Bienvenue chez le Pr Phifix Français • Rituel - La phrase du jour (grammaire) ~ Edit du 25/07/16: ajout de la version 2016/2017 Voici un nouveau rituel en grammaire. Après discussions entre collègues à table ou dans les couloirs, on en est arrivé à la conclusion que les notions de grammaire avaient du mal à passer auprès des élèves et qu’il fallait y remédier mais comment? La plupart des notions sont abstraites et ils n’en voient pas forcément l’utilité: elles sont très vite oubliées. Donc, il s’agit d’un rituel quotidien qui doit durer une trentaine de minutes. ♣ Séance-type : 20-30 minutes La phrase est copiée au tableau par l’enseignant. ♣ Évaluation Désormais il y aura une seule évaluation par période qui reprendra toutes les notions abordées sous la même forme que le rituel: des phrases à analyser. ♣ Affiche code couleur J’ai prévu de photocopier mes deux feuilles en A3.
Plans de travail/ Évaluation autogérée Voilà une phrase que j’entends souvent, et je comprends bien pourquoi. Sur le blog je vous parle de plein de petites choses. Séparément elles ne permettent pas toujours d’appréhender l’intégralité du dispositif (mélange de pédagogie institutionnelle et de numérique) en place qui est plutôt complexe. Je me suis donc dit que j’allais essayer de vous faire un descriptif d’une semaine type dans ma classe. Avant tout, il faut avoir quelques documents de référence pour bien comprendre comment tout s’emboite. D’abord, l’emploi du temps. Ensuite le plan de travail hebdomadaire. Enfin, un exemple de référentiel de ceintures de compétences pour les élèves. Les élèves disposent de 2 porte-vues. Le premier contient les référentiels ceintures de tous les domaines en français et en maths (avec des items du CP au CM2). Le deuxième porte vue est un sorte de portfolio avec les PDT de chaque semaine et les fiches de progrès associées. Maintenant c’est parti ! Vendredi 13h45 : le brainstorming Chaque élève doit :
Le Réveil ... - Ancien journal électronique des Élèves de l'Unité d'Enseignement de l'IME l'Eveil et de leur Enseignant ... et aujourd'hui peut-être simplement un Blog Pédagogique Différent et parfois Hors Normes... Les jeux réflexifs et coopératifs en EPS | Inspection Education Nationale – Circonscription Luxeuil Vous souhaitez améliorer le climat de votre classe, favoriser l’émergence d’une culture de groupe, renforcer la cohésion et la confiance entre les élèves ? Les jeux coopératifs et réflexifs présentés ici peuvent répondre à ces attentes. Ils ont été testés en mixant des élèves du CP au CM2. 1- Echauffement 2- Jeu des cerceauxDescriptif CerceauxMatériel jeux réflexifs 3- Jeu du morpionDescriptif morpion 4- Jeu du puissance 4Descriptif Puissance4 5- Jeu de dominosDescriptif Dominos 6- Jeu de Chifoumi à venir 7- Jeu de Mastermind Pour aller plus loin…
CE2-Orthographe-Les leçons Edit du 01/03/2014 : ajout de 3 nouvelles traces écrites !! On poursuit dans la préparation de la rentrée avec la publication des leçons d’orthographe pour les CE2 ! Le fichier comporte à ce jour 20 leçons : Le son [o] de cochonLe son [k] de carréLe son [e] de jouerLe son [g] de garçonLes homonymes a/à + on/ontLe son [ai] de guêpeLe son [s] de sourisLe son [an] de chanteurLe son [ge] de jupeLes homonymes et/est + son/sontLe son [in] de sapinLe son [eu] de feuLe son [j] de noyauLe son [ij] de filleLes homonymes ou/où + ce/seLe genre des noms/Les chosesLe genre des noms/Les êtres humains et les animauxLe nombre des nomsLe féminin des adjectifs qualificatifsLe pluriel des adjectifs qualificatifs Le fichier en version NB : cliquez ici ! Bonne après-midi à tous !
Centres de mathématiques : 3 nouveaux centres autour des aires Les aires en autonomie 1. Plans d'architecte On invite l'élève à réaliser des plans. 5 plans du plus simple au plus compliqués sont proposés à l'élève. Travail à faire : dessiner son plan sur quadrillage, puis calculer l'aire totale occupée. 5 plans à faire : - la classe de mes rêves (on pose des carrés et des rectangles) - la chambre de mes rêves (carrés rectangles, mais disposition plus libre) - le jardin de mes rêves (on peut varier les tailles, et les formes) - la maison de mes rêves (on voit plus grand, on calcule les aires, il y a des contraintes inévitables...) - la ville de mes rêves 2. cartes à tâches trois séries: - calculer les aires de figures simples au programme, mesures données (rectangle, carré, triangle, disque) - calculer les aires de figures composées au programme, mesures partiellement données (figure composée de deux ou trois figures) - calculer les aires de figures simples, mesures données avec des décimaux Les solutions sont dans le dossier. 3.
Pétillant® - Le site expert de la carte heuristique - Validées Besoin de mouvement : 30 idées motrices pour que les enfants déchargent leur énergie en intérieur Crédit illustration : freepik.com Les recommandations officielles portent sur 30 minutes d’activités physiques quotidiennes pour les enfants mais les enfants ont en fait besoin de plusieurs heures de mouvements physiques tous les jours. En cette période de confinement, nous pouvons faire en sorte de proposer autant d’opportunités que possible aux enfants de se dépenser à l’intérieur (comme à l’extérieur pour ceux qui ont la chance d’avoir un jardin). Par ailleurs, le simple fait de changer la position du corps a des vertus calmantes. A l’intérieur, le pré requis est de trouver un espace suffisamment grand et sans danger (meuble à angles, différence de hauteur de sols…). 1. 5. L’idée est de proposer une activité physique qui permet de décharger l’énergie sans notion de compétition, d’obligation ou qui peut mener à l’énervement (peur de rater, problèmes au sein d’une équipe, jeux de bagarre…). Related 6 activités pour mobiliser de l'énergie pour les enfants Dans "Psychologie"