Twitter: quelques outils et astuces pour votre prochain événement

Lorsque vous organisez un événement, les médias sociaux et en particulier Twitter sont une excellente façon de le faire rayonner. Encouragez vos participants à publier sur les médias sociaux leurs commentaires et réactions. Ainsi, après votre événement, vous pourrez analyser l’impact et reprendre les publications de vos participants. La journée de l’événement, Twitter est à mon avis l’application la plus intéressante. Avant toute chose, créer un compte Twitter pour votre événement. Affichez les tweets des participants Prévoyez un projecteur multimédia qui diffusera les tweets de vos participants. Utilisez les codes QR Les codes QR vous permettent de préparer des messages que les participants pourront envoyer sur Twitter tout simplement en balayant le code QR. Inscrivez le hashtag sur les cocardes Vous me direz que c’est évident. Formez vos participants Il est possible que plusieurs participants ne connaissent pas les codes QR ou comment utiliser Twitter.
CFL-French
IUCN red list 2011 – in pictures | Environment
The latest update of the IUCN 'red list' of threatened species illustrates the efforts undertaken by the International Union for Conservation of Nature (IUCN) to expand the number and diversity of species assessed, improving the quality of information in order to build up a better picture of the state of biodiversity
Turtle Journal
Science.gouv.fr
Why blog?
Tom Roud m'associe à une chaîne initiée par Enro et Timothée, sur les raisons de tenir un blog en tant que scientifique, dont je reprends l'intitulé canonique. Chargé d'animer récemment une table ronde sur le blogging académique, je me suis servi de cette injonction pour synthétiser en six points mes réflexions, après trois ans de pratique. 1. Du "nous" au "je". J'ai créé ARHV en 2005, dans la foulée de la fondation du Lhivic, comme un support des activités du laboratoire. Admettre cette exposition en solo m'a demandé un effort qui témoigne à lui seul du poids de cette culture. Ce passage du "nous" au "je" – de la protection de l'institution à l'exposition solitaire du chercheur – est aussi un bouleversement de la relation éditoriale. Appliqué au monde académique, le "devenir-média" décrit par Olivier Blondeau permet de revenir à l'unité fondamentale de la recherche: le chercheur. 2. L'autre caractéristique qui différencie le blog du carnet est d'être un objet public. 3. 4. 5. 6.
531 Endangered American Species On IUCN Red List Not Protected, Study Says
By Marla Lise | Featured ResearchDecember 15, 2011 A recent study from the University of Adelaide has shown that approximately 531 American species that are endangered or threatened are not being effectively protected. AsianScientist (Dec. 15, 2011) – A recent study from the University of Adelaide has shown that approximately 531 American species that are endangered or threatened are not being effectively protected. Many countries have their own national ‘red lists,’ which are used to list and protect locally endangered and threatened species. Animals listed on these ‘red lists’ are protected under the Endangered Species Act (ESA), which is the world’s most effective biodiversity protection law. Of the American species included on the International Union for the Conservation of Nature (IUCN) Red List, 40 percent of birds, 50 percent of mammals, and 80-95 percent of other species such as amphibians, crustaceans, and insects were not recognised by the ESA as threatened.
NounProject
Des héros et des cannibales/ suite du débat
rédacteurs/rices : Suzanne Citron, Eric Fournier, Charles Heimberg, Catherine Coquery-Vidrovitch, Philippe Olivera. Nous publions ici une petite compilation des réactions au premier texte d’Eric Fournier sur les usages politiques de l’oeuvre d’Alain Corbin. ”Historien du sensible” comme le qualifie le livre d’entretien qui lui est consacré, Alain Corbin est aussi l’un des pionniers d’une histoire des représentations qui a constitué une étape importante de l’historiographie. Pourtant, deux de ces derniers livres semblent cautionner, ou du moins nourrir, une conception très réactionnaire de l’enseignement de l’histoire en validant une chronologie traditionnelle et une lecture héroïsante du récit national. C’est de cette contradiction apparente qu’est né le débat autour de son oeuvre sur le site Aggiornamento. Un entretien avec Alain Corbin est actuellement en cours de transcription (par Eric Fournier et Laurence De Cock) Suzanne Citron : J’apporterai quelques bémols à l’argumentaire. [1].
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