie, la révision des paysages de 6ème, des questionnaires informatisés, la naissance des premières civilisations autour de la Méditerranée, l'adaptation pour ordinateur du jeu de rôles sur la révolution française, la déforestation amazonienne, un jeu de rôles sur la société du 17° siècle ... N'hésitez pas à nous contacter ! Ces jeux sont la propriété de leurs auteurs à qui ils ont souvent demandé un travail considérable. Dans la plupart des cas cependant, ce sera à vous de fabriquer votre propre jeu à partir des indications fournies. Dernière mise à jour : Novembre 2011
Histoire Le Néolithique 1 Le Néolithique 2 Le Néolithique 3 L'alimentation au Néolithique L'agriculture néolithique L'habitat néolithique Le Néolithique (évaluation) La Préhistoire (évaluation 1) La Préhistoire (évaluation 2) Un tableau des hommes La révolution néolithique Meule et molette au musée de Guiry-en-Vexin L'Antiquité La naissance de l'écriture L'aventure de l'écriture L'alphabet phénicien L'Égypte et le christianisme (images) Rome (images) écriture cunéiforme sur tablette d'argile La Gaule La Gaule (images) Carte Gaule romaine La Gaule romaine 1 La Gaule romaine 2 La Gaule romaine 3 La Gaule romaine (évaluation) Jules César et Vercingétorix La Gaule romaine et les invasions (évaluation) La Gaule romaine (évaluation) Le travail des métaux Les Gaulois (évaluation) Les grandes invasions Les Huns arrivent Attila Clovis Le vase de Soissons La Tapisserie de la reine Mathilde à Bayeux Vous êtes sur
Histoire Cycle 3 10/10/2017 : Ajout du fichier complet pour la classe. Je vous présente aujourd'hui un gros morceau de ce qui sera ma frise historique l'année prochaine (elle n'est pas entière mais je la compléterai au fur et à mesure de l'année). En surfant sur différents blogs, je suis tombée sur le travail de Gandalf ici et je me suis dit que c'était ça que je voulais faire. Je mettrai des photos de ce que cela donne en classe pendant la 1ère période. En attendant, voilà comment je vais procéder : D'abord des affiches de couleurs différentes pour les 5 périodes (j'ai choisi 6 couleurs pour les 5 périodes car la dernière, celle que je vais détailler le plus au cours de l'année, je la coupe en 2). Ensuite, pour chaque période, je collerai 3 choses différentes : - des petites bulles sur la ligne du temps avec les dates importantes (des noires et des rouges. - des images / portraits / tableaux / gravures / dessins... - des étiquettes explicatives. Tout ceci a aussi été plastifié. La Préhistoire La fiche La fiche
Art roman et art gothique Christelle m'a envoyé tout un dossier sur l'art roman et l'art gothique. Vous trouverez pour chacun d'eux : La fiche de prép, la leçon pour l'enseignant, les diaporamas pour la classe, la trace écrite pour les élèves !!! La fiche de prép détaillée La leçon pour l'enseignant La trace écrite pour les élèves La fiche concernant l'abbaye de Sénanque Les diaporamas Diaporama de la leçon Clic sur l'image Diaporama de l'abbaye de Sénanque Clic sur l'image Et voici la 2eme partie : l'art gothique. La fiche de prép La leçon pour l'enseignant La trace écrite diaporama pour la recherche du style gothique intérieur d'églises Clic sur l'image l'architecture gothique Clic sur l'image les statues gothiques les vitraux (A venir !!!) Clic sur l'image Cathédrale de Rouen (A venir !!) Quelques ouvrages de référence
La Grande Guerre en dessins, des artistes pendant la premiere guerre mondiale 14-18 La France au XIXème siècle Nouveau !!!!!! La fiche de prép de la séance La France de 1815 à 1870 Voici la fiche de séquence : il y a 8 séances (plus l'évaluation) séquence Et voici les manuels dont je me suis servi : Les cahiers d'exercices : Séance 1: La France de 1815 à 1870 document d'appui questionnaire exercices trace écrite Séance 2 : Les innovations au XIXème siècle document d'appui questionnaire exercices leçon Séance 3 : L'industrialisation et l'urbanisation document d'appui questionnaire exercices trace écrite Séance 4 : la révolution des transports document d'appui questionnaire exercices trace écrite Séance 5 : la transformation de la société, lutte et progrès sociaux document d'appui question trace écrite Séance 6 : le travail des enfants, les femmes dans la vie politique et sociale document d'appui questionnaire exercices trace écrite Séance 7 : la IIIème République document d'appui questionnaire exercices trace écrite Séance 8 : Les Européens et le monde, l'expansion coloniale document d'appui questionnaire exercices trace écrite
Construis ta cité médiévale Au Moyen Âge, l'Europe est encore très rurale. Sur les terres du seigneur ou du monastère, de petits villages se regroupent autour d'une église. Pour assurer leur protection, leur seigneur a fait bâtir son château fort. La population se divise en trois groupes où chacun trouve une place et un rôle : les gens du peuple, les nobles et les religieux. Au fil de la période, les villages évolueront pour se transformer en villes. Te voici à la tête d'une simple terre pourvue de forêts et d'un donjon sur une colline. Mots clés : Voir aussi : Vidéo Serious game Dossier
Instruction civique et morale Cela fait un petit moment que Yupie42 m'avait envoyé une BD sur les symboles de la République. Ces quelques pages sont issues de la BD "l'élu et le citoyen" (merci à Juliacricri pour la recherche !!). Vous trouverez un autre extrait ici et site internet ici (si vous voulez commander la BD) Voici donc une fiche sur les symboles de la République avec : La BD Un questionnaire Une fiche leçon (une pour le cycle 2 et une pour le cycle 3) Une correction des fiches leçon Edit du 17/11/2014 Voici un nouveau document que nous propose Elise ! le fichier Quelques liens internet Sur le site Eduscol clic ici, vous trouverez un "livret-partition" concernant la Marseillaise avec : La partition 10 questions autour de la Marseillaise Les paroles Les réponses aux questions Et vous trouverez la circulaire du 25 août 2011 concernant l'instruction morale à l'école primaire Un autre lien Eduscol donnant quelques exemples de maximes, sentences et adages Quelques ouvrages de référence