Dans La Toile - Programme / France TV Education, 2018
C’est quoi la Toile ? Comment ça marche ? On y fait quoi ? On peut aller partout ? Poster ses photos de vacances ? Grâce aux aventures de nos deux explorateurs du Web, cette série ludo-éducative donne aux plus jeunes les clés pour s'orienter dans le monde numérique.
les collections permanentes
"La Presse à la Une" Expo BnF + CLEMI sur les fausses nouvelles
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L'intox c'est nous - Tous les épisodes en streaming
Pour France Télévisions, le respect de votre vie privée est une priorité
La rumeur dans les médias
Contexte Séance menée avec un professeur de Français pendant 5 heures. Démonter une rumeur et son voyage au travers des principaux médias. Ecriture et mise en forme de rumeurs. Déroulement 1 heure : Distribution aux élèves de photocopies de pages Internet tirées du site hoaxbuster.com (chasseur de rumeur). Ou diaporama : La documentaliste raconte l’histoire en s’appuyant sur les textes. Page 1 : la rumeur était au départ une plaisanterie de critique, émanant d’un site spécialisé dans le commentaire des jeux vidéo (xbog-mag.net). D’où une explication de vocabulaire, de l’effet comique. D’où la présentation des faits dans l’ordre chronologique afin de ne pas perturber la compréhension des élèves de 6è (on peut envisager une séance à rebours avec des 3è). Page 2 : la plaisanterie est transformée en fait réel par un article paru dans libération. 1 heure : Page 3 émanant de hoaxbuster : relation de la reprise de la rumeur au journal de 20h de France 2. Que pensons-nous savoir des adolescents ?
Guide pratique « La famille tout-écran » #2 - CLEMI
Le succès rencontré par la première édition du Guide de la famille Tout-Écran en 2017 témoigne des besoins du public de pouvoir accéder à des conseils pratiques pour un usage raisonné des écrans. Le CLEMI, avec l’appui de Réseau Canopé et de ses partenaires, est pleinement dans sa mission d’éducation à la citoyenneté en allant en direction des parents, et plus largement des familles, tant il est vrai que la question des usages numériques nous concerne toutes et tous au quotidien dans un contexte d’infosaturation. Pas un jour ne passe, en effet, sans que soient interrogés le rôle et la place des écrans dans nos pratiques et dans nos organisations. Dans un monde globalisé et complexifié, la définition et la compréhension de la source de l’information constituent une priorité pour déjouer les tentatives de manipulation et devenir un acteur responsable. Télécharger le guide (PDF - 3,46 Mo )
Les p'tits fascicules, 7 pages pour défricher un thème !
Par David Cohen L’intégrale 2018 : 17 numéros + 5 hors-séries / 160 pages L’intégrale est à télécharger sur ce site : cliquer ici N°1 - Pourquoi transformer sa salle de classe ? Pourquoi transformer sa salle de classe ? N°2 - Pourquoi la créativité est-elle si importante ? Pourquoi la créativité est-elle si importante ? N°3 - Pourquoi un usage pédagogique des appareils connectés des élèves 1/2 ? Pourquoi un usage pédagogique des appareils connectés des élèves 1/2 N°4 - Pourquoi un usage pédagogique des appareils connectés des élèves 2/2 ? Pourquoi un usage pédagogique des appareils connectés des élèves 2/2 N°5 - Pourquoi créer avec le numérique ? Pourquoi créer avec le numérique ? N°6 - Pourquoi gamifier les apprentissages ? Pourquoi gamifier les apprentissages ? N°7 - Pourquoi aborder la thématique de la ville intelligente (smartcity) ? Pourquoi aborder la thématique de la ville intelligente (smartcity) Pourquoi aborder la thématique de la ville intelligente (smartcity) ?
La petite Bédéthèque des Savoirs, Tome 24 : Crédulité et rumeurs. Faire face aux théories du complot et aux fake news. — Éditions Le Lombard
Ces dernières années, la diffusion et la multiplication des théories du complot ont accompagné les progrès de la communication. Jamais, depuis la démocratisation d'Internet, on a connu autant de mythes : nous vivons désormais sous la tyrannie des « fake news ». Le sociologue Gérald Bronner est un optimiste : avec cet ouvrage, il nous explique comment ne pas nous laisser tromper par nos propres sens et intuitions.
Ressources vidéos - méth vérifications
Source Actufuté. Jeff et Eve expliquent comment utiliser la recherche d’image inversée avec Google pour déterminer la source d’une photo ou d’une vidéo que vous voyez en ligne, et vous indiquent comment vérifier s’il s’agit d’une véritable information ou d’un canular. Remonter à la source d’un article : Eve et Jeff vous montrent comment remonter à la source d’une nouvelle pour voir si elle est vraie ou fausse, en commençant par vérifier les informations du site internet sur lequel elle est publiée. Apprenez à évaluer si un compte sur un réseau social est vrai ou non. Les Décrypteurs : un robot en ligne pour combattre la désinformation L’équipe Formats numériques de Radio-Canada a mis au point un projet éducatif sur la désinformation pour apprendre à identifier les fausses nouvelles qui circulent sur le web. Cliquez ici pour découvrir l’atelier.
