Maths - Générateur de calcul mental

Ce site a été créé pour travailler les automatismes et le calcul mental à l'aide de gammes générées pseudo-aléatoirement. (historique des mises à jour) Pour le visualiser correctement, il est recommandé d'utiliser Firefox en version récente, Google Chrome ou Opera. Bibliothèques javascript utilisées : JQuery pour le DOM, JQuery.UI pour l'interface, Katex pour afficher les maths, MathGraph32, par Yves Biton pour afficher les figures, algebrite pour faire un peu de maths et enfin simg pour copier des figures. Pour commencer, choisir un thème, puis une activité (et des options multiples - nouveauté 2018). Une fois l'activité choisie, vous pouvez paramétrer : le temps entre chaque question. s'il faut cacher la diapositive après un certain temps ou non. l'affichage de 2 questions en simultané (pour éviter la triche). afficher la correction à la fin du diaporama ou non (si non, on peut l'afficher ensuite en cliquant sur l'onglet exemple / correction. le nombre de diapositives (entre 1 et 10).
Related: Maths et jeux de logique
[site web] apprendre les maths - enfin un site dynamique et pédagogique adapté aux élèves par Arciésis
wouha tout plein de messages ! je suis bien contente que mon post suscite autant de remarques Toutes vos remarques me sont utiles après je pense qu'il quand même deux trois qui n'ont pas été bien saisi, je vais donc m'empresser de les éclairer, point par point Application smartphone/tablette : Alors moi je dis oui oui oui et re oui, sauf que : 1. c'est payant pour coder 2. il faut faire une version pour apple et une sous android et une version internet parce que y'a des gens (comme moi) qui n'ont ni tablette ni smartphone et je vois pas pourquoi on leur interdirait l'accès à ce support pédagogique. CCL : pour moi c'est une très bonne piste pour l'évolution du projet. Remarque : je ne joue pas à candy crush (car comme dis précédemment je n'ai ni smartphone ni tablette, et je le vis très bien) et ne fais pas de jeux sur facebook, donc je ne peux pas vraiment saisir la comparaison. L'idée de jeux Alors là je crois que c'est la plus grande méprise. J'ai parler de jeux commeactivité bonus.
Activités éducatives - SOUTIEN SCOLAIRE67
Jeux et exercices de maths
Grammaire Picot en cours double Cm1/Cm2
Il y a plus de 2 ans, j'avais mis en ligne les différents textes et supports de la méthode de grammaire Picot pour le CM. Suite à la sortie du livre, j'avais enlevé tous ces documents pour des raisons de droits d'auteur... Aujourd'hui, devant la demande permanente que je reçois pour ces documents, j'ai pris le temps de retoucher tous mes docs pour enlever la partie théorique que vous trouverez en achetant le livre , et ne laisser que les textes et les exercices remis en page.... Alors voilà .... Je tiens à rappeler que tout ce travail s'est fait avec la participation de : teba1 et m40 - Liens corrigés le 16/06/2015 * * * * Les évaluations associées sont ici * * * * Ajout du 29/08/2015 Farfadet vous propose les textes élèves pour les 5 périodes .... textes-eleves-période1.docx textes-eleves-période2.docx textes-eleves-période3.docx textes-eleves-période4.docx textes-eleves-période5.docx
Mathenpoche - accueil - index
Rallye-liens: récap des ressources "La grammaire au jour le jour" chez la CPB
En poursuivant votre navigation sur ce site, vous acceptez l'utilisation de cookies pour vous proposer des services et des offres adaptés à vos centres d’intérêts. Pour en savoir plus cliquez ici. Maikresse 72 - mes petites idées pour la classe.. Le prof blogueur est partageur mais... 1) Il partage ce qu'il a envie de partager. Accueil >> "La grammaire au jour le jour" de Françoise Picot - Programmes 2016>> Rallye-liens: récap des ressources "La grammaire au jour le jour" chez la CPB Page protégée Cette page est protégée par un mot de passeMot de passe : Maikresse 72 - mes petites idées pour la classe.. - Créer son blog gratuit avec Eklablog - CGU - Signaler un abus -
Soutien scolaire en mathématiques
Toutes les ressources en mathématiques : Des fiches modifiables et imprimables : des cours, des affichages, des exercices... Des cours théoriques pour la numération, le calcul, les problèmes, la géométrie et les mesures... Des exercices interactifs pour réviser, contrôler ou acquérir des connaissances... Pour les "Petits": Pour les "Grands": Toutes les activités triées par classes : Quelques outils pour le TBI : Soutien scolaire mathématiques - Numération - Calcul - Problèmes - Géométrie - Mesures - CP - CE1 - CE2 - CM1 - CM2 Ressources téléchargeables - Cours théoriques - Activités en ligne
O.R.L.F.
courriel Étude de la Langue Choisis ta matière : | grammaire | orthographe | conjugaison | vocabulaire | haut |Choisis ton exercice (ex : Radical et terminaison : Comment les verbes changent ?)Entraîne-toi en ligne : Démarre l'entraînement Peut-être battras-tu le record Fabrique une fiche que tu pourras imprimer Bon courage ! Si vous pensez que cet outil le mérite... raccourcis : | grammaire | orthographe | conjugaison | vocabulaire | haut | Créé par MiCetF (2009)
Lexique des Mathématiques - Ressources pour enseigner
Au sommaire :Des outils pour l’élèveLexique multilingueLexique illustré de géométrie Des outils pour l’élève Il importe de donner des aides aux élèves nouvellement arrivés, ne parlant pas ou peu le français, pour que l’acquisition des notions mathématiques en langue française soit plus facile. La création de lexiques multilingues ou illustrés est une manière rassurante pour l’élève d’entrer dans les mathématiques en français : une aide précieuse par la reconnaissance de leur langue d’origine et comme aide à l’apprentissage. Cette aide, cependant, ne doit être utilisée que sur une courte période, afin que l’élève ne prenne pas le réflexe de traduire de façon systématique dans sa langue d’origine : sinon il n’intégrera pas les connaissances en français sans cette « béquille » et à long terme, cela ne lui sera pas bénéfique . Nous avons abordé ce vocabulaire de deux manières pour que les élèves choisissent l’outil qui leur correspond le mieux : Lexique multilingue Lexique illustré de géométrie
Related: