Download 91,000 Historic Maps from the Massive David Rumsey Map Collection Three years ago, we highlighted one of the most comprehensive map collections in existence, the David Rumsey Map Collection, then newly moved to Stanford University. The Rumsey Collection, we wrote then, “contains a seemingly inexhaustible supply of cartographic images”—justifiable hyperbole, considering the amount of time it would take any one person to absorb the over 150,000 physical artifacts Rumsey has amassed in one place. By 2016, Rumsey had made almost half the collection—over 67,000 images—freely available in a digital archive that has been growing since 1996. Each entry features high-resolution scans for specialists (you can download them for free) and more manageable image sizes for enthusiasts; a wealth of data about provenance and historical context; and digital, user-friendly tools that use crowd-sourcing to measure the accuracy of antiquated maps against GPS renderings. To make this document even more compelling, it contains its own bibliography. Related Content:
Europeana. Le plus grand musée en ligne au monde • Les Outils Tice Dernière mise à jour le 12 novembre 2025 Europeana est un rêve éveillé pour tous les amateurs d’art. Imaginez plutôt ce site va vous permettre en poussant la porte d’un clic d’accéder à une collection immense et grandiose, riche de plus de 58 millions d’œuvres, objets, livres, vidéos et sons, issus de plus de 3600 institutions européennes. Une ressource gratuite, sans publicité, accessible en 27 langues dont le français, et qui ne cesse de s’enrichir. Europeana est un projet de la Communauté européenne. Une plateforme culturelle plus riche et connectée En 2025, Europeana a consolidé son rôle de musée des musées, facilitant l’accès au patrimoine numérique européen. L’offre n’est plus seulement centrée sur la consultation d’œuvres : la plateforme propose désormais des images 3D, des collections thématiques repensées, et de nouveaux partenariats avec le secteur du tourisme responsable et durable. Un moteur de recherche puissant et des parcours thématiques
15 CHAÎNES YOUTUBE POUR L'HISTOIRE-GÉO | La Réforme du lycée par Lelivrescolaire.fr Histoire, Géographie, géopolitique, actualités et reportages, la plateforme de vidéos YouTube propose une multitude de supports vidéos à utiliser clé en main ou bien à proposer en complément des cours. Dans cet article, nous avons décidé de vous faciliter la tâche ! Nous avons sélectionné pour vous 16 chaînes YouTube qui présentent toutes un intérêt pédagogique pour l’enseignement de l’Histoire-Géographie. Bonne lecture ! Histoire Aude GG : à travers la série de vidéos intitulée Virago, la comédienne Aude Gogny-Goubert se concentre sur le destin de plusieurs figures féminines et féministes. La Prof : certains de vos élèves s’intéressent au Moyen Âge ? Parlons-Ystoire : si vous êtes souvent à la recherche de courtes vidéos en lien direct avec le programme d’Histoire, la chaîne Parlons-Ystoire devrait vous plaire… Baptist, professeur dans un établissement de Strasbourg, réalise des capsules vidéos d’une dizaine de minutes accompagnées de vidéos d’archives, de cartes ou de frises. Géo Divers
FreePlagiarismChecker.pro - 100% Free Online Plagiarism Detector Accueil Les APIs permettent de charger des scripts : géolocalisation, moteurs de recherche, traductions, ... Les APIs permettent de charger des scripts : géolocalisation, moteurs de recherche, traductions, ... Services visant à afficher du contenu web. Se former : Histoire Géographie lycée - Mooc HG4 Durant cette semaine, nous vous proposons à l’aide d’exemples concrets et de tutoriels de : - favoriser la mémorisation de vos élèves avec Quizlet L’application Quizlet utilisée plutôt par des enseignants de langues vivantes, est d’un très grand intérêt pour l’aide à la mémorisation en histoire géographie. L’utilisation par les élèves en classe entière ou seuls est d’une grande facilité et suscite la motivation . - rendre plus profitables vos documents textes en les transformant en formulaires sur Open Office Cet outil relativement simple permet d’envisager une production par des élèves au lycée. - susciter la motivation chez vos élèves à travers quelques possibilités offertes par Moodle. C’est une plate-forme d’enseignement sous licence libre. Dans l’académie de Reims et d’autres, elle est intégrée dans les ENT (Espace Numérique de Travail) et offre de nombreuses possibilités. - faire écrire collégiens et lycéens et publier leurs travaux grâce à Madmagz
Lexique Histoire-Géographie-Enseignement Moral et Civique | Comprendre le vocabulaire pour comprendre le cours Le lexique proposé sur ce site souhaite aller beaucoup plus loin que ceux disponibles dans les livres papier. Il a pour ambition de permettre à tous les collégiens, une meilleure compréhension des idées essentielles du programme d’Histoire, de Géographie et d’Enseignement Moral et Civique tout au long de la scolarité. Il ne s’agit pas d’étudier le vocabulaire courant. Ainsi, vous ne trouverez pas le verbe marcher ou le mot arrosoir. Par contre, vous trouverez les mots écriture du programme de 6ème et l’expression régime totalitaire du programme de 3ème. Les définitions ont été rédigées pour être comprises par des collégiens. Pour de nombreux mots, ce lexique privilégie plusieurs types d’explications : la signification c’est-à-dire l’explication des différents sens du mot ou de l’expression recherchée, en tenant compte de la polysémie,l’étymologie c’est-à-dire l’origine du mot,le champ notionnel c’est-à-dire les mots ou expressions en rapport direct avec celui que vous recherchez.
S'CAPE-Panique en Égypte ! Incroyable ! Céline, professeure des écoles à Neuilly-sur-Seine, rangeait tranquillement sa classe quand une faille spatio-temporelle survint ! La maîtresse se retrouve alors fusionnée avec la reine égyptienne Cléopâtre dont elle a désormais certains attributs. Les enfants s’élancent dans la fouille de l’espace classe aménagé pour le jeu, sous l’œil de Cléoline, leur game master mi-Cléopâtre mi-Céline. Rapidement les petits joueurs s’organisent. Difficile de retrouver toutes les pièces du puzzle, mais on peut y deviner une fleur qu’il va falloir identifier : un LOTUS d’après un des ouvrages. Le numérique n’est pas en reste. Au milieu de cette joyeuse effervescence trône une magnifique maquette de pyramide et une jolie boîte sertie de pierres sûrement très précieuses, toutes deux condamnées d’un cadenas. Mais le temps s’écoule, l’équipe doit être efficace ! Mais ça y est, les onze énigmes ont été résolues, les mots-croisés révèlent le douzième indice : CHAMPOLLION...
Vadémécum : les usages pédagogiques du numérique Composante incontournable de notre vie quotidienne, les technologies numériques modifient en profondeur l’accès aux savoirs ainsi que la manière dont ils sont produits. L’Ecole ne reste pas à l’écart de cette évolution, sans précédent depuis l’avènement de l’imprimerie. La stratégie numérique, dans le cadre de la loi de Refondation de juillet 2013, nourrie de la consultation nationale sur le numérique pour l’éducation montrent à quel point le numérique est un enjeu fort de réussite de tous les élèves et un levier puissant pour réduire les inégalités. Si les outils numériques font aujourd’hui partie du quotidien de la classe, une étape supplémentaire peut encore être franchie pour l’intégrer davantage dans des pratiques pédagogiques qui changent : évolution des contenus, de la posture de l’élève comme de celle de l’enseignant. Vadémécum : les usages pédagogiques du numérique
Organiser un mapathon ou une séance de cartographie participative en classe Bibliographie | citer cet article Dans la construction des savoirs, la logique participative (en anglais : crowdsourcing) consiste à s’appuyer non seulement sur des experts ou des scientifiques patentés, mais également sur des amateurs plus ou moins avertis qui contribuent à la production de données. Les astronomes et naturalistes amateurs en sont les exemples canoniques : les premiers participent régulièrement à des programme de recherche officiels, les seconds avisent régulièrement les muséums d’histoire naturelle de la découverte d’une espèce animale ou végétale inconnue. La cartographie n’a pas échappé à cette tendance, dont le projet OpenStreetMap (OSM) est le plus emblématique. Les contributeurs d’OSM se donnent pour mission de créer une base de données cartographiques mondiale et libre, à l’instar de Wikipédia dans le domaine du savoir encyclopédique. 1. La cartographie participative est une pratique pédagogique innovante. 2. Graphique 1. 3. 3.1. 3.2. 3.3. Attention, cependant !
Intéressant ! Merci Nathalie. by correiaf Jun 4