Distance learning solutions More on UNESCO's COVID-19 Education Response The list of educational applications, platforms and resources below aim to help parents, teachers, schools and school administrators facilitate student learning and provide social care and interaction during periods of school closure. Most of the solutions curated are free and many cater to multiple languages. While these solutions do not carry UNESCO’s explicit endorsement, they tend to have a wide reach, a strong user-base and evidence of impact. They are categorized based on distance learning needs, but most of them offer functionalities across multiple categories. Resources to provide psychosocial support Digital learning management systems Systems built for use on basic mobile phones Systems with strong offline functionality Massive Open Online Course (MOOC) Platforms Self-directed learning content Mobile reading applications African Storybook(link is external) - Open access to picture storybooks in 189 African languages.
Recursos y Materiales didácticos para profesores - Kumubox.com Los recursos educativos en abierto (REA): hasta el infinito y más allá Ingrid Mosquera Gende El concepto de REA incluye cualquier tipo de recurso educativo que esté disponible de forma gratuita para ser empleada por la comunidad educativa. Esto puede incluir desde libros de texto, artículos de revista, vídeos, podcasts, blogs, wikis, herramientas, aplicaciones, programaciones curriculares, unidades didácticas, experiencias educativas, imágenes, infografías, simulaciones, bases de datos, juegos, plataformas, cursos, redes sociales, foros y así un largo etcétera. Para la mayoría de los expertos, los REA se conectan de forma directa con la tecnología, subrayando que se trata de materiales digitales. Mientras, unos pocos también consideran otros recursos analógicos, aunque esta no es la opinión más generalizada. De un modo más conciso, también se puede decir que son materiales educativos digitales de acceso gratuito, con licencia Creative Commons. Los REA son recursos educativos digitales disponibles de forma gratuita para la comunidad educativa” Conclusiones
PRIN Sobre mí by imgende on Genially Sobre mí @imgende Algunos datos - Doctora en Filología Inglesa- Premio Extraordinario Fin de Carrera de la Comunidad Autónoma de Galicia- DEA en Psicología de la Educación- Varios Máster y Postgrados en temas educativos- Profesora Contratada Doctor en el área de Didáctica- Premio SIMO Mejor Experiencia de Innovación Docente en Universidad 2019- Nominada Mejor Docente de España 2020 Categoría Universidad en los IV Premios Educa Abanca- 2 premios UNIR Innovación docente- Blog, perfil de Twitter y canal de YouTube,reconocidos por su valor educativo- Colaboración en diferentes publicaciones educativas:Magisterio, Tiching, Vicens Vives, UNIR Revista oTeaching English, entre otras.- Campos de interés: Didáctica, TIC yAprendizaje activo #CharlasEducativas En redes Blog Wakelet YouTube
E-dixgal: educación dixital Dende o ano 2010, vense desenvolvendo o Proxecto Abalar, coma unha iniciativa para transformar a aula tradicional nunha aula dixital, coa implicación de todas a comunidade educativa: pais, nais, titores/as legais, docentes, alumnado. Para conseguilo, Abalar proporciona aos centros e a comunidade educativa os seguintes elementos: - A conectividade e o equipamento - Os entornos virtuais de traballo e os contidos dixitais - Accións de formación e difusión para docentes e familias - Canles de participación a través de espazos webs, app e ferramentas; tanto para docentes como para familias. Dado que Abalar é unha iniciativa viva, dende o curso 2014/2015, ofrece unha educación completamente dixital para aulas de 5º e 6º de Educación Primaria e de 1º e 2 de Educación Secundaria Obrigatoria, grazas a iniciativa de educación dixital E-Dixgal. Nos centros educativos, o alumnado e o profesorado traballa nas aulas dixitais. Folleto informativo
Online Timeline Maker | Make a timeline for free | Tiki-Toki Diseño universal para el aprendizaje (DUA): el camino hacia una educación inclusiva Ingrid Mosquera Gende Cuando preparamos una lección, una unidad didáctica o una programación, el diseño universal para el aprendizaje contribuye a tomar en consideración, en la propuesta, las posibles barreras, con la finalidad de maximizar la accesibilidad a la educación de todos los alumnos desde el primer momento. El diseño universal para el aprendizaje (DUA) está relacionado de forma directa con los recursos de aprendizaje en abierto (REA) y el tienen el objetivo de poder personalizar el recorrido educativo por medio de la creación y desarrollo de un Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) propio. En este sentido, las Tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son la llave maestra hacia el DUA, proporcionando herramientas para la accesibilidad y para la cooperación. El DUA tiene como objetivo el acceso universal a la educación, mediante un currículo flexible, abierto e inclusivo”. Principios del DUA Pautas para el diseño Más información CAST (2011).
Apps para docencia by noemiromay on Genially MiMontessori EducaDUA: la web de investigación universitaria sobre el Diseño Universal para el Aprendizaje En esta sección se presentan algunos libros digitales diseñados utilizando la herramienta del CAST basada en el Diseño Universal para el Aprendizaje, BookBuilder, que pueden ser útiles o de interés para hacer más accesible la lectura en el aula. Libros-modelo de Bookbuilder Los Libros Modelo de CAST tienen por objeto ayudar al profesorado a diseñar libros con Book Builder, que incluyan “andamiaje” y distintos tipos de ayuda para hacer posible el aprendizaje de todas las alumnas y alumnos, según el enfoque del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA). A continuación se incluyen los enlaces a los tres libros modelos disponibles en español (pincha en la imagen para acceder). Hay más libros modelo en otros idiomas que puedes consultar. En la biblioteca pública hay versiones de los Libros Modelo para estudiantes (sin incluir las explicaciones para el profesorado). Libros Bookbuilder creados por la UCM
Los recursos educativos digitales abiertos: un mar sin orillas, un océano por navegar... ¡varias veces! Repasando algunas entradas del blog con la etiqueta Recursos Digitales, me he encontrado diecinueve, pero hay algunas más en las que este asunto se trata o sale colateralmente. Es una de las principales dificultades que los profesores esgrimen, con razón, para personalizar el trabajo en el aula, para adaptar el currículo a las necesidades diversas de los alumnos, particularmente de los más capaces, que son los que tienen necesidades más amplias y profundas. Es patente, para cualquiera que se asome con interés a esta problemática, que los recursos digitales abiertos proliferan de modo exponencial. No es sensato siquiera intentar una recopilación mínimamente comprehensiva, de modo que se van citando unos y otros, aquí y allá. No obstante es posible orientar la búsqueda a partir de algunas plataformas relevantes, luego es cuestión de que cada profesor determine lo que necesita en cada momento. Ya hemos hablado de Khan Academy, LearnZillion, DreamBox, y muchos otros. P.D. Biología Química
Proxecto Webs Dinámicas | O potencial da Web 2.0 no teu centro educativo. Actualmente, coa versión que temos de Moodle no proxecto Webs Dinámicas, non funciona o CAPTCHA do formulario no que os usuarios poden darse de alta por si mesmos nas aulas virtuais dos centros no proxecto. Este sistema CAPTCHA impedía que robots de internet creasen de xeito masivo contas de usuario de tipo SPAMER. Para evitar este problema de creación masiva de usuarios, xa no verán de 2018, desactivouse a posibilidade de que os usuarios se rexistrasen en tódalas aulas virtuais do proxecto, e enviouse un correo informativo a tódolos centros. No pasado mes de Xullo de 2019 desactivámolo de novo en tódolos centros. Isto non quere dicir que non se poda utilizar o sistema de autorexistro de usuarios. Cando precisedes que os usuarios se dean de alta, por exemplo ao principio de curso, podedes activalo de novo, pero desde Webs Dinámicas pedímosvos que o fagades por un prazo de tempo limitado, pasado o cal o desactivedes de novo para evitar a entrada de robots. Un saúdo.