Info hunter : parcours pédagogique pour décrypter l'information / Tralalère, Spicee Avec plus de 4 milliards de contenus partagés chaque jour sur les réseaux sociaux, mêlant sans distinction info, intox, "fake news", il devient primordial de donner aux jeunes les clés pour interroger et mettre en perspective l'information. Info Hunter est un outil couplé à des parcours numérique clés en main pour aider les jeunes à mieux comprendre la fabrique de l'information et développer leur esprit critique. Deux parcours sont disponibles : - Le parcours Cycle 3 sur l'analyse de l'image a été réalisé en partenariat avec Rose-Marie Farinella (professeur des écoles spécialiste en éducation aux médias) à partir d’un module de son scénario pédagogique “Info ou intox, comment faire la différence sur le web, dès l’école primaire”. Il permet d'acquérir tous les réflexes pour décrypter l'image : source, cadrage, retouche, biais perceptif, légende... - Le parcours Cycle 4 / Lycée s'appuie sur le faux documentaire réalisé par Thomas Huchon pour le média Spicee. En 5 grandes étapes : 1. 3. 5.
Nouvelles offres numériques éducatives de France Télévisions via Eduthèque- Usages du numérique éducatif Depuis plus de 15 ans, France Télévisions propose deux offres pour la communauté éducative : Francetv éducation, qui s’adresse aux familles, et Lesite.tv, exclusivement dédiée aux enseignant.e.s. Des vidéos courtes sont venues en 2018 y dynamiser l’éducation aux médias et à l’information. Elles visent essentiellement les élèves du cycle 4. Ces ressources peuvent être utilisées gratuitement en classe via Eduthèque. Faits vs croyances - Vidéo - Francetv Éducation Faits versus croyances, vidéo présentée par Laurent Romejko et Dirtybiology • Francetv éducation En 2012 est lancé Francetv éducation, une offre à destination des familles, pour apprendre, réviser, développer sa culture générale et décrypter l’actualité. Les enseignants peuvent s’inscrire aux master class, organisées par France Télévisions, le Clemi et le ministère de l’Éducation nationale, pour permettre aux élèves de rencontrer des professionnels de l’audiovisuel et débattre sur des sujets d’actualité et de société.
Parler des fake news à l'école - Edumoov, Le Blog Cette semaine a lieu la 32e Semaine de la presse et des médias dans l'École. Elle a pour objectif d'aider les élèves à comprendre le système des médias, former leur jugement critique, développer leur goût pour l'actualité et se forger leur identité de citoyen. C'est l'occasion de reparler de l'Éducation aux Médias et à l'Information. Quoi de mieux qu’un sujet d’actualité pour travailler l’EMI avec nos élèves ?Le sujet des fake news s’inscrit en effet dans un vaste domaine, celui de l’Éducation aux Médias et à l’Information. Le but de cette « éducation » transdisciplinaire est de former des cybercitoyens éclairés, doublés de lecteurs et diffuseurs de contenus autonomes, au sens critique acéré. Je me disais à tort qu’aborder ce type de thématique relevait plutôt du collège et qu’à l’école primaire, les élèves n’étaient que peu concernés. Le terme générique fake news englobe plusieurs notions interconnectées : Pourquoi certaines personnes produisent des fake news ? 1. 2. 3. 4. 5. 6. Sources
Dans La Toile - Programme / France TV Education, 2018 C’est quoi la Toile ? Comment ça marche ? On y fait quoi ? On peut aller partout ? Poster ses photos de vacances ? Grâce aux aventures de nos deux explorateurs du Web, cette série ludo-éducative donne aux plus jeunes les clés pour s'orienter dans le monde numérique.
Ressources pédagogiques pour l'éducation aux médias Séries et films pédagogiques, émissions en réécoute, liens pertinents, vous trouverez dans cette rubrique des ressources pédagogiques afin de fournir aux élèves un éclairage sur la vie des médias et les métiers de la radio. Films et séries Les clés des médias : une websérie coproduite par France TV Education et France Inter pour un éveil critique et amusé à la consommation des écrans. ► Découvrir la série ► Voir les épisodes Les métiers de la radio : un film d'animation pour éclairer les différents métiers de la production radiophonique. ► Voir le film Émissions & podcast France Info Junior : chaque jour, autour d’un thème d’actualité, les questions des enfants rencontrés par Estelle Faure, les explications d’un spécialiste et l’occasion pour les plus grands d’avoir les réponses aux questions qu’ils n’osent pas poser. ► Écouter l'émission sur le site de franceinfo L’application « L’atelier franceinfo junior » est téléchargeable gratuitement.Public : Ecoles-Collèges-Lycées
8e séminaire académique "Enseigner les lettres à l'heure du numérique" Les professeurs du groupe académique de réflexion sur les usages pédagogiques du numérique au service de l’enseignement des Lettres présentent des outils, des pratiques et vous forment à leur utilisation le mercredi 13 mars 2019 de 9h00 à 17h00 au Lycée International de l’Est Parisien 1 Promenade Marco Polo 93160 NOISY LE GRAND Programme 9h00 : accueil 9h15-12h30 : présentation de travaux et d’outils au service des disciplines : Ø « Utiliser Livraddict pour construire le carnet de lecture », par Thomas GUYARD, professeur de lettres modernes au lycée Léonard de Vinci, Melun. Une bibliothèque audio collège-lycée Ø « Produire une émission littéraire pour créer un continuum entre la littérature d’origine et la littérature française à la façon des booktubeurs », par Pascale JALLERAT, formatrice au CASNAV. Decris-moi un monstre !
Des ressources, des idées pour travailler l'Éducation aux médias d'information / CLEMI, juil 2018 Quelles sont les ressources mises à la disposition des enseignants par le Clemi national ? Il suffit de se rendre sur le site, dans sa nouvelle version, pour les trouver : Une veille documentaire pour les praticiens des réseaux sociaux, tels Fabebook ou Twitter : Des vidéos projetables en CDI ou salle polyvalente, permettant des réflexions, des débats : Des ressources pédagogiques sous formes de fiches, de dossiers Des publications tels la brochure annuelle sur l’apprentissage de l’EMI, comportant des fiches de séquences possibles, un ouvrage La Famille Tout-Ecran, destiné à intégrer la famille et les acteurs hors enceinte scolaire à la réflexion sur les médias d’information, des revues de presse de journaux scolaires et lycéens désormais acceptés sur tous supports pour le concours Médiatiks 2018 :
Philosophie, médias et société | Par Julien Lecomte La Semaine de la Presse et des Médias à l'Ecole et EDUTHEQUE L'objectif de cette page est de vous fournir des liens vers des ressources "Eduthèque" utilisables dans le cadre de la 30e Semaine de la Presse et des Médias à l’École qui aura lieu du 18 au 23 mars 2019. Le thème de cette édition est : " L'information sans frontières ? ". Pour commencer, vous trouverez quelques ressources générales qui peuvent servir d'accroche auprès des élèves. Ensuite, les ressources proposées suivent la présentation du dossier pédagogique réalisé par le CLEMI. Quelques ressources générales " Comment les élèves s'informent-ils aujourd'hui ? " Remy Rieffel : comment s'informer aujourd'hui ? Le dossier spécial SPME de Radio France : Dossier 1 : L'information sans frontières ? Le thème de " l'information sans frontières ? Pour découvrir des titres de presse > La presse à la une : Comment ça marche la radio ?
criTIC : Regard sur les technologies de l'information et de la communication / Culture & Santé, 2019 criTIC permet d’explorer, à travers des cartes illustrées, les mécanismes à l’œuvre derrière l’omniprésence des technologies de l'information et de la communication, et d’éclairer les changements qu'elles produisent dans notre quotidien ainsi que dans notre façon de nous comporter et de voir le monde. Avoir un accès à Internet est devenu un besoin et en même temps une quasi obligation pour toutes et tous. Presque tout le monde possède maintenant une adresse mail, tandis que les comptes sur les réseaux sociaux se multiplient. L'utilisation d’internet est incontournable et modifie notre rapport aux autres et à notre environnement. Le progrès technologique étant plus rapide que la mise en place de garde-fous, on observe aujourd’hui des phénomènes et des situations pouvant poser question.
Mediaculture - journalisme, médias, contenus éditoriaux Six techniques pour vérifier une information sur un réseau social Les réseaux sociaux nous poussent à partager des contenus parce qu’ils nous émeuvent, nous amusent ou nous indignent, même si on n’a pas toujours cherché (ou réussi) à les vérifier. De fait, il est bien souvent difficile de distinguer le vrai du faux, spécialement lorsqu’il s’agit d’une image ou d’une vidéo. Il existe pourtant des techniques simples pour ne plus se faire avoir, croire, ou pire, relayer une intox sans le savoir. L’équipe des Décodeurs en a choisi six qu’elle vous explique. 1. Partir du principe que, par défaut, c’est faux Lorsqu’on est face à un contenu qui ne présente ni source claire, ni élément probant – par exemple une affirmation dont on n’a pas la provenance, ou une citation attribuée à une personnalité sans précision sur le contexte dans lequel elle l’aurait prononcée, il vaut mieux considérer par défaut que c’est faux, plutôt que l’inverse – « dans le doute, j’ai partagé », une réflexion hélas trop souvent entendue. 2. 3. 4. 5. Le Monde S'abonner 6. Les Décodeurs
Tuto CSA - Comment parler à votre enfant s’il a vu une image qui l’a choqué ? [Vidéo] / CSA, déc 2019 Certaines fonctionnalités de ce site reposent sur l’usage de services proposés par des tiers : Hotjar, Facebook, Twitter, Calameo, Recaptcha, Youtube, et AT Internet. Si vous donnez votre accord (consentement), ces tiers déposent des cookies pour permettre de visualiser directement sur csa.fr, du contenu hébergé par des tiers ou de partager du contenu. Vous pouvez exprimer votre accord global à de telles opérations en cliquant sur « tout autoriser » ou, dans le cas contraire, cliquer sur « tout refuser ». En cliquant sur « tout refuser » nous considérons que vous vous opposez également au suivi de la mesure d’audience réalisée par l’Arcom par le biais de la technologie AT Internet, outil exempté de consentement préalable par la CNIL et donc activé par défaut sur ce site. Il vous est possible de cliquer sur « personnaliser » pour faire un choix plus précis. Pour exercer vos droits sur les données collectées par des tiers, vous pouvez les contacter directement.
La matrice EMI, document de référence La matrice EMI est le fruit d'une réfélexion sur les compétences nécessaires à l'éducation aux médias du cycle 3 au lycée. Ce document rassemble tous ceux produits par le groupe TraAM (cadre, infographies, exemples de séances, glossaire).Vous pouvez le télécharger en cliquant ici : matrice-EMI book L’objectif de la matrice EMI de l’Académie de Toulouse est de donner un cadre d’appui aux professeurs documentalistes et leurs collègues pour intégrer l’EMI à leurs séances pédagogiques : définir des objectifs et un vocabulaire communs et structurer les parcours EMI dans les établissements. C'est un outil d'aide à la mise en oeuvre de l'EMI, composante essentielle du parcours citoyen. Cette matrice EMI est le résultat d’une écriture collective pilotée pendant deux ans, de septembre 2014 à Juin 2016, par l’équipe TraAM et ouverte à tous les collègues volontaires de l’Académie. Ce travail a été réalisé au cours de plusieurs phases distinctes : Les grands objectifs opératoires Les quatre facettes