Le carnet du GRCDI Issu du champ spécifique de l’information-documentation, ce carnet de recherche vise à développer la réflexion selon deux axes complémentaires : – d’une part, les définitions, les territoires, les notions, les enjeux sociétaux, les articulations, les convergences et divergences, des différentes cultures de l’information (info-documentaire, médiatique, informatique, numérique…). Ces cultures sont appréhendées selon deux approches complémentaires : l’approche anthropologique de la culture, i.e. les pratiques informationnelles et numériques, les représentations, les valeurs, les manières de faire spontanées, notamment des élèves et des étudiants, face aux univers numériques et informationnels ; l’approche « transmissive » de la culture, les notions, les savoirs, les contenus d’enseignement des cultures de l’information ;
SNT Vendredi 22 mars 2019 - Lycée Augustin Thierry (Blois) Programme de sciences numériques et technologie (SNT) de seconde générale et technologiqueLes réseaux sociaux Formation de formateurs 1. Ce que l'expression "réseaux sociaux" désigne2. L'expérience du "petit nombre" à l'épreuve des RSN 3. Sommaire Le réseau social, en tant que « forme d’organisation de la vie collective » (Dominique Cardon), est au fondement de l’interaction et des échanges humains. Ce que l'expression "réseaux sociaux" désigne... Pierre Mercklé, 2016 "Un réseau social [...] peut être défini provisoirement comme constitué d'un ensemble d'unités sociales et des relations que ces unités sociales entretiennent les unes avec les autres, directement, ou indirectement à travers des chaînes de longueurs variables. "L'analyse des réseaux sociaux est une approche sociologique, fondée sur l'étude de la théorie des réseaux appliquée aux réseaux sociaux. Les réseaux sociaux, un nouveau concept, une vieille histoire ... à Facebook
Les associations agréées par l'Éducation nationale - Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse Comment faire agréer une association ? Membres de la communauté éducative, les associations proposent des activités éducatives complémentaires aux enseignements dans le respect des projets d'école et d'établissement. L'agrément du ministère chargé de l'éducation nationale garantit que l'association respecte les principes de l'enseignement public. Comment effectuer une demande de subvention ? Il n'existe pas de lien direct entre l'agrément et la possibilité pour une association d'être subventionnée par le ministère de l'Éducation nationale. Sont soutenues des associations dont le programme d'action s'adresse aux élèves du 1er et/ou du second degré, revêt une dimension nationale et répond aux priorités pédagogiques et/ou éducatives du ministère. Retrouvez toute l'information sur la demande de subvention À noter : l'obtention de l'agrément n'est ni une condition préalable ni une garantie à l'obtention d'une subvention du ministère de l'éducation nationale. Préalable du tronc commun d'agrément
Évaluations et didactiques • ADMEE L’objectif premier de ce réseau est de viser un rapprochement entre évaluations et didactiques disciplinaires. En effet, si on peut trouver surprenant le faible intérêt porté aux spécificités des contenus disciplinaires évalués dans de nombreux travaux en évaluation, on peut aussi interroger la faible place accordée à l’évaluation des apprentissages dans de nombreuses approches didactiques.Le trait commun aux travaux et réflexions menées au sein du réseau « EVADIDA » sera la prise en compte effective des contenus disciplinaires en jeu dans les pratiques évaluatives. Les connaissances didactiques spécifiques à certaines disciplines peuvent nourrir, enraciner ou au contraire questionner certaines connaissances relatives aux pratiques évaluatives ou aux modèles ou dispositifs d’évaluations existants. Lors des derniers colloques de l’Admée, des didacticiens ou encore des psychologues s’intéressant aux contenus ont manifesté un fort intérêt pour l’ADMEE-Europe.
Sondage Parole aux jeunes : les jeunes et leurs réseaux sociaux ! Quels sont les réseaux sociaux préférés des jeunes ? Quels sont ceux qu'ils ont préféré supprimer ? Zoom sur les applis qui conquièrent le coeur des 16-25 ans en 2019. Crédit Diplomeo Les pratiques digitales des jeunes se modifient année après année, ne permettant pas aux réseaux sociaux d’être sûrs de porter la couronne très longtemps. Instagram, étoile montante face à Snapchat Nombreux sont les jeunes qui ne sauraient dire quelle application entre Snapchat et Instagram ils utilisent le plus. Un chiffre très positif pour Instagram, qui, en 2017, faisait partie du quotidien de 64 % des interrogés. Selon le sondage, Instagram est d’ailleurs le seul réseau social ayant bénéficié d’un regain d’attractivité en 2018. Utilisation d'Instagram et Snapchat chez les jeunes en 2018 Facebook, le grand oublié de la nouvelle génération Il ne reste plus que 67 % des jeunes sur Facebook. Suppression des réseaux chez les jeunes en 2018 Quoi de neuf pour Twitter, Linkedin et Pinterest ? Alice Meyer
Les meilleurs sites pour regarder des grandes pièces de théâtre en ligne gratuitement Article mis à jour le 11 mars 2021 par Fidel Navamuel La période de confinement n’est pas encore terminée pour le monde de la culture et du théâtre en particulier. Heureusement le rideau se lève encore en ligne grâce à des initiatives formidables de grandes compagnies ou de grands théâtres. Voici une petite compilation des sites qui vous offrent de regarder des grandes pièces de théâtre en ligne gratuitement. En attendant de…retourner au théâtre pour de vrai. Bons spectacles. Les pièces du théâtre du Soleil en ligne Coup de coeur personnel pour la troupe du Théâtre du Soleil et Ariane Mnouchkine qui vous lancent une invitation au théâtre qu’on ne peut refuser. La comédie continue ! Que le spectacle continue ! Le festival d’Avignon en ligne Le plus grand festival de théâtre au monde n’aura pas lieu cette année dans la cité des papes. Théâtre et canapé au grand Théâtre de l’Odéon Le Café de la Gare pour tous les cafés théâtres Les cafés théâtres ont vu naître de grands comédiens. Madelen.
La démarche Bâtisseurs de Possibles Il y a différentes manières d’aborder la démarche Bâtisseurs de possibles, selon le contexte dans lequel vous vous trouvez, le temps que vous avez… Vous souhaitez vous familiariser avec les démarches de pédagogie active ? Vous pouvez consulter le blog du réseau, assister à des ateliers, échanger sur le forum pour demander plus de renseignements… Vous souhaitez commencer à mettre en place des pratiques centrées sur les élèves ? Vous pouvez consulter les outils pédagogiques mis à disposition par le réseau, les mettre en place dans votre classe et, si vous le souhaitez, partager votre retour d’expérience avec d’autres enseignants sur le forum. Vous voulez vous initier à la démarche en 4 étapes ? Vous pouvez commencer à mettre le dispositif en place avec vos élèves Bâtisseurs de possibles en 3 fois 1 h. Vous souhaitez vous lancer dans la démarche complète ? Vous vous sentez prêt à lancer un projet à plus long terme ?
Socle commun de connaissances, de compétences et de culture Welcome to ThingLink! This quick tutorial will show you how to create wonderfully engaging experiences with ThingLink. Create Simply click the Create button and select the type of project you want to create. Upload Select a file from your device to be your base image or video. Edit Watch this short video to learn about tag types, basic customization options and the simple publishing process - a perfect intro to editing your thinglinks! Share When you’re ready to share your thinglink, click the blue Share button in the top right corner of the page. Track Statistics help you understand how many people have seen your content, and what part was most engaging. Socle commun de connaissances, de compétences et de culture Zikmuable 6 years ago 67809 views Do you want to create similar content? Start now Learn more Inspiration from ThingLink users Explore more Jaima sostenible Coca-Cola en España Paint the Town Red iShopChangi Free images, videos and sounds Ornella Carbon cycle Encounter Edu MattHope Leveraging Cell Sites
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