LFF (Lire en français facile), tous les livres de la collection

Lecture : Donner envie de lire. - Ma classe d'ados autistes. C'est certainement la partie de notre travail la plus importante... mais aussi une des plus compliquées !!!!! Les personnes avec autisme vont rarement vers les autres... elles vont aussi rarement vers les livres... en ce qui concerne mes élèves, je peux même dire qu'ils sont très rares à regarder la télé... En fait, le monde les intéresse très rarement... ou alors seulement une infime partie du monde : ce qu'on appelle leurs intérêts restreints (vous savez, ces sujets qui les captivent tant, tels que la météo, les dinosaures, les planètes ?... etc). Comment voulez vous que des enfants aient envie de lire s'ils n'en voient pas l'intérêt ??? Si cela ne leur sert à rien ?? Pas un seul des élèves atteints de TED que j'ai eus n'était attiré par les histoires... Pour certains, travailler la compétence "comprendre une histoire lue par l'enseignant" revenait directement à les mettre en échec voire à les énerver et perdre leur attention pour le reste de la journée... Voilà les régles que j'utilise :

classique abrégé Quand Virgile entreprend d'écrire l'Énéide, il est déjà un poète célèbre, ami d'Octave, le futur Auguste. Celui-ci vient de triompher d'Antoine et de Cléopâtre, à Actium (31 av. J.-C.), et veut établir dans le monde une paix fondée sur la réconciliation entre les peuples... sous la bienveillante protection de Rome. Virgile lui apportera son aide en chantant la grandeur de Rome et en justifiant son rôle hégémonique. Selon d'anciennes légendes, Énée, prince troyen, gendre du roi Priam, avait pu échapper aux Grecs lors du sac de Troie, et emmener avec lui quelques compagnons d'infortune.

Abrakadabra - livres et jeux éducatifs en langues étrangères Vous avez ajouté 0 produits à votre panier sans être connecté, si vous quittez le site, votre panier ne sera pas sauvegardé. Suivez-nous sur : Ateliers Enfants & Ados Stages vacances Formations Adulte Animations Bibliothèque Ludothèque Scolaire Votre panier 0 articles Votre compte : Connexion Livres bilingues Suivez-nous sur : Paiement accepté : Audiocite.net: Livres audio gratuits mp3 Warning: Undefined variable $cookies in /home/audiocit/www/cookies-modules.php on line 7 Deprecated: preg_match(): Passing null to parameter #2 ($subject) of type string is deprecated in /home/audiocit/www/cookies-modules.php on line 7 Warning: Undefined variable $validcookiesStats in /home/audiocit/www/cookies-modules.php on line 7 Warning: Undefined variable $cookies in /home/audiocit/www/cookies-modules.php on line 134 Deprecated: preg_match(): Passing null to parameter #2 ($subject) of type string is deprecated in /home/audiocit/www/cookies-modules.php on line 134 Warning: Undefined variable $validcookiesSoc in /home/audiocit/www/cookies-modules.php on line 134

maxi_prof en SEGPA - Un prof tombé par hasard en SEGPA mais qui compte bien y rester Fiches pédagogiques sur la BD ... 1) Fiche 1 : Garfield Niveau : A1 Public : jeune publicCompétences : compréhension et production écrite, compréhension et production oraleObjectifs: 1. Première séance - Linguistiques : - Fixer les bases de la description - Décrire des images simples - Communicatifs : - Décrire brièvement une personne 2. Seconde séance - Linguistiques : - Remettre les mots dans l’ordre - Le questionnement direct « Est-ce que … » - Communicatifs : - Poser et répondre à des questions simples - Rédiger une brève descriptionMatériel: une planche de Garfield, extrait du Tome 2, Faut pas s’en faire, p. 33Durée : 2 séances de 55 minutesDéroulement: Première séance : Phase 1 : Introduction … (5 minutes) L’enseignant demande aux élèves de s’exprimer sur ce qu’ils ont retenu du cours précédent, qui concernait la description : de personnages, de couleur, …. Phase 2 : Description globale … (15 minutes) L’enseignant distribue la planche de BD de Garfield, Tome 2 Faut pas s’en faire, p. 33. Phase 4 : (10 minutes)

Tous les livres audio à écouter gratuitement pendant le confinement - Novembre 2020 Dernière mise à jour le 12 février 2021 On reprend le travail de recensement des ressources utiles pendant cette nouvelle période de confinement. Après la liste des ebooks gratuits qui continue de s’enrichir chaque jour grâce à vos apports, je vous propose un tour d’horizon de tous les sites proposant des livres audio ou audio livres à écouter gratuitement. Je compte sur vous pour compléter cette liste pour la rendre la plus exhaustive possible et la partager avec le plus grand nombre. Des livres audio gratuits pour les enfants et les jeunes : Audible La grande boutique en ligne de livres audio propose des milliers de livres récents lus par des comédiens. Radio-Canada Mille mercis à nos amis de Radio-Canada qui proposent une bibliothèque conséquente de livres audio gratuits de qualité dont de nombreux contes pour les enfants. Ebook Kids 1400 livres, contes et histoires pour les plus petits. Les Histoires du Père Castor Les fictions de France Culture pour les jeunes Audiocité Littérature Audio

SOS ! inclusion des élèves allophones Les élèves visés sont des allophones, n’ayant pas toujours été scolarisés de façon continue, soit primo-arrivants ne bénéficiant pas de la possibilité de passer une année en UPE2A, soit élèves qui après un an en UPE2A ont encore besoin d’étayage pour la maîtrise du français de scolarisation. Certaines des ressources pourront aussi s’adresser aux familles. Le contexte des établissements est très variable pour l’accueil des élèves allophones : prise en charge en UPE2A ou inclusion directe en classe ordinaire ; heures spécifiques de FLS (français langue seconde et de scolarisation) ou pas, personne ressource FLS dans l’établissement ou simplement coordination par le CPE, le professeur principal… L’enjeu principal est l’apprentissage du français langue de scolarisation (et non la communication au quotidien) et l’entrée dans les disciplines. Autonomie : où, quand ? Dans l’établissement ou à la maison, si l’élève a accès a un dispositif connecté, il peut utiliser le portail. 2. 3. Usages

Quelles ressources proposer aux élèves allophones ? – Prof & Doc – Site des document@listes de l'académie de Besançon Proposer un fonds accessible à tous nos élèves, quels que soient leurs profils, c’est l’une des missions des professeur•e•s documentalistes : quelles ressources pouvons-nous offrir aux élèves allophones ? Il existe des collections qui leur sont destinées. Certains sites peuvent également aider élèves et enseignants en UPE2A ( unité pédagogique pour élèves allophones arrivants). Les élèves allophones, lors de leur venue au CDI, peuvent être demandeurs de sites ou de livres leur permettant de se familiariser avec la langue française. Cette sélection est le fruit d’un travail mené en collaboration avec Aurélie Pichard et Sabrina Fattelay, enseignante et assistante en Français Langue Étrangère, qui œuvrent depuis janvier 2018 dans l’UPE2A du lycée professionnel Toussaint Louverture. Quelles ressources proposer aux élèves allophones ?