Boîte à outil - Initier l'empathie

Poème à lire dans les 2 sens pour redonner confiance aux élèves en difficulté Vous avez certainement déjà côtoyé un enfant qui, ayant déjà été de trop nombreuses fois confronté à l'échec, se dévalorise, perd toute confiance en lui et ne parvient plus à s'investir dans quoi que ce soit. J'ai écrit un petit poème pour lui, pour eux, (pour vous ?) à double sens... et à lire dans les deux sens. Première publication : Mars 2017 La consigne est simple : On le lit une 1ère fois, de haut en basPuis une 2ème fois, de bas en haut : la dernière ligne, puis l'avant-dernière, puis l'avant-avant-dernière etc. Prends la vie dans le bon sens Je suis un gros nul Personne n’ose penser que Je suis capable d’accomplir de grandes choses Je sais que Je raterai tout ce que j'entreprendrai Je ne crois plus que Je peux réussir Je suis persuadé que Je ne vaux rien J’ai arrêté de me dire que J’ai confiance en moi Je suis convaincu d'une chose : Je suis quelqu'un d'inutile Et ce serait idiot de penser que Je suis une belle personne Leni Cassagnettes Les affiches illustrées Confier un objet symbolique

Climat scolaire - Serge Tisseron : naître à l’empathie, le <em>jeu des trois figures</em> Le jeu des trois figures est un nouveau protocole pour prévenir la violence et le harcèlement scolaire en développant l’empathie dès l’école maternelle. Expérimenté avec succès, il est basé sur un jeu de rôle. Serge Tisseron est psychiatre, psychanalyste et directeur de recherche de l’Université à Paris-VII Denis-Diderot. Qu'est-ce que l'empathie ? L’empathie est l’aptitude qui nous permet de nous mettre, au moins partiellement, à la place de l’autre. Comment apprendre l’empathie aux enfants ? Serge Tisseron et son équipe ont mis au point, puis expérimenté avec succès, un protocole de jeu de rôle susceptible d’être pratiqué par les enseignants des classes maternelles après une formation de trois journées réparties sur l’année. Téléchargez ci-dessous la description et les explications du jeu des trois figures et découvrez la vidéo sur le jeu des trois figures. Ressources associées

Les formations post-bac en France : Guide pratique Pour bien choisir son orientation, il est indispensable de connaître le panorama des formations post-bac. C’est pourquoi, cette semaine, Inspire te propose une rapide présentation de ces différentes formations. Tu pourras ensuite trouver le cursus qui t’intéresse en explorant nos pistes d’études. Les formations post-bac à l’université La formation à l’université est basée sur le système LMD (Licence Master Doctorat). Mais la licence n’est pas la seule manière de faire ses études à la fac. De plus, les études de santé se font également à l’université, mais sont construites sur un modèle qui diffère légèrement du système LMD. L’université donne également accès aux Cycles Universitaires Préparatoires aux Grandes Ecoles (CUPGE), qui permettent aux étudiants d’intégrer une grande école par le biais des admissions parallèles. Les formations post-bac en écoles L’université n’est pas la seule voie pour accéder aux études supérieures. Les formations post-bac dans les lycées

6 Jeux pour développer l'empathie et réduire la violence à l'école Je vous propose de découvrir quelques jeux qui permettent de développer l’empathie et de réduire la violence à l’école. Ils peuvent aussi se pratiquer à la maison. Le jeu du bienveilleur invisible En début de semaine, chaque élève se voit attribuer le nom d’un de ses camarades de classe dans une enveloppe mystère. Le but est de veiller discrètement sur l’élève désigné. À la fin de la semaine, chaque élève doit proposer le nom de son supposé ange-gardien. Chacun peut alors raconter quelles stratégies ont été utilisées pour passer inaperçu, les émotions ressenties, les expériences vécues, pourquoi telle personne a été désignée,… Cela permet ainsi d’exprimer de la gratitude pour clore le jeu en guise de cerise sur le gâteau ! Ce jeu révèle les élans altruistes des enfants et leur fait prendre conscience de la présence de ce potentiel en chacun d’eux, pour peu qu’on y attache de l’attention et que cela devienne une intention positive chaque jour ! Source : « Je crois en toi » Ressources

Classeur pour le Parcours d'Avenir Je suis contente de pouvoir partager le fruit d'un très long travail autour du Projet Avenir de l'élève. J'ai regroupé, retravaillé mais aussi élaboré de nombreuses fiches pour créer un dossier très complet ! Toutes ces fiches sont regroupées dans un fichier que j'ai nommé "Classeur Parcours Avenir". Le classeur est divisé en trois grandes parties : Partie 1 - "J'apprends à me connaitre" : Un ensemble de fiches pour travailler la connaissance de soi (fiche de présentation et blason, la façon de se percevoir, d'apprendre, le profil RIASEC, etc...) Partie 2 - "Découverte des formations et des métiers" : Un ensemble de fiches pour découvrir les formations après le collège, apprendre à élaborer une fiche métier, mais aussi pour découvrir les formations après une 3ème ULIS et aider l'élève à élaborer son projet professionnel. Nouvelle version 2018 !

Les habiletés sociales, activités pour enfants. | Educatout Chaque semaine, nous vous offrons un utilitaire créé à partir de demandes spéciales que nous avons reçues. (Ouvrir mon tableau des habiletés sociales) Imprimez et plastifiez pour chaque enfant. Utilisez le tableau tous les jours pour aider les enfants à identifier les habiletés sociales. Causerie animée – Roulette des habiletés sociales (Ouvrir roulette des habiletés sociales) Imprimez, plastifiez et découpez les deux languettes. HumeurOmètre (Ouvrir utilitaire éducatif-humeurOmètre) Imprimez et plastifiez. Murale des habiletés sociales Découpez différentes parties de visages dans des revues (yeux, nez, bouches, etc.) et demandez aux enfants de créer de nouveaux visages en réunissant diverses pièces. Affiche thématique-Les habiletés sociales (Ouvrir affiche thématique-Les habiletés sociales) Imprimez, plastifiez et affichez à la vue des parents. Autocollants miniatures pour récompenses Éduca-déco-Les habiletés sociales Éduca-thème-Les habiletés sociales Jeu de mémoire Coin construction (blocs)

L’ikigai : le secret japonais pour une vie longue et heureuse Venu tout droit de l’île japonaise d’Okinawa, connue pour ses nombreux centenaires et son régime diététique parmi les plus sains du monde, voici dévoilé un nouveau secret qui ne cesse de faire parler de lui : l’ikigai. Ikigai peut se traduire par « raison d’être » ou « joie de vivre ». Cette philosophie de vie, qui s’est répandue dans tout le Japon, arrive aujourd’hui en Occident. Petite présentation. Une philosophie de vie qui a fait ses preuves À Okinawa, un ensemble de 161 îles situées à plus de 1300 Km de Tokyo, l’ikigai, mot valise composé d’iki 生きdésignant la vie et de kai甲斐 (prononcé gai) renvoyant au résultat, à la récompense ou au bénéfice, est ce qui motive les personnes à se lever le matin. L’on remarque ainsi que l’ikigai se trouve entre l’auto-accomplissement (jiko jitsugen) et le bien commun (Ittaiken). La réponse est à l’intérieur de soi … mais pas seulement Pour trouver son ikigai, il faut avant tout s’adonner à l’introspection. PARTAGEZ cet article 650 partages

Les écoles de commerce s'ouvrent aux humanités Comptabilité, finance, marketing, management… Les écoles de managements ne veulent plus désormais se limiter à leurs enseignements traditionnels. Si elles promeuvent et dispensent depuis déjà plusieurs années l’enseignement des "soft skills", ces compétences "comportementales" et relationnelles facilitant l’intégration et le management au sein des entreprises, les écoles de commerce incorporent de plus en plus d’humanités dans leurs cours. Philosophie, histoire et sciences sociales devraient bientôt avoir figurer en bonne place dans les PGE (programmes grandes écoles) des business schools. L’Inseec l’a annoncé en septembre dernier : la refonte complète de sa maquette pédagogique est prévue pour la rentrée 2019. Et celle-ci devrait faire la part belle aux humanités. Des faits ou des événements – comme la Révolution française – seront étudiés sous différents angles : économique, politique, historique… "Nous assistons à une remise en question des compétences d’aujourd’hui.

Activités brise-glace pour la rentrée scolaire (fiches imprimables incluses) - Le fabuleux destin d'une enseignante Quelle première impression voulez-vous faire auprès de vos élèves? Accueillir ses élèves chaleureusement lors des premiers jours d'école est essentiel. Planifiez quelques petites activités amusantes qui leur permettront de se sentir plus à l'aise et de se faire de nouveaux amis. Vous apprendrez à les connaître, et vice versa. Les activités brise-glace, ice breakers, sont idéales pour la rentrée scolaire. Je vous partage mes 10 activités brise-glace favorites. Publication initiale : 15 juillet 2018 Mise à jour : 2 août 2022 Le premier travail que je donne à mes élèves est une fiche créative à remplir. Activité 2 : Le cercle des ressemblances Les élèves apprendront à mieux se connaître grâce à ce jeu. Activité 3 : Le bingo des ressemblances Afin que les élèves fassent la rencontre de leurs nouveaux camarades de classe, donnez-leur cette fiche de bingo qui les obligera à parler avec au moins 12 de leurs camarades. Activité 4 : Le jeu Pyramide Activité 5 : La chasse aux réponses

La semaine École-Entreprise commence ! Cette année, la semaine École-Entreprise a lieu du lundi 19 novembre au samedi 24 novembre 2018. Elle est l’occasion de sensibiliser les collégiens et lycéens au monde de l’entreprise. Cet événement permet ainsi de valoriser et promouvoir les échanges entre les entreprises et le monde éducatif. Pour animer cette semaine et même poursuivre au delà, la plateforme Étincel propose de nombreuses ressources ! ÉTINCEL présente les objets industriels dans leur contexte d’origine et propose des scénarios pédagogiques permettant de les exploiter dans le cadre scolaire. La plateforme ÉTINCEL propose trois fonctionnalités : Recherche des ressources pédagogiques basées sur une problématique et un contexte industrielPersonnaliser les scénarios pédagogiquesDiffuser les contenus personnalisés auprès des élèves Différents champs disciplinaires sont couverts. Les niveaux prioritairement visés sont ceux du collège (cycle 3 et cycle 4) et du lycée.

Que faire après le bac ES (économique et social) ? ×En naviguant sur notre site, vous acceptez l’utilisation de cookies pour vous proposer une navigation optimale et nous permettre de réaliser des statistiques de visites. En savoir plus. Recherche Thématique Les champs marqués d'un * sont obligatoires. Onisep.fr, l'info nationale et régionale sur les métiers et les formations Sommaire du dossier Accueil du dossier Université BTS et DUT Écoles Classes prépa Dossier Que faire après le bac ES (économique et social) ? Publication : 15 octobre 2019 Avec un profil scolaire équilibré et pluridisciplinaire, les bacheliers ES peuvent envisager une poursuite d'études dans des domaines variés : économie et gestion, sciences humaines et sociales, droit, lettres et langues, etc. Les articles du dossier L'université après le bac ES Plus de la moitié des bacheliers ES optent pour un parcours universitaire. Les BTS et DUT après le bac ES Plus de 20 % des bacheliers ES optent pour un BTS ou un DUT. Les écoles après le bac ES Téléchargez nos guides S'informer

50 conseils pour développer l'envie d'apprendre L’intention initiale de cette série de conseils est le partage le plus large d’idées, de valeurs et de pratiques pédagogiques auprès d’une communauté de formateurs. Ce dispositif fait partie d’une nouvelle génération d’approches qui visent à aider les éducateurs, formateurs, apprenants, concepteurs de cursus à utiliser des ressources libres et à les intégrer à leurs propres fins. Ce type de dispositif n’obéit pas à une logique « d’objectifs » ou de « validation », ou encore à un « modèle économique ». Il se concentre sur la mise en intelligibilité de contenus. « #50conseils » est basé sur : Le hashtag "#50conseils" vous permettra de retrouver plus facilement le chemin vers les conseils proposés. L’engagement et les ressources du formateur Conseil n°1 : Visez l’apprenance plutôt que le transfert, le savoir plutôt que la connaissance. - ressource associée Conseil n°2 : Cultivez la posture du don, du plaisir et de l’échange - ressource associée L’apprentissage en groupe.

Le professeur principal : un acteur essentiel... de plus en plus taillable et corvéable ! Le moins que l'on puisse dire est que ce texte réglementaire vient amplifier une tâche qui était déjà fort chargée, notamment dans le domaine de l'orientation, sans pour autant que ce que l'on y qualifie de "reconnaissance financière" fasse l'objet de la moindre revalorisation. 1. Les missions de coordination : Ce texte rappelle que "le professeur principal fait le lien, pour sa classe, entre tous les personnels qui suivent l'élève : les professeurs, les CPE, les personnels sociaux et de santé, le psychologue de l'Education nationale (ex conseiller d'orientation-psychologue), et l'équipe de direction. Il est également l'interlocuteur privilégié des familles". Cette large activité concerne aussi bien le suivi des acquis scolaires et de l'évaluation des élèves, que l'accompagnement de ceux qui ont des "besoins éducatifs particuliers". Il doit en outre se montrer "particulièrement attentif à l'accueil (au sein de l'établissement scolaire) de tous les élèves" et favoriser la communication.

MENE1823888C - Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse Les équipes pédagogiques, conformément à l'article R. 421-49 du Code de l'éducation, se concertent, assurent le suivi et l'évaluation des élèves et organisent l'aide à leur travail personnel. Elles conseillent les élèves pour le bon déroulement de leur scolarité et le choix de leur orientation. Dans le cadre de ces missions, les équipes pédagogiques sont chargées des relations avec les familles et les élèves et travaillent en collaboration avec d'autres personnels, notamment les personnels d'éducation et d'orientation. Au sein des équipes pédagogiques, les professeurs principaux sont désignés par le chef d'établissement, conformément aux dispositions de l'article R. 421-10 du Code de l'éducation, avec l'accord des intéressés, en fonction de leurs qualités pédagogiques, de leurs aptitudes aux tâches d'organisation, au travail en équipe, au dialogue quel que soit leur interlocuteur. Leur rôle est essentiel à la réussite des élèves et à leur orientation. I. 1. 2. II. III.