Un aide à se comporter
31 mai 2013 Henri Boudreault Didactique professionnelle L’aide à se comporter est utilisée lorsque vous désirez vous attaquer à l’apprentissage des savoir-être. Le savoir-être est associé au comportement qu’un individu manifeste lors de la réalisation d’une tâche dans un contexte donné. L’aide à se comporter permet d’expliciter ce que l’on entend par attitudes ou qualités professionnelles visées. Pour fournir aux participants à une formation une aide à se comporter, il faut, dans un premier temps, pouvoir déterminer le savoir-être (les attitudes) de telle sorte que les participants en aient une représentation univoque. C’est-à-dire, qu’il faut nommer le savoir-être et ensuite le définir. 1. Le savoir-être est un état d’esprit qu’une personne adopte à l’égard d’elle-même ou envers les autres dans une situation, selon les circonstances ou les événements, qui l’incite à être ou à agir d’une certaine façon. 2. 3. 4. Like this: J'aime chargement…
Note d’analyse 219 - "Compétences transversales" et "compétences transférables" : des compétences qui facilitent les mobilités professionnelles
Au sommaire Compétences transversales et transférables : de quoi parle-t-on ? Quel lien avec les mobilités professionnelles ? Compétences transversales et compétences transférables sont deux notions souvent confondues dans le débat public. Mieux appréhendées, identifiées et signalées, toutes ces compétences pourraient contribuer à faciliter les mobilités professionnelles et sécuriser les parcours professionnels. Les discussions aujourd’hui centrées sur les compétences transversales ne doivent pas occulter l’importance des compétences spécifiques transférables. On peut identifier plusieurs enjeux : l’identification et le signalement des compétences, leur acquisition et leur certification, l’accompagnement des salariés et des entreprises. Les outils visant à identifier ces compétences et les expériences d’accompagnement des salariés, des demandeurs d’emploi ou des entreprises sont nombreux. Auteurs : Frédéric Lainé, département Travail - Emploi du Centre d’analyse stratégique.
100 Ways To Use Twitter In Education, By Degree Of Difficulty
Twitter may have started off as a fun social media site for keeping up with friends and sharing updates about daily life, but it’s become much more than that for many users over the past few years as the site has evolved and grown. These days, Twitter is a powerhouse for marketing, communication, business, and even education, letting people from around the world work together, share ideas, and gain exposure. It has become a staple at many online colleges and campuses as well, leaving many academics wondering just how and if they should be using Twitter both in the classroom and in their professional lives. So we’ve revised our our original 2009 list to get you started or up to date. Whether you’re an academic or just interested in building your Twitter profile, keep reading to learn some tips and tricks that can help you take the first steps towards using Twitter for coursework, research, building a professional network, and beyond. The Basics Organize your Twitter. Etiquette Connecting
Rethinking the digital future
Les gestes professionnels et le jeu des postures de l’enseignant dans la classe : un multi-agenda de préoccupations enchâssées
Un contexte idéologique et politique pressant 1Partout en Europe et en Amérique, la question de l’école et de la formation des maîtres devient une question politique et idéologique de premier plan. Les cursus de formation sont rallongés ici, raccourcis, là. 2Les chercheurs-enseignants-formateurs qui ont contribué aux travaux présentés ici ont tous inscrit leurs recherches dans cette urgence éthique et politique visant à instrumenter mieux la formation des enseignants. 3Le modèle d’analyse de l’agir enseignant (le multi-agenda) que nous présentons a en effet pour visée de fournir une grammaire complexe de concepts, permettant une analyse approfondie des situations didactiques, de leur évolution, dans leur dimension située. La transposition nécessaire d’un ensemble très riche de travaux théoriques 2 Nous (Bucheton, Jorro , p. 7-24) avons longuement développé nos sources théoriques et leur articula (...) 4L’analyse du travail de l’enseignant n’est pas nouvelle. Le pilotage de la leçon
Liens pour le personnel enseignant
Veuillez lire notre politique concernant les liens vers des sites externes. Curriculum Haut de la page Outils pédagogiques Affaires autochtones et Développement du Nord Canada Outils pédagogiques, documents pouvant être téléchargés et autres pour vous aider à enseigner l'histoire, les coutumes et les traditions des Premières nations, des Inuits et des Métis. Développement professionnel Association des directions et directions adjointes des écoles franco-ontariennes (ADFO) Compétence Linguistique Si vous avez reçu votre formation à l'extérieur du Canada et que vous avez suivi un programme de formation à l'enseignement dans une langue autre que le français ou l'anglais, vous devez fournir la preuve que vous maîtrisez le français ou l'anglais en réussissant un test de compétence linguistique.
School Day of the Future
How Do We Prepare Our Children for What’s Next? When most of us were deciding what to major in at college, the word Google was not a verb. It wasn’t anywhere close to being conceived at all. Continue Reading A Glimpse into Future Schools Education Next’s report on five schools that exemplify the model of the future school includes the Denver School of Science and Technology and Carpe Diem Collegiate High School. Continue Reading A Challenge to Doubters: Do Something Impossible Make Your Own List. Continue Reading 21 Things That Will Be Obsolete by 2020 Flickr: Corey Leopold Inspired by Sandy Speicher’s vision of the designed school day of the future, reader Shelly Blake-Plock shared his own predictions of that ideal day. Continue Reading The School Day of the Future is DESIGNED Unpredictable, inconsistent, and designed to be wildly relevant for learners, their engagement, and their development. Continue Reading Learning Plan Travels With Student in the Future School Day Continue Reading
Formation | Organeo
Gestion de proximité des biodéchets Vous souhaitez acquérir des compétences en compostage de proximité? Nous vous proposons une offre de formation complète à deux pas de Paris! OrgaNeo, en partenariat avec la SCOP Eisenia et l’association Ecole du Compost, adhère à la charte de gestion de proximité des biodéchets. Nous vous garantissons ainsi des formations adaptées à vos besoins et cohérentes avec le référentiel national de l’ADEME. Offre Chargé(e) de Mission Déchets (Intra) Le chargé de mission déchets des collectivités (CMD) est une personne chargée au sein d’une collectivité de la mise en place et de la conduite d’une opération de promotion de la prévention et de la gestion de proximité des biodéchets. Consultez le programme détaillé. Maître Composteur (Inter / Intra) Le maître composteur (MC) est un professionnel, un référent technique et un animateur de la prévention et de la gestion de proximité des biodéchets. Consultez le programme détaillé. Guide Composteur (Inter / Intra)
