Pix - Cultivez vos compétences numériques Depuis le lancement de Pix en 2016, nous veillons à l’amélioration de la plateforme à chaque instant. Pix est un service public co-construit avec sa communauté : nos usagers sont au cœur de nos réflexions et de nos décisions. Toutes ces nouveautés, c’est donc aussi grâce à vous… Un grand mercix ! 3 ans après sa première version, il était temps pour Pix de faire peau neuve. Après de très nombreux tests utilisateurs et 1 an et demi de travail sans relâche, nous vous proposons une nouvelle interface et une nouvelle expérience de test au plus près de vos besoins. Nouveau design #1Nous avons repensé le profil Pix sous la forme de cartes de compétences réparties dans 5 domaines, chacun identifié par une couleur. Nouvelle expérience de test #2 Toutes les 5 questions, vous visualisez les résultats et accédez aux indices et tutos. #3 Une jauge vous permet de visualiser votre avancée dans le test. Évolution du score #4Chaque question réussie vous fait gagner des pix.
Certificat de compétences numériques (PIX) – Faculté des sciences PIX permet d’obtenir un profil de compétences associé à un score global sur 1024 PIX en réalisant des activités sur une plateforme nationale disponible 24h/24, 7j/7. En conformité avec le cadre de référence européen DIGCOMP, PIX évaluera les 16 compétences numériques pour 5 grands domaines : Les épreuves évaluent les connaissances mais également les savoir-faire et la capacité à identifier les enjeux du numérique. Des modalités innovantes d’évaluation sont proposées, dépassant le cadre habituel des QCM et privilégiant la mesure in silico de compétences à partir d’activités réalisées dans leur environnement numérique réel : interactions, manipulations de fichiers, résolutions de problèmes, productions créatives, évaluations par les pairs, etc. Si on a progressé, on peut revenir dans PIX pour améliorer son profil.
Découvrir et utiliser les parcours proposés par Pix Orga Nous avons repris l’excellent travail de la Dane de Versailles et de son ambassadeur Pix Julien Delmas qui permet aux enseignants d’accéder à des campagnes Pix définies dans le Pix Orga de la Dane de Lyon. Il est nécessaire que les enseignants utilisent les codes campagnes de leur académie et non d’une autre. L’espace Pix Orga permet à chaque établissement de créer des parcours (campagnes) qui seront proposés aux élèves. C’est pourquoi, nous vous proposons ci-dessous un tableau (basé sur la documentation Pix) qui contient un code parcours qui vous permettra de tester tous les parcours proposés. Si vous cliquez sur "j’envoie mes résultats", notre Pix Orga collectera vos résultats, ce qui est à éviter. Parcours Collège Technologie – Cycle 4 Code de test Descriptif Parcours multi-compétences évaluant les composantes “numériques” du programme de technologie Nombre de compétences testées Compétences testées Nombre de sujets évalués Durée approximative du parcours Environ 30 min Socle commun - Global
Pix - Cultivez vos compétences numériques 2.1. Interagir Interagir avec des individus et de petits groupes pour échanger dans divers contextes liés à la vie privée ou à une activité professionnelle, de façon ponctuelle et récurrente (avec une messagerie électronique, une messagerie instantanée, un système de visio-conférence, etc.). Protocoles pour l'interaction ; Modalités d'interaction et rôles ; Applications et services pour l'interaction ; Vie privée et confidentialité ; Identité numérique et signaux ; Vie connectée ; Codes de communication et netiquette 2.2. Partager et publier des informations et des contenus pour communiquer ses propres productions ou opinions, relayer celles des autres en contexte de communication publique (avec des plateformes de partage, des réseaux sociaux, des blogs, des espaces de forum et de commentaire, des CMS, etc.). 2.3. 2.4. 2.1. 2.2. 2.3. 2.4.
Pratiques et témoignages - Compétences numériques Articles Réaliser un podcast : un travail sur l'écrit oralisé publié le 18/05/2021 Une séquence en 4ème. Redirection vers le site pédagogique d’histoire-géographie. Coup de gueule ! Rédiger et enregistrer un billet d’humeur publié le 04/06/2020 Un scenario pédagogique qui développe l’esprit critique et la compétence "Développer des documents visuels et sonores", et l’éducation aux médias. Défis pour stimuler la créativité publié le 20/05/2020 Défis et mutualisation des productions (BD, posters, stop motions...) pour créer du lien entre élèves tout en développant les compétences numériques et en ancrant les connaissances disciplinaires. L'infographie au service de l'oral - un scénario sur les mobilités humaines (histoire géo et numérique) publié le 26/02/2020 Un scénario pédagogique qui permet de travailler l’oral et la production de contenus en format numérique (compétences du CRCN communiquer et création de contenus), avec une classe de 4ème. Agence Nationale des Usages des TICE
Découvrir et utiliser les parcours proposés par Pix Orga L’espace Pix Orga permet à chaque établissement de créer des campagnes de positionnement qui seront proposées aux élèves. Ces campagnes s’appuient sur les parcours mis à disposition par Pix et sont accessibles uniquement aux élèves, par conséquent, les enseignants ne peuvent pas les tester et découvrir leur contenu. C’est pourquoi, nous vous proposons ci-dessous un tableau (basé sur la documentation Pix) qui contient un lien vous permettant de tester tous les parcours proposés par l’espace Pix Orga avant de les proposer aux élèves. Si vous avez des interrogations sur la création de parcours sur l’espace Pix Orga de votre établissement, vous trouverez des réponses dans l’article "Gérer et utiliser la plateforme Pix Orga de son établissement". Les codes parcours ci-dessous sont destinés aux ENSEIGNANTS qui souhaitent tester les parcours, ils ne sont pas destinés aux élèves ! Parcours de rentrée Parcours Pix Orga proposés aux collèges Parcours Pix Orga proposés aux lycées Professionnels
Escapix : complément ,,,,Les questions proposées sont adaptées au profil d'entraînement Pix de chaque élève,,,,,,,avancé,,,- Constituer une documentation sur un sujet : sélectionner des sources, citer les sources, élaborer une sitographie- Utiliser un ou plusieurs logiciels spécialisés pour mettre en place une veille,Organiser des campagnes et suivre l'évolution des élèvesIndispensable au positionnement des élèves,,,,,Bilans en cours de test,,,,,,,,Utiliser un dispositif d’écriture collaborative adapté à un projet afin de partager des idées et de coproduire des contenus,,,Cadre de Référence des Compétences Numériques,,,,,Elève et campagne Pix Orga,sommaire,Mars 2020 à juillet 2020Stratégie CRCN établissementPositionnement de tous les élèves de 4ème et de 1ère ,CRCN,5.2. Evoluer dans un environnement numérique,2.4.
Le numérique comme outil pour apprendre - Compétences numériques Expérimentation Edutablettes Le mythe de l’élève "digital natives" - qui serait habile dans l’usage des nouvelles technologies parce qu’il est "né avec" - a vécu. Les jeunes sont habiles, oui, dans les contextes auxquels ils sont habitués1. Seulement ils et elles n’ont pas tous les mêmes habitudes, et la différence entre ceux "qui ont les moyens" et ceux qui aimeraient les avoir demeure. Par ailleurs l’usage des outils numériques pour échanger entre amis, se transmettre des images et jouer, ne sont pas les mêmes que ceux qui permettent d’acquérir les savoirs travaillés à l’école (comme apprendre une langue étrangère ou comprendre un phénomène physique). Il faut donc continuer à accompagner les élèves vers un usage du numérique permettant d’apprendre. Développer les compétences, notamment digitales Le document d’accompagnement pour l’évaluation des acquis du socle commun paru en octobre 2016 décrit le niveau attendu à la fin du collège (cycle 4). Pratiques pédagogiques
Faites participer votre établissement à l'opération « Je découvre Pix » Quels sont les prérequis ? Afin de pouvoir proposer à vos élèves et à vos collègues de participer à l’opération "Je découvre Pix", il est nécessaire de configurer l’espace Pix Orga de votre établissement et de créer un parcours. Il faut pour cela : disposer d’un ENT avec le GAR/Médiacentre activé et Pix affecté aux élèves ; accéder à l’espace Pix Orga de votre établissement (sinon prendre contact avec le conseiller pour le numérique de votre bassin d’éducation) ; importer le fichier SIECLE elevessansadresse.XML sur Pix Orga (voir la procédure) ; créer sur Pix Orga une campagne de positionnement « Socle commun - Global » et récupérer le code de parcours ; renseigner le code parcours sur l’infographie "élèves" (en fin d’article). Comment communiquer ? Il existe plusieurs moyens pour communiquer à destination des élèves ou des enseignants de l’établissement : Quelles ressources pour cette opération ? Nous vous mettons à disposition un parcours Pix pour les enseignants et deux infographies.
Quels établissements scolaires sont concernés par la certification Pix ? : Pix L'arrêté du 30 août 2019 précise que les compétences numériques acquises font l’objet d’une certification nationale délivrée par le service public en ligne Pix. La passation de cette certification est obligatoire pour : Tous les élèves en fin de cycle 4 des collègesTous les élèves en fin de cycle terminal des lycées (LGT, LP) publics et privés sous contrat, ainsi que les élèves de CAP lors de l’année d’obtention.Tous les étudiants des formations dispensées en lycée (STS, CPGE). Après quatre années d'expérimentation et de co-construction, le dispositif Pix est généralisé dans les collèges et lycées à la rentrée 2020, avec : Une première campagne de positionnement pour tous les élèves à partir de la 5e à réaliser avant les vacances de ToussaintL'introduction d'une certification des compétences numériques obligatoire pour les élèves de 3e, de terminale, élèves de CAP, BTS et CPGE en 2ème annéeUn accompagnement pédagogique innovant pour les enseignants au travers de la plateforme Pix Orga.