Ecriture Paris [Site internet] Le geste d'écriture | par Danièle Dumont Les autres outils Passer au contenu Les autres outils la communication non-violente yoga à l'école photolecture mémorisation les 6 chapeaux de la pensée La communication non-violente L’Américain Marshall Rosenberg est un spécialiste de la résolution de conflit. Plus précisément, il a imaginé deux personnages (représentés par des marionnettes) : le chacal et la girafe. Lorsque la situation conflictuelle passe au niveau du langage, il s’agit alors de transformer la forme et la tournure des phrases pour passer d’un langage chacal à un langage girafe. Exercice pratique 1. C’est une manière de communiquer qui pousse aussitôt l’interlocuteur à un comportement servile, ou à répondre vertement, ou à lancer un regard furieux, ou à ruminer la remarque pendant des semaines. Quelques exemples typiques d’expressions chacal 2. Yoga à l'école Le « Yoga à l’école » est une adaptation pour les enfants et les adolescents d’exercices du yoga traditionnel. Découvrir le « Yoga à l’école » Photolecture et lecture active 1. 2. 3.
Lecture : de 2003 à 2016 Depuis la conférence lecture de 2003, l’enseignement de la lecture a évolué, dans son aspect institutionnel (réformes, programmes…), dans la structure du niveau des élèves (plus grand écart entre les bons et les mauvais élèves), et de par le développement de la recherche et du numérique.Suite aux réformes de 2006 et 2008, les enseignants consacrent plus de temps à l’apprentissage de la lecture que ce qui est prévu dans les programmes, mais l’isolent en ne le reliant pas à d’autres matières.La conférence de 2016 propose un champ d’études plus large (développement des compétences à tout âge, utilisation du numérique), des expertises sur le volet de l’apprentissage et de l’enseignement, et une préoccupation réaffirmée de l’accompagnement des élèves en difficultés.
Où trouver des pictogrammes et des photos ? - Réseau Lucioles Il y a bien des endroits où l’on peut trouver des pictogrammes et des photos, gratuits ou non. A découvrir ici : de très nombreux pictogrammes téléchargeables gratuitement. L’association MODEM (composée d’ergothérapeutes et d’orthophonistes – Belgique) propose une liste de sites gratuits pour pictogrammes et symboles.Cliquez ICI L’association Isaac s’efforce de répertorier les banques de pictos existantes, dans sa rubrique pictogrammes : Page de présentation avec une vingtaine de pictos, adresses, prix etc…Allez visiter le site ! Pictogrammes d’Axelia + de 800 pictos couleurs, classés par ordre alphabétique, taille du dossier environ 4 Mo. occasion également de découvrir le logiciel d’aide à la communication (payant) qui les exploite : Axelia Bonne découverteThierry Danigo (APF-RNT), avec la collaboration de Philippe Mielle, ergophoniste. APF Thionville Un site ressources extraordinaire, pour pictogrammes et informations sur outils de communication. Partager cette page
Cinq idées que défend Stanislas Dehaene, l'éminence grise de Jean-Michel Blanquer Le ministre de l’Education Jean-Michel Blanquer a annoncé l’instauration d’un conseil scientifique, chargé d’étudier les disciplines enseignées à l’école, ainsi que le contenu des formations enseignantes ou des manuels scolaires. Il a nommé à sa tête Stanislas Dehaenne, neuroscientifique de renom, devenu incontournable dans le champ de la psychologie cognitive. Globalement bien accueillie, la nouvelle de l'arrivée de ce spécialiste du cerveau à la tête du Conseil scientifique n'en a pas moins inquiété une cinquantaine de chercheurs, préoccupés à l'idée d'une OPA des neurosciences sur la pédagogie dans l'éducation nationale. Psychologue cognitif et neuroscientifique, professeur au Collège de France, titulaire de la Chaire de psychologie cognitive expérimentale, membre de l'Académie des Sciences, chercheur au centre NeuroSpin, Stanislas Dehaene est aujourd'hui considéré comme un des grands spécialistes des neurosciences. 1. Comprendre l'humain grâce à la "science de la conscience" Écouter
VIDÉO : Enseignement explicite : du modelage à l’autonomie Partager cette ressource ! Choisir la plateforme. Imprimer Ajouter aux Favoris Cliquer ici afin d’accéder à la transcription de cette vidéo. Cette vidéo présente des professionnels de l'enseignement qui utilisent l'enseignement explicite afin de soutenir la réussite de tous leurs élèves, dont ceux ayant des troubles d’apprentissage (TA). Cliquer ici pour accéder au guide de visionnement de cette vidéo. Après avoir visionné la vidéo, cliquer ici afin de répondre à notre sondage et nous indiquer si vous avez aimé la vidéo, quels sont les thèmes que souhaitez nous voir approfondir et comment nous pouvons nous améliorer.
Isaac : Outils de communication alternative Pour beaucoup de personnes privées de langage oral l'utilisation de pictogrammes est un moyen courant de communication. Dans les années 1980 on parlait essentiellement du Bliss mais depuis, un grand nombre de systèmes pictographiques différents se sont développés. Ces pictogrammes sont disposés dans des tableaux, des cahiers, des classeurs, des logiciels de communication, des communicateurs... Cette rubrique est mise à jour régulièrement suivant l'apport de chacun d'entre nous. Nous tentons ici de répertorier un maximum de systèmes pictographiques ou d'images comme moyens alternatifs de communication. En voici deux listes éditées par le service C-RNT de l'Apf en octobre 2013: liste1 - liste 2
Cerveau: les quatre piliers de l'apprentissage Le président du conseil scientifique de l'Education nationale, Stanislas Dehaene publie Apprendre ! Les talents du cerveau, le défi des machines (Odile Jacob, septembre 2018), dont L'Express publie des extraits. LIRE AUSSI >> Stanislas Dehaene: "La malnutrition est plus risquée pour le cerveau que l'écran" 1. L'attention Imaginez que vous arriviez à l'aéroport juste à temps pour prendre un avion. Faire attention, c'est donc sélectionner - et, en conséquence, prendre le risque d'être aveugle à ce que nous choisissons de ne pas voir. L'expérience du gorille mérite vraiment d'être connue de tous, et particulièrement des parents et des enseignants. 2. L'engagement actif est le second pilier de l'apprentissage : un organisme passif n'apprend pas. Imaginez que je présente 60 mots à trois groupes d'étudiants. Prenons un autre exemple : l'apprentissage de la physique. 3. Prenons l'analogie du jeu vidéo. Pourquoi le fait de se tester à intervalles réguliers a-t-il des effets aussi positifs ? 4.