La fracture numérique n'épargne pas les jeunes On les appelle parfois les “digital native”" mais l’expression est trompeuse, car la génération des “enfants du numérique”" (c’est la traduction québécoise) n’est pas épargnée par l’illectronisme. Cette forme d'illettrisme des temps modernes touchait 17% de la population française en 2019 d’après l’Insee, et pas seulement des vieilles personnes en milieu rural. L’âge est un critère bien sûr, avec le niveau de revenu et d'éducation, mais il n'y a pas de profil type et la période du confinement a permis de le constater plus encore. Écouter 58 sec Le défenseur des Droits Jacques Toubon face à la mission d'information du Sénat sur l'illectronisme. Un phénomène loin d'être marginal La pandémie de coronavirus a encore accentué l'importance de maîtriser les outils numériques. Pour les associations qui travaillent à l'inclusion numérique, la période du confinement a d'ailleurs permis de détecter de nouveaux publics exclus de ces technologies. 1 min 36 sec Le mot-clef est ici l'employabilité.
CDE-pixorga Activer Pix Orga Importer la base élève dans PixOrga Exporter la base élève depuis SIECLE Inviter un enseignant Définir un co-administrateur Initialisation de Pix Orga 5 étapes clés Les établissements reçoivent le mail d'invitation à l'adresse ce.UAI@ac-...fr Attention, l'invitation ne fonctionne que pour 1 seul clic 1a. 1b. 1c. 1d. Cette exportation devra être réalisée pour chaque nouvel élève de l'établissement. 2a. Sélectionner dans "Génériques" la base "Elèves sans adresse": cliquer dessus. Le téléchargement commence. 2b. Double cliquer sur le fichier ElevesSansAdresses.xml téléchargé, cela devrait lancer votre dézippeur. Dézipper le fichier dans le dossier de votre choix. 2c. A condition d'avoir nommé un co-administrateur, vous pouvez lui déléguer le travail d'importation de la base élève dans PixOrga. Ou vous pouvez l'importer vous-mêmes. 2d. Un administrateur de PixOrga se connecte à PixOrga. - Sélectionner le menu "Elèves" à gauche - Puis cliquer sur "Importer (.xml) bouton en haut à droite 3a. 3b.
Pix, outil pour les 14/100 ans - Compétences numériques Ce dispositif se met en place progressivement, pour offrir une nouvelle manière d’accompagner la formation aux usages du numérique. Il remplace le B2I et son outil OBII. Le développement de la plateforme qui supporte ce projet s’opère en mode "agile"1. [#Éducatectice] PIX, une start-up d’État Pix, pour quoi faire ? Pour mesurer les compétences numériques, de manière fiable et bienveillante Pour les développer (sans prétendre que PIX suffira pour la formation) Pour les valoriser par une certification. "Pix au coeur de l’enseignement scolaire", site créé par le GIP en août 2020. Les accès : médiacentre pour les élèves, Pix.fr et Pix Orga pour les professeurs Les apprenant.e.s ont un compte sur Pix.fr. Les enseignant.e.s se créent un compte sur Pix.fr. Les établissements utilisent la plateforme Pix Orga, pour suivre les acquis des élèves. Pix memo(PDF de 1.5 Mo) classe virtuelle pour débutants octobre 2021 Exemple avec 212 pix. Qui fait PIX ? Le référentiel Les niveaux Il a annoncé :
Vie privée: Google adopte la confidentialité différentielle "L'auberge du routier. Généralement assez animé entre 13h et 14h. Temps d'attente jusqu'à 15 minutes entre 12 et 15h. Durée moyenne sur place: 1-2 heures." Pour tirer un maximum de profit des données collectées sans atteindre à la vie privée des internautes, Google s'est penché sur la solution de la confidentialité différentielle, une technique d'anonymisation des données. Une dose de "bruit" pour masquer les informations Concrètement, pour anonymiser une donnée, il ne suffit pas de supprimer le nom ou les données sensibles liées à une personne. Une technique moins adaptée à certains domaines "Le degré de bruit, donc de flou, introduit dans les calculs sera décidé en fonction du niveau de protection dont on a besoin", explique Damien Desfontaines. À l'inverse, le bruit introduit dans l'équation ne doit pas trop dénaturer la validité des données. Aux services ou même à certaines fonctions de l'État, comme le recensement. "L'auberge du routier. "L'auberge du routier.
Apprendre à réviser avec le mind mapping - Réussir ses études - Devenez l'étudiant à qui tout sourit ! Nous avons vu dans un article précédent comment réaliser des fiches de cours facilement. Traditionnellement, lorsque nous faisons des fiches de cours, ces dernières répondent à un schéma classique. Une fiche pour un chapitre, avec des grands titres, des sous-titres et des résumés : en quelques mots, votre cours en plus condensé et réécrit avec vos mots, après avoir sélectionné le plus important de l’information. J’aimerais donc vous parler d’une alternative à cette approche traditionnelle de nos résumés de cours : la mind Map ou carte heuristique, carte d’idées en français. Il s’agit en fait d’un schéma qui reprend votre cours, tout en représentant de manière visuelle le cheminement et la chronologie de votre cours et de l’idée que vous voulez retenir. Le concept de la mind Map, a été grandement démocratisé par un célèbre psychologue anglais nommé Tony Buzan. Chacune de ces branches correspond à une idée, un concept qui se décline à son tour en idée secondaire, en image ou en mot-clé.
Culture numérique - Le référentiel CNIL de formation des élèves à la protection des données personnelles Pourquoi un référentiel international de formation à la protection des données ? À l'ère numérique, l'éducation à un usage citoyen, responsable et éthique des nouvelles technologies constitue une priorité d'action, tout particulièrement auprès des jeunes en âge scolaire.La protection des données et de la vie privée constitue un volet clé de l'éducation au numérique. En ce sens, les personnels éducatifs ont un rôle essentiel à jouer dans cette éducation citoyenne au numérique.Acquérir une connaissance et une compréhension critiques de droits et responsabilités numériques, développer auprès des jeunes une démarche réflexive sur les usages qui sont faits des données personnelles, sensibiliser sur les risques et enseigner les pratiques permettant de se mouvoir dans l'environnement numérique avec confiance, lucidité et dans le respect des droits de chacun : tels sont en effet les objectifs de formation à atteindre. Pourquoi ? À propos du référentiel Les 9 domaines structurants
Présentation Pix by f.chevalier on Genial.ly Pix Évaluation et certification des compétences numériques François Chevalier @fra_chevalier contact@pix.fr Cadre de référence Le service public Pix La certification Pix Enseignements Mise en œuvre Index Ressources Le cadre de référence des compétences numériques (CRCN) donne lieu à une certification obligatoire des compétences numériques en fin de cycle 4 au collège et au cycle terminal du lycée. Cadre de référénce Plateformes Pix Certification Pix Source : DANE Lyon Les ministères chargés de l'Éducation nationale et de la Jeunesse et de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'innovation ont élaboré un cadre de référence des compétences numériques (CRCN), inspiré du cadre européen (DIGCOMP) et valable de l'école primaire à l'université. Ce référentiel donne lieu à une certification des compétences numériques en fin de cycle 4 au collège et au cycle terminal du lycée. Le cadre de référence des compétences numériques définit 16 compétences numériques attendues dans 5 domaines d'activité. Pix
Mécaniques du complotisme, saison 5 : le négationnisme Avec nos partenaires, nous traitons vos données pour les finalités suivantes : le fonctionnement du site, la mesure d'audience et web analyse, la personnalisation, la publicité et le ciblage, les publicités et contenus personnalisés, la mesure de performance des publicités et du contenu, le développement de produit, l'activation des fonctionnalités des réseaux sociaux. Vos préférences seront conservées pendant une durée de 6 mois.
La trousse de premiers soins numériques La trousse de premiers soins numériques est le fruit d'une collaboration entre le RaReNet (Rapid Response Network) et le CiviCERT. Il s'agit d'une ressource gratuite multilingue (disponible en anglais, espagnol, portugais, arabe, russe et français) sous licence Creative Commons BY visant à apporter un soutien préliminaire aux personnes confrontées aux menaces numériques les plus courantes. Est proposé un ensemble d'outils d'auto-diagnostic pour les défenseurs des droits humains, les blogueurs, les militants et les journalistes. Ce kit de premiers secours soumet à l'internaute chercheur un ensemble de 9 situations problématiques auxquelles tout un chacun est susceptible d'être confronté et propose des réponses à une série de questions pour identifier la nature du souci et trouver des solutions envisageables. Outre les conseils ad hoc prodigués la trousse intègre des ressources complémentaires en langues française et anglaise. Sources Réseaux et médias sociaux
Acquérir des ressources numériques payantes - Délégation académique au numérique éducatif Les établissements et les écoles s’interrogent souvent sur la manière de choisir et de déployer des ressources numériques acquises dans le cadre du Plan numérique pour l’éducation (ressources gratuites ou payantes). Le portail MYRIAÉ apporte une aide précieuse en permettant une recherche par cycle et par discipline. Voici quelques pistes pour aider les équipes à s’organiser. Les étapes En règle générale, le processus d’acquisition et de déploiement des ressources comprend 7 étapes : Les étapes de l’acquisition et du déploiement des ressources numériques Les intervenants Tout au long de ces étapes, différents personnels, réunis en général en Commission numérique ou en Conseil pédagogique, participent à ce choix qui relève de la politique documentaire de l’établissement : l’équipe de direction le professeur documentaliste les référents numériques le référent ENT le référent Tablettes les coordinateurs des disciplines (Conseil d’enseignement) le gestionnaire Les questions à se poser
geoconfluences.ens-lyon Le Monde publie un dossier consacré au Brexit. Une revue de presse montre la grande diversité des regards de la presse britannique entre amertume et jubilation, les tabloïds publiant une « historic souvenir edition ». Le Courrier International a publié une série d'articles dans les jours précédant le Brexit, traduisant la presse britannique : Deux titres aux orientations politiques opposées adoptent le point de vue de la Première ministre écossaise Nicola Sturgeon : Dans Libération, Sonia Delesalle-Stolper s'est chargée jour après jour de la chronique d'une séparation riche en suspense et en rebondissements : voir ses articles. Depuis juin 2016, Géoconfluences a publié plusieurs ressources consacrés au Brexit : Brexit dans le glossaire Articles scientifiques : Brèves sur le Brexit
Digital competence: the vital 21st-century skill for teachers and students Digital competence is essential for learning, work and active participation in society. For school education, as important as understanding the competence itself is knowing how to help develop it. Find out more in this tutorial! What is digital competence? Digital competence is one of the eight key competences and refers to the confident and critical usage of the full range of digital technologies for information, communication and basic problem-solving in all aspects of life. It is also important to consider that “as a transversal competence, digital competence also helps us master other key competences, such as communication, language skills, or basic skills in maths and science,” as Riina Vuorikari wrote in her expert article. In the near future, the educators will have their own framework, called DigCompEdu. How is digital competence developed in Europe? How can I promote digital competence in my classroom?
FOLIOS ONISEP by Documentaliste Marillac on Prezi