Devenir éco-délegué INPN Espèces, l’application pour découvrir la biodiversité qui nous entoure | Patrimoine naturel (PatriNat) Animer la communauté de ce programme de sciences participatives sur les espèces sauvages. Explorer de manière simple et ludique toute la biodiversité qui nous entoure et participer à l’inventaire des espèces de sa commune, c'est ce que propose l’application mobile INPN Espèces, le programme national de sciences participatives sur les espèces sauvages développé par PatriNat. INPN Espèces est la seule application mobile en France permettant de découvrir l'ensemble des espèces de la faune, de la flore et de la fonge françaises (métropole et outre-mer) à travers leurs caractéristiques, leur répartition ou encore leur statut de conservation. Chaque observation transmise est traitée par les experts et l’utilisateur reçoit directement sur son smartphone le détail des points obtenus. INPN-Espèces - Rejoignez les explorateurs de la nature
Présentation – Sauvages de ma rue Sauvages de ma rue est un programme de sciences participatives : c'est à la fois un projet pédagogique animé par l'association Tela Botanica et un projet scientifique du laboratoire CESCO du MNHN. Sauvages de ma rue a pour but de permettre aux citadins et citadines de reconnaître les espèces végétales qui poussent dans leur environnement immédiat, les plantes croisées quotidiennement dans leur rue, autour des pieds d’arbres, sur les trottoirs, dans les pelouses… Même sans aucune connaissance en botanique, grâce à l’utilisation des outils très simples mis à disposition, il est possible de faire la liste des espèces qui poussent dans vos rues et d'envoyer vos données aux chercheurs. Ces données permettent d’avancer sur la connaissance de la répartition des espèces en ville et sur l’impact de ces « brèches urbaines » sur la qualité de la biodiversité. Les données peuvent éventuellement être fournies aux collectivités désirant en savoir plus sur leur diversité végétale. Relayer le programme ?
Un jour en cuisine – RECETTE « Galettes de haricots rouges… » - Silver Fourchette Galettes de haricots rouges Ciselez l’échalote et le cerfeuil. Écrasez dans un bol les haricots à l’aide d’une fourchette ou dans un mixeur. Incorporez l’ œuf, l’échalote, le cerfeuil, un filet d’huile d’olive, assaisonnez en sel et poivre. Graissez la plaque four avec de l’huile d’olive. Déposez des petits tas de préparation de haricots. Salade de quinoa Rincez à l’eau claire le quinoa (ne pas oublier cette étape car le quinoa contient de la saponine et cela donne un côté amer. Tartare de Tome Épluchez et ciselez l’échalote et le cerfeuil. Éventail d’avocat Coupez les avocats en 2, ôtez le noyau de l’avocat et épluchez-le à l’aide d’une cuillère à soupe (le but est de garder entier les demi avocats). Réchauffez les galettes de haricots rouges 3 minutes au four à 180° C.
Etre référent EDD dans son établissement Pour impulser l’éducation au développement durable et/ou accompagner les projets EDD en établissement, une personne de la communauté scolaire (CPE-Enseignant-Professeur documentaliste…) peut devenir référent EDD. « Il est nécessaire que le comité académique d’éducation au développement durable ait des référents au niveau départemental ainsi que dans les écoles, les collèges et les lycées des voies générale, technologique et professionnelle. »Troisième phase de généralisation circulaire n° 2011-186 du 24-10-2011 Quelles sont les différentes missions d’un référent EDD ? Quelques pistes 1-Etre une PERSONNE RESSOURCE, un relais a)Dans l’établissement *pour la direction, la vie scolaire, les agents *pour les enseignants, le CDI *pour les élèves, les éco-délégués b) En dehors de l’établissement *pour d’autres établissements scolaires *pour les partenaires *pour les parents d’élèves 2-Impulser et accompagner la mise en œuvre de l’éducation au développement durable (EDD) dans l’établissement.
Mieux connaître les sciences participatives – portail OPEN C'est quoi ? On a tous eu, à un moment ou à un autre, l’occasion d’observer la nature et sa diversité, en s’en étonnant ou en s’émerveillant. Observer pour son plaisir, c’est bien… mais observer et faire profiter la communauté scientifique de ses observations, c’est mieux ! C’est ça, les sciences participatives : des programmes scientifiques auxquels on peut tous, spécialistes ou amateurs, contribuer par de la collecte d’observations, sur la base du volontariat. À quoi ça sert ? En premier lieu à améliorer les connaissances sur la biodiversité. Pour qui ? Pour tous ! Trouvez le programme qui VOUS correspond ! Crédibilité scientifique Les sciences participatives ne sont pas réservées qu’aux experts. Tous les observateurs, débutants et confirmés, respectent un protocole de collecte de données bien défini. OPEN n’est pas un site de données ! OPEN ne permet pas de télé-verser vos données d’observation dans la base de données du programme de sciences participatives de votre choix. + de 65 %
Opération Escargots | Vigie-Nature Attention: le site de saisie de l'observatoire escargot n'est pas disponible en ce moment, nous faisons notre possible pour le retablir au plus vite. En attendant gardez bien vos fiches de comptage. Merci pour votre patience Suivi des populations de mollusques communs dans les jardins Pourquoi observer les escargots ? Prolongement de l’Opération Papillons, l’Opération Escargots vise à ouvrir une nouvelle fenêtre sur les populations d’espèces communes fréquentant les jardins. Les données collectées par les volontaires donnent un éclairage complémentaire à celui apporté par les papillons : alors que le cycle de vie des papillons diurnes se déroule généralement sur quelques mois, voire une année, beaucoup d’espèces d’escargots vivent plusieurs années ; alors que les papillons ont de bonnes capacités de dispersion, puisqu’ils volent, la vie d’un escargot se déroule sur quelques mètres carrés. Découvrez les résultats et Bilans de l'observatoire Comment participer ? A lire :
Silver Economy Expo - Paris Elire et accompagner les éco-délégués 1-Qu’est-ce qu’un éco délégué ? « Un.e écodélégué.e a pour rôle de promouvoir les comportements respectueux de l’environnement dans sa classe et de proposer toute initiative de nature à contribuer à la protection de l’environnement dans son établissement » Nouvelle phase de généralisation de l’éducation au développement durable - EDD 2030 2-Comment procéder aux élections des éco-délégués ? En septembre, les collégiens et les lycéens élisent un éco-délégué par classe. Quelques pistes a) faire une campagne de sensibilisation auprès des élèves pour expliquer ce qu’est un éco-délégué et quelles sont ses missions b) procéder aux élections des éco-délégués parallèlement aux élections des délégués d’élèves et selon les mêmes modalités. Ressources Le site edd.educagri.fr est une plateforme collaborative pour l’Éducation au Développement Durable dans l’enseignement agricole. Boîte à outils 3- Qui participe à la formation des éco-délégués et comment ?
Signalement des espèces exotiques envahissantes – ENVIRONAT Depuis toujours, les espèces voyagent, au gré de l’évolution du climat, d’une tempête, d’une lente modification géologique… Mais depuis le développement du commerce international, ces échanges s’intensifient fortement, et des espèces opportunistes colonisent de vastes territoires à un rythme effréné. La biodiversité pourrait en être augmentée, mais malheureusement, dans la plupart des cas, ces espèces envahissantes déstabilisent fortement les écosystèmes qu’elles colonisent, jusqu’à parfois faire disparaître plusieurs espèces locales. Un guide vient d’être publié, présentant les 49 espèces de faune et de flore particulièrement problématique, dont la détention est très contrôlée, voire interdite ! Le projet participatif Espèce Exotiques Envahissantes – Faune Introduite en France Avec son projet » Espèces exotiques envahissantes – Faune introduite en France », le Muséum National d’Histoire Naturelle permet à chacun de signaler l’observation d’une espèce invasive.