Une sélection de ressources de la Clé anglaise pour le programme LLCER anglais de terminale générale Le programme de LLCER anglais (classe de terminale) est paru au Bulletin officiel spécial n°8 du 25 juillet 2019. Le programme culturel de la classe terminale s’organise autour de trois thématiques (« Arts et débats d’idées », « Expression et création de soi » et « Voyages, territoires, frontières »), déclinées en axes d’étude. Les thématiques retenues permettent aux élèves d’explorer la diversité des littératures et des cultures du monde anglophone en croisant les regards et les œuvres. Il appartient aux professeurs de choisir un itinéraire cohérent et structurant en relation étroite avec l’enseignement commun de langue vivante étrangère. L’étude des trois thématiques est obligatoire. Les œuvres et supports ne sont mentionnés dans les descriptifs des thématiques ci-dessous ou dans les références qu’à titre d’exemples. Thématique « Arts et débats d’idées » Les termes de l’intitulé de cette thématique (arts, débats, idées) sont tous très riches et prêtent à de nombreuses interprétations.
Savoir faire une synthèse Comme tout exercice de rédaction académique, la synthèse exige organisation et méthode. L’exercice tient un peu de l’alchimie : imaginez plusieurs documents d’avis parfois contraires que vous allez traiter, puis rassembler, jusqu’à n’en garder que les éléments les plus importants. Bien entendu, selon le contexte et la discipline dans lesquels vous devez rédiger votre synthèse, les règles de l’exercice vont varier légèrement. Cependant l’essence du concept reste le même : restituer l’essentiel de façon objective, sans déformer à vos propres fins l’opinion des différents auteurs des documents originaux. Écrire une synthèse fait appel à de nombreuses compétences. Vous êtes prêt ? Comme tout exercice de rédaction académique, la synthèse exige organisation et méthode. Bien entendu, selon le contexte et la discipline dans lesquels vous devez rédiger votre synthèse, les règles de l’exercice vont varier légèrement. Écrire une synthèse fait appel à de nombreuses compétences. Vous êtes prêt ?
️□ Mieux vivre avec le masque : les bienfaits de la réflexologie - partie 1 - Be Lively, l’expérience bien-être - Podcast Nous sommes installé.s dans une période incertaine et difficile moralement pour beaucoup d'entre nous. Pour lutter contre le virus du Covid-19, nous devons adopter de nouvelles habitudes, comme la distanciation sociale et le port du masque. Dans cette nouvelle saison, nous allons vous accompagner tout au long du mois pour vous aider à mieux vivre avec ce masque qui peut entraîner de nombreux désagréments. Au programme : conseils de respirations, mudras, mantras, etc... C'est parti ! Le port du masque qui fait désormais partie de notre quotidien peut entraîner quelques désagréments chez certains. Tous les conseils d'Elisabeth Lacascade à retrouver ici : www.ecouterlesensible.com Tous les conseils d'Isabelle Rigaud dans cet épisode. Voici nos derniers épisodes pour vous aider de mieux vivre avec le masque : Mieux vivre avec le masque : tous les conseils d'une spécialiste Shiatsu et relaxologue Toute l'actualité de Be Lively à découvrir ici : Install
Ces erreurs qui plombent vos présentations PowerPoint Le célèbre logiciel de Microsoft peut vous mettre en valeur, à condition d'éviter certaines maladresses dans vos slides. Que l'on soit étudiant ou cadre dirigeant, il est bien souvent stressant de faire une présentation PowerPoint en public. Gestuelle, ton de la voix, respiration... Rien ne doit être laissé au hasard. Votre but est de convaincre, de séduire, de persuader. Il arrive bien souvent que vos interlocuteurs vous demandent de leur faire suivre votre présentation par mail. Pour améliorer la qualité de vos slides, le JDN a sélectionné 15 erreurs trop fréquentes qui vous décrédibilisent.
Comment faire une dissertation ? Introduction La dissertation est l’exercice phare de l’enseignement des sciences humaines en France. C’est une sorte de test de compréhension du cours, qui va mettre aussi à l’épreuve votre capacité de réflexion, votre capacité à argumenter et votre culture générale. C’est surtout un exercice très codifié, dont il faut respecter les règles si vous voulez le réussir. Connaître vos leçons ou réfléchir vite ne suffira pas ! Le but de la dissertation est de vous inciter à structurer une réflexion cohérente, écrite et argumentée qui réponde à une problématique, en fonction de règles prédéfinies. Nous allons donc voir tous ces aspects incontournables de la dissertation en suivant la chronologie d’une épreuve. Organisez-vous Vous vous asseyez dans la salle d’examen pour réaliser votre dissertation. En 2h30 Pour l’épreuve d’entrée à Sciences Po, vous devez faire votre composition en 2h30 environ. En 4h Pour une épreuve de 4 heures et un plan en 3 parties, il vous faudra consacrer environ... En 5h 1.
Premières LLCE – English Padawans The basics (=les fondamentaux) & the methods Informations importantesPrésentation des épreuves de LLCEOrganisation du coursCritères d’évaluation de la participation oraleTimelines : British and American literatureMéthode : Créer son portfolioMéthode : Lire un oeuvre complèteLiterary termslien vers la liste quizlet –> click hereworksheetSynthèse -powerpoint de présentation de l’épreuve en s’appuyant sur le DS –fiche récapitulative de l’épreuve -fiche de vocabulaire utile -fiche sur la focalisation et les modes narratifs -fiche sur les procédés stylistiques -fiche pense-bête –grille d’évaluation Theme #1: Imaginary worlds Book : Animal Farm by George Orwell Background information The authorHistorical contextThe plotlink to the video –> click herethe worksheetCritical reception of the book Chapter 1 – summary Extract 1 (Ch.1): “We”ve had enough” animal soundspicturethe recording –> click herethe worksheet Chapter 2 – summary Extract 2 (Ch.2): The 7 Commandments textworksheet Chapters 3+4+5 – summaries
Lire une carte Introduction Lire une carte, ce n’est ni s’orienter grâce à un plan, ni regarder une photo, c’est comprendre ce qu’elle veut dire ! C’est bien pour cela que l’on dit “lire” et non pas “regarder” : il faut connaître son langage et la décoder. Les éléments de base Les cartes ont l’air souvent compliqué. Et certaines cartes le sont, si elles sont mal faites ! Le titre : il répond à la question “Quoi ?” La légende Après ce premier repérage, il faut s’attaquer à la légende. Le texte de la légende La légende, si elle est très fournie, sera structurée en grandes parties pour montrer comment la carte traite le sujet. Les figurés Les figurés, ce sont les “codes” à proprement parler de la légende, donc les aplats, les traits, les formes qui sont représentés sur la carte et expliqués dans la légende. Il y en a 3 types : Les ponctuelsLes traitsLes surfaces Les figurés ponctuels Ce sont les petits symboles, souvent géométriques, qui vont localiser un endroit précis sur la carte. Conclusion et Quiz Les absents
La compta pour tous À propos du cours Le Mooc « Comptabilité pour tous » a pour ambition de donner à des non spécialistes l’ensemble des outils permettant d'appréhender les états comptables, les rapports d'assemblée générale, les rapports des commissaires aux comptes lors d’une fusion, d’une augmentation de capital … de manière à être pro-actif dans le management de l'entreprise. En effet, comprendre la construction des états comptables permet d'assimiler le diagnostic, de bâtir ses propres outils de pilotage et de se fixer ses propres plans de progrès : la comptabilité est l'affaire de tous ! S’affranchissant de la technique comptable (le fameux journal) pour se centrer sur l’aspect décisionnel, ce Mooc se distingue de la plupart des enseignements existant en la matière et offre un panorama complet de l'impact des différents actes que peuvent prendre les entreprises sur les comptes de bilan et de résultat. Ce cours a pour objectif d’apporter l’ensemble des outils permettant aux cadres en entreprises de :
Prendre Note Cet article participe à l’évènement interblogueurs “3 astuces pour gagner du temps” organisé par Hélène du blog Coach RelaxHabitude n°1 : Créez-vous un rituel pour vous concentrer. Il y a une grande différence entre être occupé et être efficace. De nombreux étudiants me disent étudier 2 ou 3 heures par jour sans résultat. 1. 2. * Utiliser un ancrage. * Colorier pendant 10 minutes un Mandala. * Pratiquer quelques mouvements de Brain Gym. Le Brain Gym est un ensemble de 26 mouvements simples qui permettent d’élargir les capacités d’apprentissage. Parmi les différents mouvements, 4 sont particulièrement recommandés pour permettre à chacun de se concentrer et d’être en accord avec son propre rythme d’apprentissage. Voici les 4 mouvements en vidéo : 3. Pour l’avoir testé à de nombreuses reprises, je peux vous assurer que les minutes que vous prendrez pour vous mettre dans un état de concentration vous permettront de diminuer de moitié votre temps de travail. Comprendre le texte ? Préparation :
Interroger un sujet Le cadre spatio-temporel Il est important de prendre du temps pour délimiter les bornes du sujet en terme d’espace et de temps. Si vous ne vous posez pas la question de ces limites, vous risquez de faire ce qu’on appelle du « hors-sujet », c’est-à-dire de faire appel à des connaissances qui, aussi justes soient-elles, ne sont pas adaptées au sujet. Selon les disciplines, il faut définir la période étudiée et le territoire concerné, même s’ils paraissent évidents. Alors ce sujet de croissance économique, il se situe où et quand ? Les bornes temporelles : vous avez affaire à un sujet d’histoire, donc il est indispensable de définir les bornes temporelles. Les bornes spatiales : la croissance économique n’est pas la même partout ! La zone géographique n’étant pas précisée dans le sujet, cela suggère que vous devrez l’approcher de manière plus globale, en vous basant sur les zones qui ont été abordées dans vos cours. Le cadre dans sa globalité
LLCE au lycée en anglais Un article de Wiki Agreg-Ink. Page en cours d'écriture. Attention les liens peuvent vite être périmés aussi téléchargez ce qui vous intéresse et signalez les liens morts en page de discussion. Enseignement de spécialité au lycée en 1ère générale et Terminale mise en place à partir de la rentrée de septembre 2019 pour la 1ère. Première Programme de 1ère paru au bulletin officiel : Programme limitatif d’œuvres intégrales en 1ère pour les années scolaires 2023-2024 et 2024-2025 Les œuvres seront renouvelées par moitié tous les deux ans.Deux œuvres littéraires sont à choisir dans le programme limitatif. La grille d'évaluation de l'expression orale en LLCER de première fixe le barème pour l'évaluation ponctuelle des candidats individuels au titre de la spécialité suivie uniquement en première. Terminale
Guide pour l'écriture du projet motivé