Les animations des Fondamentaux Réseau Canopé L’accès à la plateforme « les Fondamentaux », hors du territoire français, est réservé et soumis à abonnement. Si vous souhaitez vous abonner, plusieurs formules sont disponibles : Pour des demandes plus spécifiques comme l’abonnement pour un réseau d’établissements, merci de contacter : fondamentaux-international@reseau-canope.fr Access to our video platform “Les Fondamentaux” is made available through a yearly subscription plan. Whether you are a parent, a teacher or a school administrator, there is a plan that fits your needs : Should you require information for specific subscriptions (school district, network of schools, etc.) please contact us at fondamentaux-international@reseau-canope.fr
Homo digitalis - Services Combien de temps serez-vous encore humain ? Aurons-nous un jour des amis et amants virtuels ? Préfèrerons-nous faire l’amour avec des robots qu’avec des êtres de chair et d’os ? Pourrons-nous pirater notre propre corps ? « Homo Digitalis » est une websérie et un quiz interactif sur l’avenir, qui pose la question suivante : quelles conséquences aura la révolution numérique sur nos vies d’humains ? Le testEn collaboration avec l’institut de recherche Fraunhofer-Gesellschaft, ARTE, la chaîne bavaroise BR et l’ORF (Autriche) ont élaboré un test : « Combien de temps serez-vous encore humain ? Vous pouvez faire ce test avec le chatbot « Homo Digitalis » sur Facebook Messenger ou en cliquant ci-dessous : La websérie De l’amitié à la santé, du travail au temps libre, la websérie se penche en sept épisodes sur les différentes sphères de la vie humaine. La copine parfaite Qu’adviendrait-il de nos amitiés si nos compagnons virtuels devenaient subitement comme nous, c’est-à-dire des humains ?
Journée interacadémique de la Documentation - BnF - 5 avril 2018 - Les vidéos Accueil Comment m'identifier Documentation Accueil Accueil Accueil Journée interacadémique de la Documentation - BnF - 5 avril 2018 - Les vidéos mis à jour le 02/05/18 Les vidéos de la journée à découvrir : Bonne lecture Vous trouverez ci-dessous : - Le lien vers l’article de la plateforme qui rassemble toutes les ressources liées à la journée : o Vidéos de captation (interventions individuelles + playlist de la journée) o Vidéos des reportages en académies o Eléments des productions de l’école Boulle A noter : Cette page sera prochainement complétée avec les productions des groupes de travail en atelier Canopé qui doivent encore être éditorialisées. Zoom Ateliers Giptic Editorialiser le portail e-sidoc le mer. 30 mai 2018 de 14:00 à 17:00 Lycée Gustave Ferrié, Paris 10 S’initier au webdocumentaire le mer. 16 mai 2018 de 13:30 à 16:30 Lycée Buffon 16, Bd Pasteur 75015 Liens utiles Outils Veille de l'IFÉ À consulter
ERSILIA - Penser en images un monde d'images Vous avez oublié votre identifiant ? Vous êtes enseignant Votre identifiant est l’adresse email académique utilisée lors de votre inscription. Vous êtes élève ou artiste/intervenant invité L’identifiant généré par Ersilia lors de votre inscription est prénom.nom. Si vous avez changé cet identifiant, contactez votre enseignant référent. Vous avez oublié votre mot de passe ? Vous êtes Mot de passe enseignant oublié Entrez votre adresse académique, un email vous sera envoyé pour réinitialiser votre mot de passe. Mot de passe élève oublié Contactez l’enseignant référent. Reportez ce code ci-dessous avec votre identifiant. Si vous avez oublié votre identifiant, il se compose de votre prénom.nom. Mot de passe artiste / intervenant oublié Nouveau mot de passe Veuillez choisir un nouveau mot de passe. Votre nouveau mot de passe a été enregistré. Ce lien de réinitialisation de mot de passe a expiré. Votre compte a bien été créé ! Inscription réussie ! Votre compte a bien été créé , connectez-vous à Ersilia.
Clic-formation - Entrée Découvrir le portail pédagogique académique | Portail pédagogique académique Le Portail pédagogique académique (PPA) de l’académie de Montpellier a pour objectif de donner à tout public, et prioritairement aux enseignants, un accès interdisciplinaire et inter-degrés, à l’ensemble des ressources pédagogiques produites au sein de l’académie, premier et second degrés. Il permet également d’y faire figurer des contenus informatifs disciplinaires. Les objectifs opérationnels du projet sont : Faciliter et enrichir le dépôt de ressources et d’informations pour les responsables pédagogiques 1er et 2nd degrés, Catégoriser ces ressources et informations selon le référentiel national ScoLOMFR, Proposer une interface riche et conviviale permettant la recherche multicritères, Promouvoir la recherche par domaine d’entrée (Maternelle – Arts, lettres et langues – Sciences humaines et sociales – Droit, économie et gestion – Sciences, technologies et santé) et/ou par cycles et/ou par compétences – entres autres critères.
Déclic' Critique - CLEMI Des ateliers filmés en classe par des formateurs du CLEMI Le CLEMI intervient dans les classes et propose des ateliers Déclic’ Critique dans le premier et le second degrés. Objectif? Montrer aux enseignants comment faire décoder les médias et l’information par leurs élèves. Modules vidéo et kit pédagogique Ces ateliers sont filmés et font ensuite l’objet d’un montage vidéo d’environ 6 minutes illustrant des cas concrets d’éducation aux médias et à l’information et destinés aux enseignants. Enseigner l'informatique – Le blog de l'association EPI ACADÉMIE DU LIVRE - Trouver le bon rythme- Varier les activités- Echanger et déconnecter- Organiser le temps La Comédie du livre n'a pas pu se dérouler cette année à Montpellier,alors l'Académie du livre s'invente autrement ! CETTE ANNEE,nous avons imaginé qu’elle pouvait … continuer à valoriserles actions créatives portées par l’académie de Montpellier, les enseignants et les élèves, autour du livre et de la lecture vous inviterà partager des projets vousinciter Pour les 10 ans du Florilège, Edgar Morin et les jeunes auteurs parlent de l'écriture créative vousinspirer CAR CETTE ANNEEn’a pas été une année blanche pour l’action artistique et culturelle :les enseignants et les élèves, aux côtés des artistes et avec l'aide des partenaires, ont œuvré avec enthousiasme. entrer dansl'académiedu livre vous faire rencontrerdes initiatives originales s’inviter chez vouset qu’elle serait une fenêtre ouverte Le concours d’écriture créative collectiveFIPF- Florilège. Aux confins Le conte oral Ecri’20 et M(au)teurs Alter Égaux ici
Continuité pédagogique, 1 ID par jour Au moment où nous retrouvons tous confinés, pourquoi ne pas profiter de cette période de télétravail ou de cours à distance pour faire de l'Education aux Médias et à l'Information (EMI) ? De la maternelle au lycée, l'EMI est présente dans tous les programmes et peut être abordée à tout âge. Vous retrouverez sur cette page des idées de lecture ou d'activités, que vous soyez élèves, enseignants ou parents. De nouvelles propositions seront ajoutées aussi souvent que possible, l'objectif étant d'une proposition par jour pendant la durée du confinement… Tout ici est codé à la main, alors du coup c'est un peu comme ma recette de tarte aux pommes invisible… Elle n'a pas toujours une bonne tête mais c'est fait maison. Alexandra Maurer (coordonnatrice CLEMI), Denis Weiss (enseignant documentaliste, formateur CLEMI), île de La Réunion. Idée 55 : Sociogramme simple Dernière idée de confinement Travailler 55 jours d'affilée et trouver autant d'idées n'était pas si simple. Qu'est ce ?
Blog du prof T.I.M. – Lycée du Mené – Informatique | Technologies Informatique et Multimédia – Bureautique – Infographisme – Web J’ai organisé hier une formation « vidéo » pour deux de mes collègues, Josiane et Isabelle. Nous avons filmé les terminales professionnelles Aménagement Paysager à l’occasion de leur semaine CACES. L’objectif était de faire des images stables, nettes et bien cadrées. J’ai réalisé un petit montage de nos rushs pour l’actualité de la page Facebook de l’établissement. Kenavo. J’ai assisté le 23 janvier 2017 à l’intervention d’Estelle Gallais, recruteuse chez Triskalia, auprès de nos étudiants. J’ai depuis rédigé une page compilant des conseils sur l’utilisation de LinkedIn et de Viadeo. Bonne lecture. Je viens de faire un petit montage avec 4 plans réalisés par les élèves de première professionnelle en EIE Sketchup sur le TP « Utiliser les outils de bac à sable« . Il s’agit de Clément G, Clément B, Hugo S et Lucas L. Pour en profiter pleinement, passer en mode plein écran et en HD ! J’en ai profité pour intégrer le fichier ODF dans l’export en PDF. LibreOffice Texte 4.4 : Points à retenir :
Les activités pédagogiques du réseau CLEMI L’Education aux Médias à la Maison, sous un autre angle… Explorez l’univers du dessin de presse Conçu au départ pour des élèves de lycée professionnel, on peut l’utiliser à tous niveaux. Il propose des activités auto-correctives que les élèves font en autonomie et à leur rythme et conduit à une réflexion qui gagnera à être reprise et approfondie ensuite en classe, au vidéo projecteur, sur le principe de la classe inversée. Les activités proposées pour chaque dessin se font par double page, celle de gauche permet d’affiner l’observation d’un dessin sous une forme ludique, souvent un puzzle, et la page de droite propose une réflexion plus analytique. Deux autres activités indépendantes et complémentaires à celles de cette première partie du livret sont également proposées : Construire un récit sur le thème des migrants en sélectionnant des dessin, Découvrir comment le dessin fait réagir le lecteur, mettre en mots ses sentiments. Accès à la ressource
Le robot-androïde en santé « - Si tu veux un ami, apprivoise-moi ! - Que faut-il faire ? dit le Petit Prince ? - Il faut être très patient, répondit le renard. Le Petit Prince, Antoine de Saint-Exupéry L’utilisation des robots androïdes auprès des personnes se développe, dans le domaine de la robotique sociale. Nous nous intéressons ici plus exactement aux robots destinés aux personnes âgées, bien qu’ils soient aussi un outil thérapeutique de l’autisme, ou encore, au Japon, se destinent à la garde d’enfants. Entre science-fiction et réalité, la frontière devient très mince, l’usage de ces robots sociaux soulève d’importants débats en éthique robotique. Les androïdes en santé remplaceront ils l’humain ? Etymologie de robot : mot utilisé pour la première en fois dans la pièce de science-fiction R.U.R. de Karel Čapek, robota, qui veut dire travail ou servage. La robotique sociale est la construction d’acteurs sociaux artificiels. Pourtant, la confiance que l’on peut placer dans un robot est relative.