La Presse à la Une - Action pédagogique huit unes de quotidiens sont proposées ici et retracent, de 1783 à 2001, les grandes étapes de l’évolution des unes. • Les élèves sont invités à classer ces unes dans l’ordre chronologique de leur réalisation. Qu’est-ce qui les a conduits à ce choix : les dates de parution inscrites sur les unes ? ou la reconnaissance de certains traits d’une modernité en progrès d’un numéro à l’autre ? • Dégager, pour chaque quotidien, le progrès constaté dans l’affichage de l’information : le colonage (Le Figaro), la gravure (Le Matin), les photographies (Le Petit Journal), l’organisation des gros titres et la place de la photographie (Paris-Soir), les titres-chocs et la publicité (France-Soir), le gigantisme et la centralité des photos, puis la couleur (Libération). • Analyser la manière dont la photographie occupe en une une place croissante au XXe siècle. Sites à consulter pour aller plus loin Les Unes.
Les médias by Laeti Rayn on Prezi Newspaper Map | ✰ We have indexed all newspapers and plotted their correct locations, in 39 countries. Might have missed some. And most newspapers in another 199 countries, a bunch of them not in their correct locations. Add new ones here: add/correct "The immediate usefulness of Newspaper Map is readily apparent." "News of the World, One Click Away" Sam Grobart, New York Times "I think this mash-up of Google Maps & every online Newspaper in the World is very, very cool" Bill Gross, Founder of Idealab & UberMedia A boatload of more press here
Etudier une une de journal en classe de langues L’actualité nous offre régulièrement, à nous, professeurs de langues, de nouveaux thèmes et donc des documents authentiques à intégrer dans une séquence de cours. Documents vidéos, audios, ou encore écrits en tout genre, foisonnent sur Internet et permettent d’enrichir nos séquences d’apprentissage et d’établir un lien plus évident entre enseignement des langues et vie quotidienne : affiche, bande annonce de film, publicité (audio, vidéo ou écrite), podcast, article de presse ou encore une de journal. C’est à la une de journal que nous allons nous intéresser ici. Au cours de l’année scolaire, plusieurs sujets d’actualité peuvent donner lieu à une séquence de cours intégrant l’étude d’une une de journal. On privilégie alors l’approche interdisciplinaire préconisée par les textes officiels et en particulier dans le cadre de la mise en place du socle commun.
La diversité des quotidiens français, un symbole de la liberté d'expression A l’occasion de la semaine de la presse, production collective d’un tableau comparatif de quotidiens français. Année 2009-2010 Séquence pédagogique proposée par Alexis Pelte, professeur documentaliste, collège des chênes rouges Saint-Germain-du-Plain (71)) alexis.pelte@ac-dijon.fr Modalités Classe/Niveau 4e Disciplines impliquées Histoire-géographie-Éducation civique Documentation. Cadre pédagogique Séance+travail autonome Documents fournis à l’élève Fiche de travail numérique distribuée par le réseau pédagogique Tableau de synthèse du travail collectif (trace écrite dans le cahier d’éducation civique, distribuée en fin de séance) Ressources numériques utilisées Production attendue Tableau comparatif de quotidiens français Compétences Prérequis Se connecter sur un site Web donné et sur une ressource numérique payante nécessitant une authentification Repérer une information sur une page Web Compétences / Objectifs disciplinaires et/ou transversaux Compétences /Objectifs documentaires Compétences B2i
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Presse écrite NIVEAU / DUREE / CADRE : quatrième / pendant les cours d'histoire-géographie : 3 séances avec le professeur d'histoire-géographie et 2 séances avec le professeur documentaliste / Semaine de la Presse DESCRIPTION DE L'ACTIVITE / OBJECTIFS GENERAUX : Définitions de presse et de médias, cas concrets Comparaison de Unes de quotidiens d'actualité Lecture de photographies de presse et dessins de presse Travail sur 3 journaux télévisés traitant du même événement : 1 semaine après, 2 semaines après, 1 an après Savoir argumenter et exposer son point de vue (HG) Connaître les différents médias et leur fonctionnement (HG) Développer l'ouverture à la communication, au dialogue, au débat (PACIFI) Développer l'esprit critique : l'information dans son contexte (PACIFI) Être éduqué aux médias et avoir conscience de leur place et de leur influence dans la société (PACIFI) NOTIONS (référence PACIFI / dictionnaire des notions info-documentaires) : Médias d'actualité
Semaine de la presse 2014 : une info, des supports Semaine de la presse 2014 : « une info, des supports ». Séquence 1 : 6ème (La Farlède) Objectifs de la séquence : Lire un article de presse jeunesse dans un but documentaire. Découvrir le lien entre typographie, mise en page et contenu. Compétences travaillées : Adapter son mode de lecture en fonction du type de texte. Synthétiser et reformuler des éléments d’information observés. Notions abordées : Sommaire, Une, choix éditorial, édito, rubrique, légende. Nombre de séances : 2 ou 3 Niveau : 6ème Effectif : Demi-classe (configuration idéale au moins pour la première étape), ou classe entière (si on n’a pas le choix, ce qui a été mon cas pour l’étape 2) Outils : - Magazines : Géo Ado, Okapi en version papier et version en ligne. - Fiche élève (voir "fiche outil" en pièce jointe) - Postes informatiques du CDI - Vidéoprojecteur Déroulement : Choisir un magazine papier (Géo Ado, Okapi, Le monde des ados). Semaine de la presse 2014 : « une info, des supports ». Durée : 2 heures (au mois de Mars)
Madame Soleil et les élections US : prédire la une de demain à partir des unes d’hier | Sous le capteur l'image A qui ressemblera le 45ème président des États-Unis dont l’élection se joue aujourd’hui de l’autre côté de l’Atlantique ? Si je n’ai pas la réponse à cette question, je peux déjà vous dire à quoi ressemblera vraisemblablement sa photographie quand elle sera publiée en une de la presse ces prochains jours. Le nouveau président sera souriant, quelque soit l’angle de prise de vue. Fig. 1 : (de gauche à droite et de haut en bas) couvertures des numéros de Newsweek des 9 novembre 1944, 15 novembre 1976, 18 novembre 1996, 15 novembre 2004 et 17 novembre 2008 Fig. 2 (de gauche à droite) : couverture des Paris Match n° 191 du 15 novembre 1952, n° 1019 du 16 novembre 1968, n° 1851 du 16 novembre 1984 et n° 3103 du 6 novembre 2008 Fig. 3 (de gauche à droite et de haut en bas) couvertures des numéros de Time des 16 nov. 1960, 15 nov. 1968, 15 nov. 1976, 17 nov. 1980, 19 nov. 1984, 21 nov. 1988, 16 nov. 1992, 18 nov. 1996, 15 nov. 2004 et 17 nov. 2008 Une de Libération du 5 novembre 1980
Création de la maquette d'un journal - Présentation La naissance d'une maquette Au cours des 6èmes Journées Enseignement et Multimédia à Versailles, en janvier 1999, une classe de collège a réalisé sur place en six heures un journal de quatre pages : I'média Les enfants ont recherché les informations, déterminé leur hiérarchie, rédigé leurs articles et leurs brèves. Pendant ce temps, sous le regard attentif de l'équipe des jeunes rédacteurs, Isabelle Roulleau, formatrice et membre de l'équipe académique du Clémi, a créé de toute pièce la maquette à l'intérieur de laquelle se sont glissés les articles des élèves. C'est la naissance, commentée, de la maquette de la Une que nous vous invitons à découvrir. NB : la réalisation en direct d'une maquette n'est pas une expérience que nous retenterons avec les élèves, dans un temps aussi limité. Nous remercions d'autant plus notre collègue Isabelle d'avoir parfaitement réussi cette prouesse !
Clairement doc: Presse en 6e, suite Après mon petit brain-storming sur papier (cf message précédent), voici le déroulé détaillé des séances. 1- Vidéo sur la création d'un journal papier : J'enlève le début, où l'on voit la responsable commerciale démarcher pour vendre des encarts publicitaires. Je le garde au chaud pour plus tard. Après la diffusion, je leur demande la liste des métiers qu'ils ont vus. On essaie de tout remettre dans l'ordre. J'insiste sur le fait que tout se fait en une journée. 2- Distribution d'un article A3 avec le dessin d'une salle de rédaction, et plein d'encadrés. Selon le temps qui reste, et pour commencer la suite au début d'une heure, je rajoute des vidéos, je laisse du temps pour feuilleter les magazines... 3- Pub : diffusion du début de la vidéo. 5- Ils gardent les magazines, et ils doivent me trouver tour à tour : le sommaire (on compare avec la couverture : pourquoi il n'y a pas tout sur la couverture ?
Six unes emblématiques du New Yorker, racontées par Françoise Mouly Françoise Mouly, directrice artistique du New Yorker, dans son bureau (Sarah Shatz) La une du New Yorker, hebdomadaire culturel américain, est parmi les plus prisées qui soient. Depuis 1925, elle fait office de Saint-Graal pour les plus grands dessinateurs du monde, qui s’y succèdent pour « croquer l’esprit de leur temps ». Françoise Mouly, directrice artistique du magazine et auteure des « Dessous du New Yorker » (éd. de la Martinière, 2012) expose actuellement « Les Couvertures du New Yorker ». A la Galerie Martel, à Paris, elle commente six de ses couvertures les plus marquantes. Historique : les tours jumelles de Spiegelman Une du 24 septembre 2001, après l’attentat du World Trade Center Une du 24 septembre 2001, après l’attentat du World Trade Center (Art Spiegelman/The New Yorker) « Le 11 septembre, face à l’événement, je ne pensais vraiment pas qu’un dessin pourrait être à la hauteur. Polémique : le mariage gay de Loustal Une du 13 juin 1994 Critique : le « Monicagate » de Spiegelman
Séquence retour vers le futur : la une du journal La menace terroriste est suisse. La princesse Diana est en vie et est devenue reine d'Angleterre. Elle est en visite à Washington le 22 octobre 2015. Un quotidien coûte 6 dollars soit plus de 5 euros. Le quotidien USA Today (qui existe réellement) est le plus lu aux Etats-Unis. "Le cholestérol pourrait guérir du cancer", titre USA Today.