10 méthodes pour réviser, mémoriser et apprendre

Apprendre à apprendre : ça s'apprend ! [Apprendre à apprendre] La capacité à apprendre est innée, car dans la nature du cerveau, le "savoir apprendre", qui favorise la réussite et mène à une véritable autonomie, est une compétence complexe qui nécessite d'acquérir une méthodologie d'apprentissage, et d'accepter de modifier ses représentations sur l'apprentissage, et parfois même ses représentations de soi. Tout apprentissage est une transformation profonde, il faut changer pour apprendre et on change en apprenant. Insolite à l'université ? Non, si constatant l'importance de l'échec scolaire, et reconnaissant les limites de l'enseignement traditionnel de type transmissif, le système éducatif repense les notions d'enseignement-apprentissage pour offrir les meilleures chances à chacun. Contrairement aux idées reçues, apprendre ne consiste pas simplement à accumuler des connaissances pour les ressortir plus ou moins telles quelles à l'examen. Comment apprendre à apprendre ? S'il y avait une recette miracle, valable pour tout le monde, ça se saurait !

13 manières d'apprendre les tables de multiplication autrement Je vous propose une sélection de méthodes pour apprendre les tables de multiplication autrement. 1. Multimalin : mémorisation efficace, rapide et ludique Matthieu Protin, professeur des école et spécialiste des techniques de mémorisation, propose une technique simple pour mémoriser définitivement les tables de multiplication, basée sur les images et les histoires. Vous pouvez vous procurer la méthode des Multimalins à ce lien : multimalin.com 2. La méthode Cuisenaire s’appuie sur une représentation physique des manipulations mathématiques que les enfants vont faire, à travers des réglettes en bois. Chaque réglette est de couleur différente et chaque taille correspond à un nombre. Avec les réglettes en bois, la multiplication devient une question : comment obtenir la même longueur qu’une réglette avec plusieurs autres réglettes d’une autre couleur ? Je peux poser 10 réglettes blanches pour obtenir la même longueur qu’une réglette orange. Commander Les réglettes en bois sur Amazon. 3. 4. 5. 6.

Mémoire Il est démontré que les émotions peuvent moduler la façon dont une information est enregistrée, l’émotion renforçant ponctuellement l’attention. Ainsi, une émotion positive peut se traduire par une amélioration ponctuelle des performances mnésiques. Il apparaît également que la consolidation, et donc la rétention d’une information est favorisée par l’émotion : le rappel d’un souvenir émotionnel après un long intervalle est souvent plus important que lorsque ce souvenir est neutre. L’imagerie fonctionnelle montre d’ailleurs que le rappel des souvenirs est proportionnel à leur intensité émotionnelle qui peut être observée par l’activation de l’amygdale, siège des émotions. Enfin, la récupération d’un souvenir est aussi améliorée par la présence d’une émotion positive. Chez les personnes présentant un trouble cognitif, les expériences montrent un effet protecteur des émotions positives sur les capacités résiduelles de mémoire. Mémoire et oubli : du physiologique au pathologique

Quelques éléments de psychologie cognitive pour aider les professionnels à concevoir des situations d'apprentissages Cette captation vidéo a été réalisée le 3 juin 2015 lors d'une journée de formation intitulée : Les dispositifs, la classe, l’établissement ; quels soutiens à l’engagement des élèves ? Cette journée a été l’occasion de réfléchir aux enjeux d’une aide apportée de manière cohérente et ajustée aux besoins des élèves, dans un contexte marqué par la controverse autour de l’insuffisante efficacité des dispositifs d’accompagnement des élèves. Quels pas de côté ces dispositifs font-ils faire aux enseignants, aux praticiens, afin de mieux comprendre la nature des difficultés des élèves ? Écouter les enregistrements de la journée Une approche en quatre niveaux pour aider les professionnels à concevoir des situations d'apprentissage. player1 L'apprentissage scolaire correspond à quatre grandes catégories de processus (Du début à 1min14) Du point de vue de la psychologie cognitive l’apprentissage scolaire correspond à 4 grandes catégories de traitements, de processus : player2

5 astuces pour mémoriser et mieux apprendre en ligne ? Pourquoi oublie-t-on aussi facilement ce que l’on essaie d’apprendre ? Et comment réussir à mémoriser et donc, apprendre plus efficacement ? La mémoire est une chose étrange… Quelquefois, le cerveau a l’air de vouloir nous jouer des tours. Un exemple ? Vous avez tout appris sur un sujet. Nous allons vous donner 5 conseils pour mieux mémoriser et améliorer votre apprentissage en ligne ! L’importance de l’environnement pour la mémoire Ce phénomène a été démontré par une étude du Dr Radvansky. Ce professeur du Michigan a confié une tâche simple à 50 étudiants : prendre un objet désigné sur une table et le déplacer sur une autre. Une astuce pour éviter ce « seuil diabolique » : se répéter ce que l’on doit faire plusieurs fois. En combien de temps oublie-t-on ce que l’on veut apprendre ? En ce qui concerne les apprentissages, le psychologue Hermann Ebbinghaus a créé, dès le 19e siècle, la « courbe de l’oubli« . Alors, comment mémoriser et mieux apprendre ? 2 / Apprenez avec différents sens

10 clés pour apprendre à apprendre - Plaisir d'apprendre Doués pour apprendre ? Théo n’arrive pas à se concentrer et est tout le temps en train de gigoter. Lisa connaît toutes les réponses à la maison, mais devant sa feuille, c’est le trou noir à chaque fois. Amir a du mal à voir dans sa tête ce qu’il entend ou ce qu’il lit, il a l’impression de ne rien comprendre. Si on demandait à Théo, Lisa, Amir, Enzo, Inès, Léa, Lucas et Jeanne s’ils se considèrent comme des enfants intelligents et doués pour apprendre, il y a de fortes chances qu’ils répondent non. Oui, on pourrait dire toutes ces choses. Des fleurs pour apprendre ? Quand vous regardez des fleurs dans un champ, est-ce que vous vous dites qu’il y en a qui sont moins douées parce qu’elles sont moins grandes, ou avec moins de couleurs, ou avec moins de pétales, ou encore avec moins de feuilles ? Imaginons que chacun d’entre nous est un joli bouquet de fleurs. Toutes ces questions, déjà en tant qu’adulte, c’est chouette de se les poser, et bien sûr, de trouver des réponses. Imaginez…

13 Outils Pédagogiques pour apprendre facilement Aller au contenu 2ème Congrès C'est quoi le bonheur pour vous ? Jours Heures Minutes Secondes Je réserve ma place 👩‍🎓Prêt pour un week-end qui transforme votre pédagogie ? je découvre la formation Boutique Formation 13 outils pédagogiques pour apprendre facilement Il existe de nombreux outils et techniques pédagogiques conçus pour aider les enfants dans leurs apprentissages au quotidien. 1 – Le Mind-Mapping Selon la définition d’Hélène Weber une Mind Map, aussi appelée carte mentale, est un un outil d’organisation des informations qui favorise à la fois leur compréhension et leur mémorisation. Le Mind Mapping est un outil qui facilite l’assimilation à travers le respect du fonctionnement naturel du cerveau par associations d’idées. La carte mentale est un excellent moyen de réactiver les connaissances de 3 façons. 2 – Le Lapbook Un lapbook, livre animé ou livre-objet est un dossier thématique présenté sous la forme d’un livret. Que peut-on concrètement placer dans un lapbook ? Thématiques Adresse Tel

L’expliquer aux jeunes (ressources complémentaires): Paroles d'ados par Laure Grandbesançon Avec nos partenaires, nous traitons vos données pour les finalités suivantes : le fonctionnement du site, la mesure d'audience et web analyse, la personnalisation, la publicité et le ciblage, les publicités et contenu personnalisés, la mesure de performance des publicités et du contenu, le développement de produit, l'activation des fonctionnalités des réseaux sociaux. Vos préférences seront conservées pendant une durée de 6 mois. Comment la méditation améliore l'apprentissage Dernière modification de l’article le 19 novembre 2019 par Admin 8h00 du matin, un groupe d’une douzaine d’élèves, debout, les yeux fermés, inspirent et expirent dans le plus grand calme. Leur attention posée sur leur respiration lente et rythmée fait disparaître peu à peu leurs dernières tensions musculaires. S’ensuivent 2 petits exercices d’observation et de concentration de 2 ou 3 minutes. Ceux-ci terminés, Sophie, la formatrice, fait rentrer dans la salle de cours les autres élèves qui prennent place dans un petit brouhaha. S’agit-il d’une formation de yoga, d’une formation de sophrologie, de relaxation ? Ces petits exercices de médiation, elle les tient de Fabrice, coach scolaire qui accompagne son fils : un enfant qui a du mal à tenir sur une chaise plus de 5 minutes. Pourquoi la médiation améliore-t-elle les facultés d’apprentissage ? Dossier et texte par Jean-François MICHEL ( Auteur « les 7 profils d’apprentissage » Ed.Eyrolles 2005, 2013 et 2019 ) Apprendre à méditer simplement