Les sources d'information Comment évaluer la fiabilité d'une source ? Qu'est-ce qu'une source ? Qu'est-ce que le plagiat ? Quand dois-je citer mes sources ? Pourquoi citer ses sources ? Comment citer ses sources ? Pour prouver que les informations n'ont pas été inventées et sont fiablesPour respecter le droit d'auteurPour que les lecteurs puissent se référer aux sources s'ils veulent apprendre davantage sur le sujet Chaque citation doit être mise entre guillemets et doit être suivie soit de la source entre parenthèses, soit d'une astérisque qui renverra à la source.ex : Néfertiti était une femme pleine de pouvoir "une gravure la montre même en train de frapper un ennemi" (Sandrine Mirza. Le plagiat Qu'est-ce que c'est ? Plagiat. n.m. Que risque un plagiaire ? Un zéroUne exclusionUne interdiction d'examenDommages et intérêts ou jusqu'à deux ans d'emprisonnement et 150 000 € d'amende Comment l'éviter ? Quand citer ses sources ? Chaque fois que... Évaluer la fiabilité d'une source Utiliser la méthode 3QPOC :QUI est l'auteur ?
"comment faire pour y entrer ??" Autant vous le dire tout de suite, c'est pas fait ! Le CDI reste pour l'instant réservé aux classes, qui d'ailleurs ont le plus souvent cours avec moi mais ailleurs qu'au CDI, pas nécessairement en raison du Covid, d'ailleurs, mais à cause des choix faits par l’établissement pour son protocole. Voilà donc mes premières idées pour faire des choses chouettes quand-même, tout en restant en cohérence avec le protocole qui a été choisi très strict chez nous : pas de déplacements d'élèves, pas d'élèves seuls dans les couloirs, pas de brassage de classes. Ce qui est parfaitement défendable et logique compte tenu de la crise sanitaire, mais qui a été annoncé officiellement lundi matin, donc il faut un peu de temps pour s'organiser. Par ailleurs, la salle de travail du CDI a été réquisitionnée parce qu'on manque de salles pour en affecter une à toutes les classes, ce qui fait que je n'ai plus la salle qui permet d’asseoir une classe entière et de bénéficier d'un vidéoprojecteur. La communication
Apprendre à rechercher de l’information en 6 étapes : Fiche méthodologique, infographie et présentation Claire Cassaigne, professeur-documentaliste au collège Gérard Philippe à Paris, est aussi l’éditrice d’un passionnant blog de veille : Fenêtre Sur où elle consigne les travaux réalisés/avec ses élèves. Très souvent, elle illustre ses articles d’infographies… qui valent mieux qu’un long discours. Parmi ses ressources pédagogiques élaborées pour/avec ses élèves, un zoom sur la recherche d’information avec 3 dossiers pratiques sous la forme de contenus téléchargeables : L’infographie : Les 6 étapes de la recherche d’information (voir en fin d’article) Pour des collégiens, elle décrit via cette infographie (téléchargeable ici en .png) en 6 verbes, une méthodologie pour rechercher de l’information notamment sur le Web : Cerner le contexte de votre travail, le contexte de votre sujet,Identifier des connaissances préalables, du vocabulaire de base,Collecter des informations,Analyser vos documents, vos sources,Exploiter l’information,Citer vos sources. Les 6 étapes de la la recherche d’information
Questions pour une ré-ouverture du CDI – Green is my happy colour Ça y est, j’ai pris le temps de m’asseoir à mon bureau (sans écran pour me distraire), avec plein de place pour réfléchir et écrire mes interrogations pour préparer une éventuelle ré-ouverture du CDI aux élèves. Je n’ai pas encore reçu de consignes de ma direction mais je compte téléphoner au collège demain pour discuter un peu. Si mon idée est refusée, je n’aurai pas perdu trop de temps à l’écrire, donc ça va. Comme d’habitude, je partage au cas où cela puisse être utile à d’autres ! (et en même temps j’ancre mes pensées Cet article fait suite à mon ébauche de plan anti-démotivation de rentrée. Pour vous aider à situer, j’ai la joie d’avoir un CDI à étage (en collège grmblll-LESARCHITEEEECTES RRRAAAAH !) Questions en suspens (qui limitent ma réflexion pour le moment) : le brassage des classes sera-t-il autorisé ? Cours au CDI Je n’ai pas trop réfléchi à cet aspect-là des choses, car si les classes ont une salle attribuée, cela va limiter considérablement les possibilités. Marie WordPress:
Parcours ludifié CDI by cdi.wasquehal on Genially Tirez pour dérouler l'écran! Visite virtuelle du CDI C'est parti! Elèves de 2ndes Mme Callebaut vous attend au CDI! La visite va pouvoir commencer! Avant d'entrer au CDI, consulte toujours l'emploi du temps affiché sur la porte pour voir s'il n'est pas déjà occupé par une classe. En général, si la porte est ouverte, c'est que la voie est libre! Découvre les dernières nouveautés arrivées au CDI sur ta gauche! Tape ton prénom ici! §nom§ trouve l'auteur de la BD "Culottées"! Note-le: tu en auras besoin plus tard! Un périodique est une publication qui paraît à intervalles réguliers. Journaux, revues, magazines... Tu as accompli ta mission! Tape le code pour continuer la visite! Retour à la mission Observe bien comment sont classées les fictions... Tu risques bien d'en avoir besoin plus tard! Les livres de fiction sont les livres qui racontent des histoires, imaginaires ou inspirées du réel. indice Observe bien comment sont classés les documentaires. Tu risques d'en avoir besoin dans ta prochaine mission! Menu
Agenda 2020-2021 Petit aide-mémoire des manifestations à l’usage des établissements scolaires 2021-2022 Liste indicative et non exhaustive de manifestations qui sera remise à jour régulièrement dans la mesure du possible en fonction de la parution des instructions officielles et des informations relatives aux dates et aux thématiques. Une collaboration à partir d’un fichier modifiable. Quelques comptes officiels à suivre On peut suivre quelques comptes officiels autour de l’éducation et de la culture sur Twitter Compte officiel du MEN : @educationfrance Twitter officiel du portail des professionnels de l’éducation, de la direction générale de l’enseignement scolaire - ministère de l’Éducation nationale : @Eduscol Comptes Twitter disciplinaires Eduscol (Voir la page sur le site : Les comptes Twitter disciplinaires Eduscol : s’informer avec des comptes référents dont 2021 et 2022, années internationales 2021-2030 : Décennie des sciences océaniques pour le développement durable Documents de référence Financement
Professeur documentaliste : un métier en quête de reconnaissance Fake news, conspirationnisme, défiance envers les médias… Former l’esprit critique des élèves et les préparer à exercer leur citoyenneté dans la société de l’information est aujourd’hui essentiel. C’est aussi l’une des missions du professeur documentaliste, surnommé « prof-doc ». Zoom sur un métier protéiforme aussi méconnu que sous-estimé. Temps de lecture : 7 minutes Découvrez Le Push du Veilleur, la newsletter thématique gratuite d'Archimag pour les veilleurs et les documentalistes ! « Nous sommes des clandestins », déclare Aline Bousquet. « Constamment présents sans que l’on nous remarque vraiment, nous sommes profs sans en avoir la reconnaissance ». Le constat est amer pour la professeure documentaliste du collège de Dourgne, une petite ville près de Castres (Tarn). Pourtant, la crise sanitaire des derniers mois et le confinement qu’elle a entraîné les a propulsés en première ligne sur le front de la continuité pédagogique. Le métier de professeur documentaliste est extrêmement varié.
« Où sont les romans qui racontent des problèmes ? » | Bulletin des bibliothèques de France Pourquoi ne pas classer les romans pour les jeunes par thème plutôt que par ordre alphabétique ? À travers trois exemples actuels de bibliothèques ayant adopté ce classement qui semble largement correspondre aux besoins des jeunes lecteurs, l’auteur montre ses avantages – accès plus direct et facile au livre, augmentation des prêts, etc. –, en particulier dans le cas d’un double classement (par auteurs et par thèmes). Certes, il requiert du temps, de la souplesse et de l’évolutivité de la part des bibliothécaires, mais de nombreuses pistes sont à explorer pour aller encore plus loin, pour rendre le choix plus inventif et ludique. Why not classify young adult novels by theme rather than in alphabetical order? The article takes the example of three libraries that have taken up this new classification, which seems to meet the needs of young adult readers. Warum die Jugendromane nicht eher nach Thema als nach alphabetischer Reihenfolge ordnen? Jean-Claude Passeron Gravé dans le marbre
Méta(Prof)Doc - La Brigade Documentaire ou comment exploiter avec douceur et bienveillance les gnomes de CDI « La brigade documentaire » n’est en rien une innovation, car bon nombre de collègues professeurs documentalistes ont déjà mis en place ce type de groupe d’élèves. La seule différence est son remixage à une sauce toute personnelle, c’est-à-dire à grands coups de communication visuelle sur-vitaminée (pour ne pas dire caféinée). Pourquoi parler de brigade et non d’assistants ? Le choix de ce terme n’est pas le fruit du hasard. La brigade désigne une unité, c’est-à-dire un ensemble de personnes travaillant en équipe. S’il est souvent associé à l’univers militaire, ce terme est aussi utilisé dans d’autres secteurs tels que la restauration. En optant pour ce terme plutôt que pour celui d’assistant, l’accent est mis sur l’idée de corps (dans le sens de faire corps, d’union collective) : les membres de la Brigade Documentaire oeuvrent ensemble au rangement, à l’aménagement, à la décoration et à l’animation du CDI, bref à faire de cet espace un lieu de vie participant au bien-être scolaire.
Encres noires, une exposition sur le thème de la peur en littérature Cela faisait quelques temps que l'idée d'une exposition mettant en valeur les grands noms ou les grands courants de la littérature susceptible de susciter la peur m'apparaissait comme un moyen de capter l'intérêt des lycéens et de les inciter à découvrir quelques auteurs. Si les "mauvais genres" semblent en effet dominer aujourd'hui les univers des séries télévisées ou des jeux vidéos, la filiation de ces produits culturels à succès avec leurs ancêtres littéraires n'est pas toujours claire. L'idée de cette exposition est de mettre à jour les liens qui unissent la culture populaire avec la culture littéraire : tenter de faire passer de House of haunting hill à Poe, de Bloodborne à Lovecraft, de Mindhunter à James Ellroy, entre autres. Deux panneaux évoquent également les arts et les jeux vidéos, afin là-aussi que des ponts apparaissent entre Francis Bacon et Silent Hill, Silent Hill et Richard Matheson, etc. 1. Le roman gothique 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Pour aller un peu plus loin : 1.
[APDEN] Depuis le début du confinement, nous, professeur.e.s documentalistes, développons un travail essentiel, comme l’ensemble des personnels enseignants, pour permettre aux élèves de poursuivre des activités d’apprentissage et pour développer et organiser l’accès à des ressources pédagogiques, culturelles et informatives de qualité. Ce travail à distance n’est pas sans mettre en exergue les difficultés de la profession, mais aussi sa capacité à s’adapter à cette crise sanitaire. A l’approche d’une sortie de ce confinement, hormis les questions sanitaires générales, beaucoup de questions spécifiques émergent, non sans certaines craintes tout à fait fondées. A partir d’observations, de réactions et d’échanges au sein de la profession, l’A.P.D.E.N. propose quelques éléments pour soutenir l’action des professeur.e.s documentalistes pendant cette période délicate, accompagner le retour dans les établissements et définir quelques conditions pour cette rentrée.
Libérez la Doc ! #4 (version en ligne) by PETIT Anne on Genially Libérez la Doc ! #4,[VERSION EN LIGNE],(Re)Fouillez l’espace… Il arrive fréquemment d'oublier des indices. Attention, un indice ne sert qu’une fois dans le jeu.La plupart des éléments sont cliquables.Organisez-vous. Prenez des notes sur un brouillon.Vous piétinez ?
Travailler hors de son établissement sur sa base de données BCDI – Concevoir une politique documentaire En raison de la fermeture des établissements scolaires à partir du lundi 16 mars 2020, je vous propose plusieurs solutions selon votre type d’installation pour pouvoir travailler – si vous le souhaitez – à domicile sur BCDI. Attention, certaines manipulations requièrent une grande rigueur et sauf solution hébergée, vous obligent à faire en sus des sauvegardes qui ne seront pas manipulées par sécurité… Cas n°1: Vous êtes abonné(e) à BCDI et vous avez basculé vers l’hébergement en ligne (soldoc+), vous devez copier le dossier du client BCDI (BcdiCli) et le copier sur votre ordinateur personnel. Dans le dossier, lancez ClientC.exe. Cas n°2 : Vous utilisez BCDI et BcdiServ est installé en local sur votre poste ou un autre auquel vous avez accès. Je ne saurais trop vous conseiller de prendre vos précautions. Cas n°3 : Si vous n’avez pas BcdiServ en local, et aucune copie de BcdiServ, une autre solution existe mais elle nécessite l’accord de CANOPE Poitiers.