FramaDVD Le FramaDVD École est une contribution pour le développement des TUIC (Techniques Usuelles de l’Information et de la Communication) et en particulier des logiciels libres dans les classes. L’objectif de ce DVD est d’offrir aux élèves et aux enseignants tous les outils pour utiliser les TUIC régulièrement dans leurs apprentissages. —> La vidéo au format webm À qui s’adresse FramaDVD École ? Ce DVD a été conçu spécialement pour les élèves et les enseignants des écoles maternelles et élémentaires. Il peut tout aussi bien être utilisé en classe qu’à la maison. Listes des logiciels et des contenus ? Le FramaDVD Ecole contient : FramaDVD contient également des images, des vidéos, des textes et des musiques que vous pourrez utiliser librement et gratuitement. Liste des logiciels présents sur le FramaDVD BureautiqueOpenOfficePDFCreatorSumatraPDFScribusGnuCashSunbird GraphismeAlbum ShaperGimpInkscapeFotowallHuginPosteRazor InternetFirefoxFree Download ManagerPidginThunderbirdFileZillaKompoZer EnVenteLibre
Philippe Meirieu : Pourquoi ce site ? Septembre 2005 Il peut paraître prétentieux de proposer un site, qui plus est « officiel », consacré au travail d'une personne et des multiples collaborateurs avec lesquels elle a eu la chance de travailler. J'ai, pourtant, longtemps résisté aux multiples demandes qui me poussaient à prendre une telle initiative. N'ayant, au départ, ni les compétences techniques pour élaborer un tel site, ni les moyens de le faire réaliser par un prestataire extérieur, je ne voyais pas comment concrétiser ce projet. Par ailleurs, il existe déjà de nombreux sites de grande qualité consacrés à l'actualité éducative et à la pédagogie et qui, pour beaucoup, me font souvent l'amitié de mettre en ligne certains de mes textes et certaines de mes propositions. Vous trouverez d'ailleurs, sur ce site, une liste non exhaustive de ces sites amis que je vous conseille vivement de visiter. C'est pour tout cela que j'ai décidé d'engager la construction de ce site. Philippe Meirieu
Créer une page Facebook : Tutoriel complet Créer une page Facebook, un tutoriel utile… Professeur d’e-marketing et de publicité à la Haute Ecole Lucia de Brouckère (Ixelles, Bruxelles), Régis Vansnick est l’auteur d’un blog bien connu dans le domaine du Webmarketing et de l’utilisation des réseaux sociaux dans un contexte commercial : Vansnick. Cet enseignant belge utilise également les médias sociaux pour ses cours et forme les étudiants à leur utilisation Il diffuse ainsi des supports pédagogiques informatiques sur l’utilisation d’outils médias sociaux dans le but du développement d’une entreprise (commerce et vente, marketing et communication).
www.afev.fr 10 astuces pour déterrer les anciens articles de votre blog Si vous avez un blog actif, vous pouvez constater que vos anciens articles tombent pour la plupart aux oubliettes. En fait, ils sont ensevelis sous tous les nouveaux articles que vous écrivez quotidiennement. Prenons un exemple simple : si vous écrivez deux articles par semaine, votre blog totalisera 100 articles au bout d’un an ! S’ils ne sont pas bien indexés par Google, vous pouvez être sûr que personne ne les lira. Voici donc 10 astuces pour déterrer vos anciens articles de votre blog… 1. Si vous avez écrit un article qui a suscité un certain intérêt il y a quelques semaines, essayez d’en créer un à nouveau en y apportant des renseignements supplémentaires. 2. Au contraire, vous pouvez pourquoi pas attaquer le sujet sous un angle totalement différent. C’est ce que j’ai fait par exemple avec les articles 7 raisons de s’inscrire et rester sur Facebook et 7 raisons de quitter Facebook. 3. L’un des spécialistes du sujet s’appelle Thierry Roget. 4. 5. 6. 7. ). 8. 9. 10.
Accompagnement scolaire- lire-ecrire.org Logiciels libres et enseignement À l’occasion du salon Intertice 2014 organisé par Canopé Versailles, l’Enuma Logiciels Libres a organisé une table ronde intitulée : « Comment appliquer la circulaire de Jean-Marc Ayrault sur le logiciel libre, en EPLE » Cette table ronde s’est déroulée le mercredi 12 février. Les vidéos des interventions se trouvent dans les pages qui suivent : Isabelle Attard (Députée du Calvados) Guy Daroles (Chef de projet du projet OpenENT de la Région Île-de-France) Olivier Pla (Chef d’établissement) Geoffrey Gékière (Enseignant) Rémi Boulle (Enseignant et vice-président de l’April chargé des questions d’éducation) Planet Éducalibre (Article issu du blog de Stéphanie de Vanssay) J’ignore si ce qui m’est arrivé, qui n’est pas grave en soi mais hautement inadmissible, est général chez les éditeurs scolaires, mais je crains hélas que ce ne soit fréquent… Depuis toujours je suis partageuse et depuis assez longtemps sur Internet aussi… Quand je me creuse la tête pour trouver des idées d’activités pertinentes avec les élèves, quand je fais une séance qui « marche bien », quand les élèves accrochent particulièrement, je me dis que tant qu’à faire, si ça peut aussi servir à d’autres c’est pas plus mal. Aussi quand il y a quelques semaines mon collègue Guillaume m’a dit sur Twitter : « L’éditeur X t’a contacté pour ton activité sur la pyramide de sucres ? Question de principe je contacte l’éditeur X pour avoir des explications. En colère parce-que les éditeurs scolaires disent régulièrement qu’EUX, contrairement aux enseignants qui partagent sur le Net, respectent les droits d’auteur et que ça leur coûte cher !
Pratique : toute la télévision dans votre PC Micro Hebdo le 21/01/11 à 17h55 sommaire Nous sommes en 2011 et vous regardez l'ancêtre d'Internet. » En commençant leurs journaux par cette phrase, les Guignols de l'info ne sont peut-être pas très éloignés de la vérité. Des outils à la page Car les progrès accomplis dans ce domaine en un an sont spectaculaires – notre dernier dossier complet sur le sujet remonte au numéro 613 de janvier 2010. En la matière, la solution est censée être la TMP, ou Télévision Mobile Personnelle hertzienne, qui doit permettre de recevoir la télé en tout lieu et à tout instant et, lors des déplacements, sur les téléphones mobiles, les tablettes tactiles, les PC portables… Mais son lancement est repoussé d'année en année par le CSA. L'offre de catch-up TV, la télévision de rattrapage accessible sur le Net, s'est, elle aussi, considérablement enrichie et améliorée qualitativement. Le direct, indirectement Qu'est-ce que c'est ? Catch-up TVOu télévision de rattrapage. Télé sur le Web : que dit la loi ?
Enjeux en éducation Introduction à l’HTML5 Cet article est destiné aux débutants en HTML5, et à tous ceux qui souhaitent en savoir un peu plus sur cette nouvelle technologie qui agite le web et le monde mobile. Si vous vous intéressez aux technologies du web, vous avez probablement déjà entendu parler de l’HTML5 aux cours des dernières années. Cette introduction va vous donner un premier aperçu de ce qui se cache derrière le terme HTML5, vous présentera le contexte dans lequel évolue cette technologie, et nous verrons un bon nombre de nouvelles fonctionnalités qu’il apporte. Sommaire : L’HTML5 c’est quoi ? L’HTML5 n’est pas… Tout d’abord, je suis convaincu que parmi vous certains se disent : L’HTML5, c’est un nouveau langage ? Ou encore : Je débute, j’ai envie d’apprendre l’HTML5 directement, ça a l’air mieux que l’HTML d’avant. Voire : Pfff, moi qui venait d’apprendre l’HTML, je vais devoir tout réapprendre… Il est grand temps de clarifier les choses : L’HTML5 n’est pas un nouveau langage. L’HTML5 est… Le W3C et le WHATWG On y arrive !
Philippe Meirieu : « Le consumérisme scolaire entraîne la suspicion » | VousNousIls Quelles sont les différences majeures entre « l'école d'hier » et « l'école d'aujourd'hui » ? Tout dépend ce qu'on nomme « école d'hier » et « école d'aujourd'hui ». Pour certains, « l'école d'hier » – qu'ils lient à leur propre jeunesse et à leur propre réussite – était nécessairement meilleure, car plus sélective. Et, effectivement, plus une école est sélective, plus elle obtient de meilleurs résultats... Disons donc que « l'école d'aujourd'hui », en comparaison à celle d'hier, démocratise l'accès à l'Éducation, sans pour autant garantir de bons résultats. A cet égard, « l'école d'aujourd'hui » n'a pas encore complètement émergé, car nous avons trop cru qu'il suffisait d'en démocratiser l'accès pour démocratiser la réussite. Dans L'École et son miroir, vous écrivez : « Les parents comme les élèves ne sont plus dans la confiance aveugle à l'égard de l'institution scolaire et des ses maîtres » : comment expliquez-vous ce changement ? L'école et son miroir
Qui est le maitre à bord d’un stage : powerpoint ou le formateur ? | Le blog de la formation professionnelle et continue L’outil powerpoint semble indispensable pour réussir une présentation, Microsoft investit pour améliorer sans cesse son logiciel et communique dans ses publicités en visant les étudiants avec un message simple « Créer des présentations exceptionnelles » … Un chiffre donne le tournis : 30 millions de powerpoint serait créés par jour. Le journaliste Franck Frommer a écrit un livre intitulé « La pensée powerpoint : enquête sur ce logiciel qui rend stupide ». Mais est-il possible de faire sans cet outil ? Mon fils de 12 ans prépare ses exposés avec powerpoint, dois-je lui en interdire l’utilisation ou comment faire pour l’aider à réflechir comment rester maitre à bord de sa présentation ? D’après Franck Frommer « C’est avec un exposé powerpoint que l’ex scrétaire d’état américain à la défense Colin Powell avait tenté de démontrer, aux Nations Unies, l’existence d’armes de destructions massives en Irak, en s’appuyant sur tous les artifices offerts par le logiciel ».
le journal du Libre A quand la sociabilité des réseaux appliquée à la recherche sur internet ? Emmanuel Benazera, informaticien, offre une réponse avec le projet Seeks. Devant l’inertie des moteurs traditionnels à développer ce qui techniquement pouvait l’être, il a décidé de s’y mettre, convaincu que la rente publicitaire ne conduirait pas les propriétaires de moteurs traditionnels à investir dans la recherche sociale. Seeks retourne aux fondements de l’internet pour mutualiser la recherche. La recherche effectuée par chacun devrait pouvoir bénéficier à tous. Un tel résultat impose une interconnexion en P2P pour remplacer la captation des requêtes par les serveurs d’un seul propriétaire. La FSF France soutient le projet Seeks et une dotation financière de 15 000 € a été attribuée à son fondateur Emmanuel Benazera : la moindre dépendance vis-à-vis de géants commerciaux et l’humanisation de la technologie s’inscrivent dans la philosophie du logiciel libre. (Communiqué de presse de l’AFUL)