My English Tool Kit · My English Tool Kit · Made with Glide

Grammar | English Online France Adjectives Adjective Order TableColours part 1Colours part 2this – that – these – those part 1this – that – these – those part 2this – that – these – those part 3Possessives part 1Possessives part 2Possessives part 3Possessives part 4Possessives part 5Adjective Order Adverbs Where – whenFrequency adverbs Capital letters Capital Letters Comparatives and Superlatives Mr Purple & Mr BlueSame & differentas … as Aas … as BThan AThan BAs or thanComparative Superlative AComparative Superlative BQuantity words AQuantity words BQuantity words CQuantity words D Determiners Articles Adjectives used as nounsFigures of speechNouns : Proper or Pommon ? Both – all – none both – twoboth – all – neither – none Some – any some, any : Dictationsome, any : MCQ Linking words Link words tablebecause – thoughbecause of – althoughwhile – unlessbecause – thoughwhile – unlessStudent’s frustrationshowever – althoughNot missing the link Mr Blue & Mr Purple because – sobecause – thoughbut – though Nationality words Numbers & Dates

iRREGULAR VERBS 1 pointbe was/were beenbegin began begunbecome became becomebite bit bittenblow blew blownbreak broke brokenbring brought broughtbuild built builtburn burnt burntbuy bought bought2 pointsbear bore bornbeat beat beatenbend bent bentbet bet betbid bade/bid bidden/bidbleed bled bledbreed bred bredbroadcast broadcast broadcastburst burst burst 1 pointtake took takenteach taught taughttell told toldthink thought thought2 pointsthrow threw throwntear tore torn 1 pointhurt hurt hurthave had had hear heard heardhit hit hit 2 pointshide hid hiddenhold held heldhang hung hung 1 pointfall fell fallenfeel felt feltfight fought foughtfind found foundforget forgot forgotten2 pointsfly flew flownforbid forbad(e) forbiddenforecast forecast forecastfreeze froze frozenfeed fed fed 1 pointEat ate eaten 1 pointdo did donedream dreamt dreamtdrink drank drunkdrive drove driven2 pointsdeal dealt dealtdig dug dugdraw drew drawn 1 pointpay paid paid put put put Instructions www.cristinacabal.com

My English ABC Après My English Tool Kit (article) et Boost Your English ! (article), voici My English ABC : (Cliquez sur l’image pour accéder à l’application.) (QR Code à coller dans le cahier des élèves) Cette application se veut une aide en compréhension écrite. Elle recense tous ces petits mots grammaticaux qui ’enquiquinent’ les élèves ! Il y a, en général, deux cas de figure : le mot qui pose problème a déjà été étudié mais n’a pas été retenu par l’élève car il n’y a pas été assez exposé (il faut plusieurs occurrences dans le temps avant de mémoriser le sens et l’utilisation d’un mot), le mot qui pose problème n’a pas encore été étudié mais il ne fait pas partie des priorités du professeur, et pourtant il présente une gêne pour l’élève ("Madame / Monsieur, ça veut dire quoi any en français ?" Enfin, ces petits mots grammaticaux tels que actually, barely, currently, eventually, few, hardly, yet, etc., sont souvent à l’origine de contresens. Quatre parties sont consacrées à chaque mot : Mrs.

Anglais _Nathalie Coudoré : Raccrocher tous les lycéens avec leur smartphone Comment raccrocher tous les élèves en lycée professionnel durant cette période de fermeture des lycées ? Nathalie Coudoré, professeure d'anglais au lycée professionnel François Camel de Saint-Girons (Ariège) mise sur le smartphone des élèves. C'est le seul lien qui lui permet de toucher tous les élèves. Une application de sa création les aide à s'entrainer et à ne pas perdre pied. Comment garder le contact ? "C'est un moment difficile. Le lycée François Camel prépare aux bacs pro hotellerie – restauration et soins à la personne. "Au moment de la fermeture du lycée je me suis demandé ce que je pouvais faire pour garder le contact avec mes élèves", explique Nathalie. Une application pour le cours d'anglais En utilisant Glide App, N Coudoré a construit un outil que chaque élève peut installer sur son portable et qui matérialise le lien avec le professeur. Alors l'application fait l'affaire. "Comme en classe je valorise, j'encourage", explique t-elle. Utiliser Snapchat Reste à tenir la durée.

ac-martinique - Verbes irréguliers: mode multi-modal interactif Mme Bernard Laurence, IAN LV et professeur d'anglais au lycée Montgérald du Marin à conçu cette présentation interactive avec Genially afin de permettre aux élèves d'apprendre ou de réviser les verbes irréguliers en mode multi-modal autonome, et donc autrement que sous forme d'une liste papier. Une version avec des cartes augmentées (avec Mirage Make) à imprimer est également disponible sur notre site articles.php?pg=1169Au sujet des verbes irréguliers en anglais, Mme Ramville Josiane, IA-IPR précise qu'il s'agit de les apprendre "pour les mobiliser de manière pertinente, pour dire juste et lire juste" Date de création : 01/02/2020 @ 14:57 Dernière modification : 17/03/2020 @ 11:54 Catégorie : Ressources Page lue 1594 fois Prévisualiser la page Imprimer la page

Present Perfect: How Long HowLong? Instructions AIM: To orally practise asking and answering questions using Present Perfect and Simple PastINSTRUCTIONSStudents in pairs.Student As agree on a picture and ask a question to student Bs based on the picture, using HOW LONG + PRESENT PERFECT How long have you had your car? 3. Student B answers using a Present Perfect and FOR or SINCE I have had my car for 8 years. 4. Student A asks a second question related to the picture using a simple past. How long have you lived in your house? How long have you had your mobile phone? How long have you lived in your city/town? How long have you had your car? How long have you been awake? How long have you known your English teacher? How long have you known your best friend? How long have you had your email address? How long have you worked at your job? How long have you studied English?

3 mini projets pédagogiques Lee COOK, professeur d'anglais au collège de l'Europe à Bourg de Péage (26 Drôme) depuis quelques années, possède une longue et riche expérience de l'enseignement des langues à distance datant des nombreuses années passées au Canada. Cette année, il est responsable de huit classes, trois niveaux ainsi que d'une classe spécialisée. Durant la période de confinement de 2020, afin de dégager le temps nécessaire pour assurer un suivi individuel de ses élèves, Lee COOK a ressenti le besoin d'optimiser ses préparations et opté pour la mise en place de challenges rassemblant différents types d'activités touchant plusieurs compétences/connaissances essentielles, lesquelles aboutissent à une tâche finale scénarisée. Charlie pet challenge (link is external) Cookery Challenge (link is external) Bob Marley Challenge (link is external) Le professeur donne environ une semaine aux élèves pour à la fois choisir le challenge de leur choix et le réaliser.

3 outils pour dépister les copier-coller Dernière mise à jour le 28 novembre 2022 Si l’œil averti du correcteur sait la plupart du temps détecter rapidement dans une copie un plagiat ou un simple copier-coller, il existe également des outils en ligne qui permettent de conforter une impression de déjà vu, déjà lu. Voici trois outils en ligne qui permettent de dépister les copier-coller et chasser les plagiats. Le moteur de recherche Google est à lui seul une arme redoutable contre les copier-coller intempestifs. Il suffit de copier-coller dans le moteur de recherche un passage d’un texte pour voir souvent remonter la « source d’inspiration » de l’élève ou étudiant. Duplichecker D’une utilisation très simple, Duplichecker est un outil gratuit qui sait débusquer les copier-coller dans n’importe quel texte. Scribbr Scribbr se présente sur son site comme étant le meilleur des logiciels anti-plagiat en ligne. Plagium