Exercices de CONJUGAISON Fri, 08 Feb 2019 BIENVENUE CHEZ MOddou FLE ! Jeu de l’oie pour la classe pour TBI-TNI, programmé en HTML5 (compatible tablettes) Présent du verbe parler et aimer (1er groupe) Présent du verbe finir (2 ème groupe) Présent du verbe apprendre (3 ème groupe) Présent du verbe connaître (3 eme groupe) Présent du verbe faire et mettre (3 ème groupe) Imparfait du verbe parler et avoir (1er et 3ème groupe) Plus-que-parfait du verbe parler et aimer (1er groupe) Passé composé du verbe parler et aimer (1 er groupe) Passé composé des verbes aller et partir (3 eme groupe) Ressource TBI : le passé composé Futur du verbe attendre et répondre (3 eme groupe) Futur proche de partir et voir Impératif des verbes écouter, finir, regarder, partir Conditionnel présent Exercice : imparfait et passé composé Présent, passé composé ou imparfait Conjugaison Exercices auto-correctifs de révision – CLIQUEZ sur l’image Facebook Twitter Tweets de @moddou Articles récents Commentaires récents Catégories Rechercher Partenaire MOddou FLE © 2019
Conjugaison Les didapages en conjugaison Conjugaison Cette année, je pense mettre en place des cahiers de progrès en conjugaison pour mes CM2. J'aime bien le système des ceintures proposé par les collègues, mais j'ai peur de ne pas arriver à gérer. Le système des curseurs, que j'utilise déja en maternelle, à l'avantage de faire apparaître les progressions de chacun pour chaque notion. Objectifs : - permettre aux enfants de prendre conscience de ce que j'attends d'eux, - leur permettre de constater par eux-même leurs progrès. Fonctionnement : au fur et à mesure de l'année, les élèves colorieront les curseurs en fonction de leurs prouesses lors des évaluations. J'ai fait un premier essai qui risque d'évoluer en fonction de vos commentaires et de mes propres réflexions... voilà ce que ça donne. J'ai fait des modifs, mais je ne suis toujours pas vraiment satisfaite. Affaire à suivre. (j'ai laissé mon premier jet à la suite, page 3,4). Pour des grilles de progrès cycle 3, ça pourrait donner ça :
[Jeu pour la classe] conjugaison – Verbo-rapido – cycle 3 Verbo-rapido est un jeu de conjugaison, comme vous l’auriez surement compris. Il s’agit de conjuguer des verbes définis, aux 5 temps majeurs (présent – futur – passé composé – passé simple – imparfait), et avec un pronom personnel défini. NOUVEAU : existe une version CE2 – CM1 et CM2, avec les temps adaptésPour cela, rien de plus simple, vous trouverez ci-dessous, un plateau de jeu, une carte « règle du jeu », des fiches individuelles pour les joueurs (afin de comptabiliser leur score) ainsi que des cartes « verbes » et « chance » (+ un verso pour l’impression des cartes « verbe », mais pensez à l’imprimer directement derrière la fiche verbe pour que tout cela ne se décolle pas après plastification). * Comment gérer le bruit pendant les jeux en atelier ?
Grammaire Les didapages pour travailler en grammaire French Past Tense: Everything you need to know. - Talk in French The Complete and Simple Guide to French Past Tense Reading time: 6 minutesDifficulty: Beginner – Intermediate French Past Tense could be a mind-numbing learning task. But when approached with an open mind and willingness to learn, you should be able to grasp it quite easily. It helps a lot though if you have brushed up on your English grammar. Take for example the past tense which is the center of our topic in this discussion. When you talk about an action that took place and was fully completed in the past, you use the past tense. The past tense in English can be identified by the word “have” that often comes near it. In French, the past tense works basically the same way as in English. Rules on How to Form the Past Tense While the other tenses in French (such as the imperfect, future, and conditional) use only a single verb with changes in the ending, the past tense makes use of two parts: The verbs avoir or être, andThe past participle In forming the past tense, you use this format:
Travailler les sons Les didapages pour travailler les sons Les syllabes La position des syllabes Les sons difficiles When to Use "Être" or "Avoir" With Passé Composé Most verbs in French use "avoir" to form compound tenses such as passé-composé, plus-que-parfait, futur-antérieur etc... But some verbs use "être". In this lesson, I'm going to point out mnemotechnic ways to memorize them, but mostly I am offering you a deeper understanding of the logic behind this grammatical behavior. Once you understand why a verb uses "avoir" or "être", it's much easier to remember. Not All Verbs of Movement Use Être In Passé Composé Many methods will tell you this: verbs that use “être” are verbs of movement. It’s true, but I don’t think this is very helpful, since many verbs of movements do not use “être”, such as “danser (to dance), sauter (to jump), courir (to run), marcher (to walk) etc…” which use “avoir”.J’ai dansé, j’ai sauté, j’ai couru, j’ai marché… Être or Avoir in Passé Composé: What Matters is What Follows In French, they are followed by complement of place, time, manner… and this differs usually from English. All Reflexive Verbs Use “Etre” in Passé Composé
Orthographe Les didapages pour travailler en orthographe Jeu pour réviser le présent, le passé composé et le futur proche (fin A1 – A2) A la fin du niveau A1 ou au début du niveau A2, je fais un jeu de plateau tout simple pour réviser le présent, le passé composé et le futur proche. Sur le plateau il y a une expression de temps ou une fréquence par case (hier, demain, souvent, la semaine passée…). Les apprenants doivent trouver à quel temps cela correspond (Hier : passé composé, demain : futur proche, souvent : présent…). Une personne lance le dé. Le nombre indiqué sur le dé permet d’avancer sur le plateau et permet également de savoir à quelle personne le verbe doit être conjugué (1 : je, 2 : tu, 3 : il, 4 : nous, 5 : vous, 6 : ils). Je procède en 2 étapes. On fait une première fois le jeu tous ensemble pour qu’ils comprennent bien le principe. Remarque pour le choix du verbe: Merci de vos retours en commentaires !