Franc-Parler – Le site mondial des professeurs de français PEINTURE FLE - Apprendre le français en peinture - Learn french Bouge ton FLE – Pour avoir des étudiants motivés et dynamiques Peux-tu répéter? Activités pédagogiques Activité pédagogique: Quand je pense à… Voici une activité simple pour faire parler des apprenants de français en petits groupes. On commence par un sujet et on discute par rapport aux catégories. Des exemples de sujets: […] Activité pédagogique : Parlons des milliardaires Voici des questions/phrases pour ouvrir une discussion autour du thème: Les milliardaires Comment pensez-vous que les gens deviennent milliardaires (talent, chance, héritage, innovation, exploitation… ou un mélange)? Activité pédagogique: Parler de la décroissance démographique La question de la diminution de la population apparait beaucoup dans l’actualité depuis quelques années. Activité pédagogique : Que faire dans cette situation ? Résumé : Inspirée des chroniques de journaux ou des forums comme Reddit, cette activité propose aux apprenants de lire de courtes situations personnelles et de donner leur avis : que […] Activité pédagogique : Complétez l’histoire Activité pédagogique : Parlons d’intelligence artificielle
PASSION FLE FLE phonétique, activités, exercices, audio, vidéo TEST de FLE - CNED Fiche 2: Cliquez sur le dessin de Charlotte pour écouter notre conversation téléphonique et remettez vos répliques dans l’ordre Fiche 8: Cliquez sur l'image pour écouter ma présentation puis sélectionnez le prénom en dessous de chaque personne Test de Charlotte - Auteurs: C.Guéneau, F. Tauzer-Sabatelli, H. Girard et M. Gillet - CNED 2000 Test d'autoévaluation en français écrit - TELUQ Test de français en ligne - DELF DALF Suisse Dictées AudioVisuelles - Dossier Campus Education Dictées en ligne / Orthographe (H. Bonjour FLE ! | Ressources et activités pour les enseignants de FLE VIDEO FLE TOUT PUBLIC A2+B1 Nous respectons votre vie privée Nous et nos partenaires utilisons des technologies telles que les cookies sur notre site pour collecter et utiliser des données personnelles (ex: adresse ip), pour personnaliser le contenu et les annonces, pour fournir des fonctionnalités de médias sociaux et pour analyser notre trafic sur notre site et sur Internet. Vous pouvez consulter des informations détaillées sur l'utilisation que nous faisons de vos données personnelles et sur l'utilisation que nos partenaires en font. En poursuivant votre navigation sur ce site (notamment via une action de défilement), vous acceptez que nous et nos partenaires exploitent vos données personnelles. Nous respectons votre vie privée
Accueil - Les fondamentaux Réseau Canopé Le web pédagogique: CO, courts-métrages, idées Pour que l’écoute soit active, la présentation du document cible est associée à une tâche. Pour faciliter l’approches du document hors message linguistique, il faut demander aux élèves de noter les bruits, d’imaginer et de décrire l’endroit où a été fait l’enregistrement (rue, gare, aéroport…), de noter les phénomènes parasites (toux, bruits de gorge…), la vitesse d’élocution, l’accent (régional, étranger…), les traces de l’émotivité des locuteurs (hésitations, exclamation de surprise, peur, éléments phatiques …). Ensuite, il faut repérer globalement la construction du document. Le repérage suppose la focalisation de l’attention sur l’introduction et la conclusion du document, le lancement et la clôture de chaque interview, la musique, le bruitage. Voilà quelques activités simples à mettre en œuvre : b.1. b.2. b.3. b.4. b.5. b.6. b.7.
Cap ou pas cap? De l'audio-visuel pour les cours de FLE.