Rédaction au primaire - Élocution, vocabulaire, rédaction Facilecture Le développement du langage chez l'enfant de 1 an à 3 ans Les habiletés de communication des enfants commencent à apparaître dès le début de leur vie. Durant les 12 premiers mois, les bébés apprennent à communiquer et découvrent les sons de leur langue. Ils « s’entraînent » à les utiliser en babillant. Comment l’aider à progresser? Voici quelques conseils et activités visant à favoriser le développement des habiletés langagières de votre enfant de 1 an à 3 ans. De 12 à 18 mois Les enfants de 12 à 18 mois utilisent des mots simples pour indiquer les choses qu’ils voient et pour exprimer ce qu’ils veulent (par exemple, « encore »). À cet âge, les jeunes enfants aiment souvent regarder des livres, particulièrement ceux qui présentent des illustrations très colorées. Lorsqu’on leur lit une histoire, ils peuvent participer en montrant les images qui correspondent aux mots nommés ou en les nommant eux-mêmes. Ce que vous pouvez faire De 18 à 24 mois Mettez-vous à son niveau À cette étape, le vocabulaire de l’enfant augmente souvent rapidement. De 2 à 3 ans
À la petite École... Bingo des mots Tout d'abord, vous pouvez vous-mêmes créer une grille que vous pouvez faire photocopier (idéalement 5 carreaux par 5 carreaux). Si vous avez beaucoup de temps devant vous et que vous êtes avec des plus grands, vous pouvez aussi leur demander de dessiner eux-mêmes leur grille. Par la suite, à l'aide d'une banque de mots de votre choix, ( peut-être ceux que les élèves ont à étudier dans la semaine) vous demandez aux élèves de remplir leur grille. Une fois que cela est terminé, le bingo peut commencer! Les lettres B-I-N-G-O ne sont pas inscrites en haut de la carte comme dans un bingo conventionnel, car cela risquerait d'être beaucoup trop long avant d'avoir un gagnant! Lorsqu'un élève gagne, en plus de vérifier sa carte, vous pouvez augmenter le défi en lui demandant d'écrire ces 5 mots sans fautes au tableau! La mémoire des mots (Idée de Diane, merci!!) Un peu comme l'idée du bingo , on peut faire un jeu avec les mots de la semaine (ou autres mots). Amusez-vous!
Association québécoise des troubles d'apprentissage - AQETA 100 adaptations pédagogiques faciles à mettre en place - Maitresseuh De nos jours les enseignants ont l’habitude d’adapter leur enseignement, de différencier, de chercher des aménagements pour faire progresser TOUS ses élèves. Mais le temps leur manque indéniablement. D’autant plus qu’actuellement, une classe peut couramment avoir un profil similaire à celui-ci : – 1 ou 2 élèves dyslexiques – 1 élèves TDAH – 2 ou 3 élèves en grande difficulté – 1 élève allophone – 1 élève relevant de la MDPH C’est en partant de ce constat qu’il y a quelques années, avec mes collègues maitresses E de ma circonscription, nous avons créé des documents proposant des adaptations pédagogiques simples, concrètes et pratiques pour nos collègues du quotidien. Quelles adaptations ? Le cahier des charges était le suivant : Des documents digestes : oust les longs discours pédagogiques, voici des listes claires, concises et illustrées. Ou trouver les feuilles de route d’adaptations ? Adaptations GENERALES Adaptations LECTURE Adaptations MATHS Adaptations ECRITURE Pour aller plus loin