Lotos vocabulaire La série de lotos étant terminée, je la centralise sur cet article et supprime donc les trois déjà édités ^^. Il y a un loto des animaux, un loto des fruits et légumes, un loto des vêtements, un loto de la maison, un loto du corps humain et enfin un loto des métiers. Voici des cartes pour transformer les lotos de vocabulaire. Au lieu de jouer avec les cartes mots, les enfants doivent placer sur leur planche les bons déterminants. Au départ, on peut jouer avec les couleurs, puis par la suite avec les mots écrits en noir :) les planches vierges
Téléchargement des documents sécurité auto - Securange NOUVEAU : LA BD Primaire Ce documents est en libre téléchargement mais protégé par un copyright. Merci de ne pas le modifier ou l'utiliser à d'autres fins que la prévention. © Sécurange / Graphisme : Anne Mahler L'affiche / Le flyer © Sécurange / Graphisme : Aurélie Magnan Le livret 12 pages Les affiches à thème Le dos à la route / Rear Facing 5x plus sûr et recommandé le plus longtemps possible > En savoir plus Les réhausseurs (groupe 2/3) La réglementation actuelle change, alors que celle en cours n'est toujours pas bien connue ! On récap l'essentiel en image et on reprends toutes les infos sur le blog au sujet des groupes 2/3 les réhausseurs Solutions petits budgets Il y a un large choix de sièges auto avec plus ou moins de confort et d'options ou d'inclinaisons, et divers systèmes de fixation .... mais il existe toujours des modèles pour les petits budgets sans faire de compromis sur la sécurité. > Toute la sélection petit budget.
Le parcours de l’apprenant Je ne sais pas comment vos élèves apprennent et s’ils sont efficaces pour apprendre leurs leçons. De mon côté, mes zozos ne sont pas performants. Pire, ils ont même une idée erronée sur la façon d’apprendre. Lorsque je les interroge, ils me disent : « J’ai lu »…« Ah, il fallait apprendre aussi la définition ? Quand ils apprennent avec une aide, c’est souvent le parent qui travaille le plus. En ce qui concerne les contenus, ils ne vont pas chercher à comprendre ou chercher les mots incompris. Dernier problème : mes élèves sont trop passifs et peu autonomes. Cela fait quelques temps que je réfléchis sur le sujet. Aujourd’hui, je souhaite aller plus loin et créer un vrai parcours de l’apprenant individualisé. 1ère étape : Comprendre sa mémoire J’ai découvert une petite vidéo créée par Mine et encre (nos collègues canadiens) qui explique très bien la mémoire. Il y a également un C’est pas sorcier « peut- on améliorer sa mémoire ? 2ème étape : comment apprendre par coeur 3/ Créer son parcours
Rituels J'ai fait le choix de les répartir à différents moments de l'année et de la journée afin de conserver l'attention des plus jeunes et d'éviter de faire durer trop longtemps les temps de regroupements. Télécharger « PROGRAMMATION des rituels.doc » Tableau de présence Description : En arrivant le matin, chaque enfant prend son étiquette de présence sur le tableau gris et le pose à la suite des autres sur le grand tableau de gauche représentant l'école. Niveau : PS/MS/GS (les PS ont leur photo collé au dos de l'étiquette pour l'auto-correction) Matériel nécessaire : Télécharger « étiquettes présence.docx » Pour complexifier en cours d'année : ajouter des prénoms intrus qui ressemblent à ceux de vos élèves pour les forcer à regarder de plus près (surtout pour ceux qui sont les seuls à commencer par telle ou telle initiale). Repérage dans le temps : le mur de l'année Description : 1 élève par jour coche la case du bas afin d'avoir une vision globale des jours déjà passés et restants sur l'année.
Qu'est-ce que la Pédagogie Freinet Du dessin libre à l'art enfantin Le projet éducatif de Freinet n'est pas de transformer les enfants en écrivains ou en artistes, mais de leur donner la maîtrise de tous les moyens d'expression. Portrait de Freinet réalisé par les enfants de l’école Girasol des environ de Curitiba dans l’Etat du Parana au Brésil Comme sa femme Élise a une formation de graveur sur bois, il lui confie le soin de développer le sens artistique des enfants de son école. Comme pour les textes libres, il ne faut plus imposer de sujet, mais aussi, introduire d'autres techniques de travail. L'important est d'afficher les créations et d'en discuter, de les échanger avec d'autres classes. En 1955 est organisée une exposition de dessins libres d'enfants camerounais dont le directeur avait enseigné à l'école de Vence. En 1959, quand Élise Freinet crée la revue L'Art enfantin*, elle reçoit les encouragements d'artistes comme Cocteau, Lurçat, et Dubuffet. " Le Petit Prince et le Géographe ".
Les imagiers Affichage des articles dont le libellé est Les imagiers. Afficher tous les articles Des imagiers pour écrire, pour lire ou à regarder 28 juin 2016 Pour travailler l'écriture, le vocabulaire, la production d'écrit, etc..., j'ai décidé de créer mes propres imagiers. L'école Les outils scolaires Répertoire graphique Les alphas Les consignes Les couleurs Les animaux, la nature Les animaux de la ferme Les animaux de l'Afrique Les fleurs des champs Les oiseaux L'automne La cuisine, les aliments Les fruits Les légumes Les ingrédients et objets pour une recetteLa cuisine _ 2ème partieLa cuisine 3ème partie Les actions de la cuisine Les actions de la cuisine 2 Le corps Les parties du corps Les vêtements Divers Les instruments de musique Noël Les lieux de contes Personnages de contes et de l'imaginaire Le système solaire Les indiens Les sports d'hiverL'hiver 2 Les_métiers Le cirque 34 commentaires: Envoyer par e-mailBlogThis! Libellés : Les imagiers Articles plus anciensAccueil Inscription à : Articles (Atom)
ac-paris.fr/portail/jcms/p1_460629/ressources-pour-l-enseignement-en-bac-pro-assp?details=true... La mémorisation dans les apprentissages De nombreuses activités permettent de travailler et d'améliorer la mémoire, et notamment la mémoire de travail. Vous trouverez dans un autre article (à venir ...) les différents jeux (achetés ou fabriqué) que j'utilise dans ma classe dans le cadre des centres d'autonomie. Cependant, il est déjà nécessaire de penser à la place des différentes mémoires et à la manière dont on les sollicite afin de faciliter l'encodage, le stockage et le rappel de nouvelles informations. Je vais donc reprendre ici les différentes phases de mémorisation ayant lieu lors d'un nouvel apprentissage et les éléments auxquels il faut faire attention. La mémoire sensorielle : La mémoire sensorielle est le première échelon vers les apprentissages et reste très fragile car elle repose sur les cinq sens et plus particulièrement, en ce qui concerne les apprentissages scolaires, sur la vue et l'audition. La mémoire à court terme : - Mettre du sens dans les apprentissages : - S'appuyer sur les connaissances antérieures :
Narramus ou presque Je voulais travailler sur la germination et j'ai découvert cet album qui me plait beaucoup. Me voilà lancé dans la réutilisation de la méthode Narramus avec cette histoire qui correspond bien à l'arrivée du printemps. Le Roi et la graine Le roi Karnac était soucieux. Il était bien vieux et n'avait pas d'héritier. La progression : « Progression narramus Le Roi et la graine.pdf » Les marottes : « marottes roi graine.pdf » Le paysan est un dessin de Mysticlolly. Les masques : J'ai trouvé le masque du Roi sur le site de Momes.net. J'ai trouvé celui du chevalier sur le site graphick-kids. Celui du paysan et de la paysanne, toujours un dessin de Mysticlolly, « masque paysan-ne.docx » Pour la maquette : Sur le site de Hugo l'escargot, vous trouverez un château à découper et à construire ainsi que la petite maison du paysan. Ci-dessous le tapuscrit ainsi que les cartes mémoire pour chaque épisode. Séance 1: Découvrir le début de l’histoire et bien le comprendre Matériel « vocabulaire + texte séance 1.docx »
GRAPHISME MAJ (20/07/19) : Les étiquettes alpha/cursive pour mettre en en-tête ! étiquettes alpha écriture GS PARTIE 1(police Belle Allure) etiquette alpha ecriture dumont GS(à droite) A partir de janvier, avec mes GS, je commence un cahier d'écriture 3mm en suivant la progression de D.Dumont. Comment je procède ? Après avoir travaillé sur le boucles en période 2, c'est tout naturellement que je commence à la rentrée de janvier avec la lettre "e" que je réalise comme une petite boucle (et non avec un décroché). Afin de bien faire travailler ces 2 lettres, je me sers de l'excellent carnet de geste de Classeurdécole réalisé à partir des travaux de Celia Cheynel. Lorsque ces 2 lettres sont acquises, cela nous permet d'écrire l'article LE et c'est tout naturellement que je joue au jeu des articles afin de donner du sens à ce petit mot qu'ils savent désormais écrire (et même lire !). Il est possible aussi de leur faire écrire "elle" devant des images de petite fille qui saute, mange, parle, chante ...
La circulaire de rentrée 2020 au Bulletin officiel Cette année scolaire poursuit quatre priorités : protéger la santé des élèves et des personnels développer l'esprit d'équipe tant chez les adultes que chez les élèves pour assurer notre mission fondamentale de transmission des savoirs et de réduction des écarts de niveau assurer la pleine inclusion de tous les enfants à besoins éducatifs particuliers transmettre les valeurs civiques L'année scolaire 2020-2021 sera caractérisée par le développement du sport et de la culture dans la vie de chaque élève. L'éducation physique et sportive ainsi que l'ensemble des disciplines artistiques seront au cœur de cette priorité La circulaire de rentrée 2020 détaille les priorités pour l'année scolaire 2020-2021 : Modalités pratiques de la rentrée Tous les élèves sont accueillis sur le temps scolaire. Une priorité absolue : consolider les apprentissages des élèves en identifiant leurs besoins et en y apportant une réponse personnalisée Poursuivre l'élévation générale du niveau