Inserción laboral de la FP y previsiones del mercado laboral en España - TodoFP - Ministerio de Educación y Formación Profesional La Formación Profesional está en permanente alerta a las demandas de la población y de los sectores con mayor auge de nuestra economía, adecuando su formación teórico-práctica del alumnado a la realidad económico social. Según el Informe del Mercado de Trabajo que se publica anualmente desde el Servicio Público de Empleo los trabajadores que están en posesión de titulaciones en estudios de FP son especialmente valorados en el ámbito de las empresas y se encuentran entre los que tienen mejores posibilidades de inserción en el mercado de trabajo.
Universidad de SALAMANCA Universidad de Salamanca Saltar al contenido principal Noticias La Universidad de Salamanca celebra la sesión académica de la festividad de Santo Tomás de Aquino, con la investidura de 18 nuevos doctores y el homenaje a la Orden de los Dominicos El catedrático de Nutrición y Bromatología de la Universidad de Salamanca, Celestino Santos Buelga, pronuncia la conferencia con el título "Del color a la salud” Facultad de Derecho - Universidad de Oviedo - Presentación La Clínica Jurídica de la Facultad de Derecho es una iniciativa docente e investigadora que pretende canalizar los intereses confluyentes de la comunidad universitaria, de los profesionales del ámbito jurídico y de distintas entidades, organizaciones sociales, colectivos y particulares. A estos efectos, la Clínica Jurídica se marca los siguientes objetivos prioritarios: • Impulsar la responsabilidad social de la Universidad de Oviedo, potenciando la transferencia de conocimiento y su papel como agente de transformación de la sociedad.
Las ofertas de empleo que exigen FP desbancan a las que piden estudios universitarios Los planes del Gobierno socialista para dotar de mayor prestigio a los estudios de Formación Profesional (FP) están justificados por las cifras que arroja el mercado de trabajo. En concreto, por el repunte que están experimentando estas titulaciones entre la demanda de las empresas. Según el último informe anual de Infoempleo y Adecco, el 42,4% de las ofertas de empleo en España en 2018 exigían que el candidato tuviera estudios de FP ya fueran de grado medio o superior. Es la primera vez --en los 22 años que lleva realizandose este análisis de ofertas-- que las vacantes que exigen estudios de FP superan a las que piden titulos universitarios, que el año pasado descendieron dos puntos hasta el 38,5% de las plazas ofertadas. Este estudio se realiza analizando casi 400.000 ofertas de empleo para 1,2 millones de vacantes ofrecidas por las empresas a través de Adecco e Infoempleo en 2017 y 2018. ¿Cuáles fueron este tipo de dificultades?
Universidad de ZARAGOZA ORIENTAGUADALPIN Bienvenidos al Blog, compañeros y compañeras: Esta página pretende ser una herramienta más de apoyo, ayuda y comunicación para vuestras clases u otras tareas educativas.Soy consciente que no es la única. En principio el objetivo es colgar documentos, libros, manuales y artículos que sean de interés para todos. Algunos ya han sido colgados. Yo quiero ser Científico Planetario - Beatriz Sanchez-Cano Y yo quiero ser...Científico Planetario (Por Beatriz Sanchez-Cano) Escucha música mientras lees, vete al final. EQUIPOTECNICO ORIENTACIONGRANADA El Decreto 213/1995, de 12 de septiembre de 1995, estableció la existencia en cada Delegación Provincial de la Consejería de Educación y Ciencia de un Equipo Técnico Provincial de Orientación Educativa y Profesional, atribuyéndole las funciones siguientes: a) Colaborar con los servicios de la Consejería de Educación y Ciencia en la planificación, desarrollo y evaluación de las actuaciones de los Equipos de Orientación Educativa y de los Departamentos de Orientación. b) Impulsar y coordinar las actuaciones de los Equipos de Orientación Educativa de la provincia en las diferentes áreas de trabajo y de los Departamentos de Orientación, posibilitando el intercambio de experiencias y la elaboración de materiales y documentos de orientación educativa e intervención psicopedagógica. Las actuaciones del Equipo Técnico se planifican anualmente teniendo en cuenta la estructura y líneas prioritarias para la orientación educativa que establece la Dirección General de Participación y Equidad.
Primera sesión del taller BCC de Platoniq ¿Cuántas veces has sentido que si supieras "algo", ese "algo" podría cambiar tu vida radicalmente? ¿Qué te gustaría saber hacer y nunca has encontrado quién te lo explicase? ¿Cuántas cosas puedes enseñarle a tus amigos que les puede ayudar? ¿Conoces a alguien que sabe hacer algo "valioso", "curioso", "especial"? Este post es una crónica sobre la primera sesión de BCC en el IES Antonio Domínguez Ortiz: el arte de escuchar, aprender y compartir. Después de algunos meses de reuniones y muchos preparativos, esta mañana hemos puesto en marcha este experimento de intercambio de conocimientos (Banco Común de Conocimientos) en el IES Antonio Domínguez Ortiz, de la mano del colectivo Platoniq.
ORIENTADORES EN RED Desde el blog "Orientadores en red", vamos a dar continuidad a los Premios OrienTapas de Orientación educativa con TIC y en red que se iniciaron en 2013. Un grupo de treinta orientadoras y orientadores habituales (* ver al pie de esta entrada) hemos seleccionado como candidatos a la sexta edición de estos reconocimientos, ya sin el logo característico de las 5 primeras ediciones e incluso sin la terminología de premios (aquí no competimos por nada, simplemente se intenta dar visibilidad al trabajo bien hecho), a los que, desde nuestro punto de vista, han sido los 275 enlaces imprescindibles para orientar en 2018. En los próximo días, se seleccionarán una serie de finalistas y, a partir de ellos, invitaremos a más de 100 orientadoras y orientadores habituales de redes y/o blogs a escoger los espacios ganadores de los Enlaces para la Orientación Educativa con TIC y en Red de este año 2018.
¿Cuáles son las habilidades del siglo 21 que todos los estudiantes necesitan? ¿Cuáles son las habilidades del siglo 21 que todos los estudiantes necesitan? La diferencia entre las habilidades que las personas aprenden y las habilidades que las personas necesitan se está volviendo cada vez más evidente debido a que el aprendizaje tradicional no alcanza para proveer a los estudiantes del conocimiento que necesitan para progresar, según lo establece el informe del Foro Económico Mundial, Nueva Visión para la Educación: Fomentar el Aprendizaje Social y Emocional a través de la Tecnología. Los postulantes a empleos de la actualidad deben poder colaborar, comunicar y solucionar problemas, habilidades desarrolladas principalmente a través del aprendizaje social y emocional (ASE). Combinada con habilidades tradicionales, esta aptitud social y emocional formará a los estudiantes para que triunfen en una economía digital en evolución.
La FP ya atrae más ofertas de trabajo que la universidad La alta empleabilidad y los salarios competitivos facilitan, cada vez más, que los estudiantes se decanten por la Formación Profesional (FP), a pesar de que esta opción todavía nada a contra corriente en España. Un 42,3 % de las ofertas de trabajo publicitadas en 2018 requirieron un grado de FP y superaron, por primera vez, a aquellas que demandaban un título universitario (38,5 %), según un informe de The Adecco Group Institute e Infoempleo. Dentro de ellas, los ciclos de grado superior representan el 24,4 % de esas ofertas, y los de grado medio, un 17,8 %. Un aumento que no responde a un cambio sustancial en el mercado de trabajo, sino más bien a un reconocimiento de la mayor idoneidad que, para determinados sectores, ofrece un técnico de Formación Profesional. “El mercado se está autorregulando. Las áreas que acumularon un mayor número de ofertas de empleo se concentran en el sector industrial y en el de servicios.