Physique Chimie en 1ère Spécialité Le livre utilisé est Hachette. Les numéros de chapitre correspondent au livre. Chap. 1: La mole et calculs de quantité de matière Ensemble des fichiers du chapitre ZIP Cours sur les quantités de matière I. II. III. Activité sur la dissolution et la dilution PDF DOC I. II. III. Carte mentale pour le calcul des quantités de matière PDF DOC TP01 : Le volume molaire d'un gaz PDF DOC I. Détermination de la nature du gaz et de son volume molaire Cours : Absorbance et loi de Beer-Lambert PDF DOC I. II. III. Exercices TP03 : Détermination de la concentration d’une solution par spectrophotométrie (Chap.1) PDF DOC I. Réalisation de l’échelle de teintes III. IV. V. Chap.2 : Réactions d’oxydoréduction Activité : Réactions d'oxydoréduction PDF DOC I. II. TP05 : Oxydoréduction (Chap.2) PDF DOC I. II. Fiche méthode pour équilibrer une réaction d’oxydoréduction PDF Chap.3 : L’avancement d’une réaction chimique Activité : L’avancement d’une réaction chimique PDF DOC I. II. I. II. III. III. I. II. Etude expérimentale 1.
FAIRE LE QCM SUR PRONOTE Pourquoi apprendre l'allemand? © Lisa TREBESS et pourquoi pas?! Apprendre l'allemand Los geht's! Warum nicht? Découvrons ensemble ce que l'allemand peut vous apporter! Dans votre établissement vous avez la possibilité d'apprendre l'allemand.Le choix d'une langue est un choix très personnel. Willkommen! Et si on les déconstruisait ensemble? La langue allemande subit de nombreux préjugés "L'allemand ne servira à rien par la suite" "En Allemagne, on mange que de la saucisse" "L'Allemagne n'est pas un pays pour partir en vacances" "L'allemand est très peu parlé" "L'allemand est une langue trop dure à l'oral" "L'allemand, c'est trop difficile à apprendre" Le compte Quizlet pour le vocabulaire La chaîne youtube pour la grammaire "L'Allemand c'est trop dur à apprendre!" La grammaire avec moins d'exceptions! La prononciation est simple Pleins de ressources Des petites classes! Utilise l'anglais! Regardez comme les mots s'emboîtent comme un jeu de Lego: La grammaire allemande a moins d'exceptions que la langue française, anglaise ou espagnole. Mode
Lettre d'information Édu_Num Ressources La lettre Édu_Num ressources s'adresse aux formateurs en académie, aux eRUN dans le premier degré, aux référents numériques en établissement qui cherchent à guider les enseignants dans leur choix de ressources numériques pour l’École ; elle vise à les accompagner dans leurs usages des ressources. Il est possible dans la partie "Actualités et ressources” de la plateforme d’accéder à des synthèses intermédiaires pour suivre la concertation. La question des ressources y est abordée, en particulier sous l’angle des logiciels libres. De nouvelles ressources et une séance pédagogique dédiées au Bac professionnel technicien d'usinage sont désormais disponibles sur la plateforme avec une séance sur “Usinage : comment définir les paramètres de coupe ?” Ces contenus sont les premiers d'une longue série à venir consacrés à l'usinage et la coupe. Enfin l’Agence France Presse (AFP) enrichit son offre d’infographies et de photos en haute résolution.
Les principes de l’intelligence collective Posted on 2014/11/26 Le terme « Intelligence Collective » englobe une diversité de méthodes permettant aux participants d’un groupe de contribuer à un objectif commun avec leurs capacités cognitives. Le postulat de départ de ces méthodes est que l’intelligence du groupe sera supérieure à la somme des intelligences isolées. C’est bien la rencontre d’une diversité de personnes dotées de leurs expériences, de leurs savoirs tacites et explicites qui nourrira une réflexion commune dans un cadre donné. S’il n’y a pas de recette miracle pour mobiliser les potentiels humains, il y a cependant quelques ingrédients, couramment utilisés et communs à de nombreuses approches organisationnelles, qui une fois intégrés à la recette permettent de créer des conditions favorables. Le dessin (ci-dessus) d’Hélène Pouille, facilitatrice visuelle de talent avec qui je travaille, met en image 5 des 6 principes que j’utilise pour poser le cadre lors d’une session de courte durée. Ecouter avec attention
Activités 2nde - Cours et DS en seconde nouveau programme 2019 - (16 chapitres : 3 h de physique/chimie par élève avec TP et 9 à 10 DS à l'année) Cette partie du site est le fruit du travail de S. L'élève prépare sa fiche résumée avant chaque cours en complétant le cours élève fourni mais aussi en écoutant le fichier audio fourni sur pronote + les vidéos fournis avec QRCode . La fiche résumée sera ramassée et évaluée à chaque fin de cours , tout comme le QCM mis en ligne sur pronote. Tous les cours et DS indiqués ci-dessous sont disponibles en word et pdf version prof et élève mais il faut prendre contact via BILAN : Les bases biologiques du plaisir (à noter dans le cours) Pourquoi choisir allemand en 5ème? Pourquoi choisir allemand? Je suis Mme Richomme, j'enseigne l'allemand au collège Camusde la 5ème à la 3ème Madame Richommeprofesseur d'allemand Pourquoi choisir l'allemand ? Parce que c'est la langue la plus parlée en Europe. En effet, avec l’Allemagne, l’Autriche, le Luxembourg, le Liechtenstein, une partie de la Suisse et la province de Bolzano en Italie, le nombre de locuteurs natifs allemands représentent 16 % de la population européenne. l’Allemagne est le pays le plus peuplé d’Europe, avec plus de 82 millions d’habitants. Allemagne: 82 millions d'habitants Autriche: 9 millions d'habitants La Suisse: 8,5 Millions d'habitants Le Luxembourg: 615 000 habitants Le Liechtenstein: 38 000 habitants Parce que c'est une langue cousine de l'anglais, ce qui rend son apprentissage plus facile. Parce que les cours te feront voyager à traversles différents pays germanophones Le village de Hallstatt en Autriche La maison créée par l'architecte autrichien Hundertwasser à Vienne. Jeu "qui est-ce?" Bis bald!