Emploi du temps - Classe à niveaux multiples La matinée en petite, moyenne et grande sections L'après-midi en petite, moyenne et grande sections de maternelle Des choix controversés Gestion progressive du groupe classe : Que cela soit l'ouverture des ateliers, leur rotation, le rangement, ou parfois le bilan, tout cela s'effectue de façon progressive, avec un groupe d'élèves, puis un autre pour au final toucher l'ensemble de la classe. Place de la récréation : L'organisation de la classe peu génératrice de stress pour l'enfant permet de placer la récréation en fin de matinée sans faire monter la tension au sein de la classe, sans qu'un besoin impérieux de "coupure" se fasse sentir avant de repartir au labeur ! Le temps calme, la sieste : "L’école doit respecter le rythme veille-sommeil des enfants car il est une composante importante de leur développement. L'esprit des cycles d'apprentissages Depuis la réforme de 1989, les élèves doivent progresser à leur rythme au sein d'un cycle d'apprentissages.
Activités : 1189 fiches bricolage et activités pour enfants Les nouveautés Activités Les marque-page des Pingouins de MadagascarLe kit d'espionnage des pingouins de MadagascarPapertoy de Commandant, Les pingouins de MadagascarPapertoy de Commandant bébé, Les pingouins de MadagascarL'avion en papier à rayures des pingouins de MadagascarL'avion en papier des pingouins de MadagascarPapertoy Hello MaestroLa potion cosmiqueLe doudou extraterrestreDécorations méxicaines en papierSquelettes en sucre A propos du papier Lorsque tu imprimes une feuille, pour éviter de gâcher trop de papier, c'est bien d'utiliser les deux côtés de la feuille. Demande à tes parents, tes amis, des copains de classe de mettre de côté les papiers imprimés d'un seul côté qu'ils n'utilisent plus. Bricolage pour enfant
ac rennes Ateliers autonomes individuels Cette fois, ce sont 24 ateliers et non pas 20 comme d'habitude, que j'ai préparés pour la dernière période. Pour la zone A, cette dernière partie comptera 11 semaines, alors j'ai prévu de renouveler un peu quelques ateliers en cours de route. Sans doute, en ajouterai-je encore d'autres dans ma classe pour les dernières semaines. Ce qui ne change pas dans le document que je vous propose, ce sont les références : j'ai indiqué à chaque fois qu'il le fallait l'adresse URL qu'il faut suivre si vous voulez télécharger le matériel de l'atelier. Bon courage à tous pour ces dernières semaines, qui seront véritablement une course de longue haleine !
La classe de Laurène la maternelle de delphine - laclassededelphines jimdo page! Bricolages, loisirs & activités | Exemples de loisirs créatifs, occupation et activités manuelles, conseils, exemples et tutoriels pour les bricolages de fêtes, bricolages pour enfants, décopatch, découpage, collage, activités nature, décoration, travaux maternellecolor Programmation ateliers ms gs période 1 J'ai fait le choix de regrouper les ateliers autonomes pour les ms et les gs. Ayant 17 élèves de prévu pour ces deux niveaux, j'ai choisi de proposer 24 ateliers par période afin de laisser à tous les élèves la possibilité de choisir. Sachant que je compte proposer ces ateliers dès l'accueil, il m'a semblé important que les derniers élèves qui arrivent puissent avoir du choix parmi les ateliers au lieu d'être obligés de prendre ceux qui restent. Voici le tableau de la programmation pour la première période. Dans cette programmation, vous trouverez des activités trouvées sur d'autres blogs. Les modèles à réaliser avec des bâtons de glace chez 123 dans ma classe Les bandes de couleur d'inspiration Montessori chez Méroute Les cartes à compter chez La classe de Laurène Les camions lettres chez Mon cahier journal Les lettres billes encore chez 123 dans ma classe Le jeu de discrimination visuelle encore chez La classe de Laurène Les cartes mots qui vont bien ensemble chez la célèbre Fofy
Graphomotricité Graphomotricité La graphomotricité est la psychomotricité appliquée à l’acte d'écriture. L’acte graphomoteur est le prolongement psychomoteur de la motricité fine. L’écriture est une coordination et le résultat de la combinaison de plusieurs mouvements: -translation du coude -rotation du poignet -rotation et flexion-extension des doigts Ces mouvements sont liés à des éléments moteurs, spatio-temporels et kinesthésiques. A l’origine, le graphisme, la trace est le simple résultat d’un geste. Les conditions nécessaires à l’apprentissage de l’écriture : -Sur le plan intellectuel, l’enfant doit avoir acquis le stade du symbolisme c’est à dire dissocier la représentation et l’objet ou l’action. Ensuite, l’apprentissage de l’écriture nécessite de bonnes capacités d’attention et de mémoire. • Notions de confort: spontanément le corps se déforme ce qui entraîne des douleurs. • Importance des appuis: place du corps par rapport à la chaise, de la chaise par rapport au bureau.
La Farandole - Bienvenue sur le site de l'association des assistantes maternelles agréées du secteur d'Altkirch Des Arts Visuels à l'école maternelle