C'est quoi le développement durable ?

Éducation au développement durable L’éducation au développement durable (EDD) dote les apprenants de tous âges des connaissances, compétences, valeurs et attitudes nécessaires pour relever les défis mondiaux interdépendants auxquels nous sommes confrontés, notamment le changement climatique, la détérioration de l’environnement, la perte de biodiversité, la pauvreté et les inégalités. L’apprentissage doit préparer les élèves et apprenants de tous âges à trouver des solutions aux défis d’aujourd’hui et de demain. L’éducation doit être transformatrice et nous permettre de prendre des décisions en connaissance de cause et d’agir au niveau individuel et collectif en vue de changer nos sociétés et de prendre soin de la planète. On s’accorde à reconnaître que l’éducation au développement durable fait partie intégrante de l’Objectif de développement durable (ODD) 4 relatif à l’éducation de qualité et qu’elle est un catalyseur essentiel de tous les autres ODD(link is external).

Définition de l'économie de la fonctionnalité - Club économie de la fonctionnalité L'économie de la fonctionnalité et de la coopération consiste à concevoir et à produire des solutions intégrant des biens et des services selon deux dynamiques : La première (stade 1 ) consiste à passer de la vente de biens ou de services, dissociés les uns des autres, à la contractualisation d'une performance d'usage et/ou d'effets utiles fondée sur leur intégration. La seconde (stade 2) consiste à élargir le périmètre des activités et des acteurs de telle manière que le saut systémique que cela engage permette à l'écosystème productif de prendre en charge des externalités négatives environnementales et sociales, repérables sur un plan territorial. Ces solutions se contractualisent sur la base d'engagements réciproques, favorisant la convergence d'intérêts entre les différentes parties prenantes sur un plan territorial. Notre hypothèse est que cette articulation prend la forme d’écosystèmes coopératifs territorialisés. Le document comprend 6 parties :

Stratégie de développement durable Pour permettre un suivi local des objectifs de développement durable, l’Insee et le Sdes (Service des données et études statistiques) se sont associés pour mettre à disposition un jeu d’indicateurs territorialisés. Sous réserve de leur disponibilité, ces indicateurs sont déclinés à l’échelle régionale, départementale et communale. Ils sont mis à jour annuellement. Indicateurs territoriaux du développement durable sur DidoLes données sont mises à disposition au travers d’un explorateur qui permet notamment de prévisualiser les fichiers de données et de sélectionner le format de téléchargement. Elles sont également disponibles au moyen d’une interface de programmation applicative (API), qui permet d’automatiser les requêtes.Datavisualisation Une application de cartographie interactive a été développée pour visualiser et réutiliser les indicateurs du SDES, dont les indicateurs territoriaux de développement durable.

Développement Durable : définition, histoire et enjeux Qu’est-ce que le développement durable ? Quelle est la définition de ce concept ? Comment comprendre l’histoire du développement durable et ses applications ? Définition courte et simple du développement durable Le développement durable est l’idée que les sociétés humaines doivent vivre et répondre à leurs besoins sans compromettre la capacité des générations futures à répondre à leurs propres besoins. Concrètement, le développement durable est une façon d’organiser la société de manière à lui permettre d’exister sur le long terme. La définition “officielle” du développement durable a été élaborée pour la première fois dans le Rapport Bruntland en 1987. Les 3 piliers du développement durable Contrairement au développement économique, le développement durable est un développement qui prend en compte trois dimensions : économique, environnementale et sociale. Développement durable : histoire et origine du concept de développement durable Quand est apparu le développement durable ?

Qu'est-ce que l'éducation au développement durable ? La labellisation « E3D » (École ou Établissement en Démarche globale de Développement Durable) a été développée par le ministère chargé de l’éducation nationale pour reconnaître et encourager les écoles et établissements scolaires qui s’engagent dans une démarche globale de développement durable. Cette démarche participe à l’éducation au développement durable, en faisant de l’établissement un lieu d’apprentissage global du développement durable. C’est une composante importante parmi les différentes modalités de renforcement de l’éducation au développement durable qui sont impulsées au niveau national et académique depuis 2019. Le dernier bilan annuel réalisé en octobre 2021, qui couvre l’année scolaire 2020-2021, fait apparaître une forte progression : ce sont aujourd’hui plus de 7 700 écoles, collèges et lycées qui sont labellisés E3D. Les objectifs visés à travers la labellisation « E3D » : Obtenir le label « E3D » Pour plus de précisions :

Mobilise Your City (MYC) | FFEM - Fonds Français pour l'Environnement Mondial Le secteur du transport génère plus de 23 % des émissions de CO2 issues de la combustion d’énergies fossiles. Le transport urbain est responsable de près de la moitié de ces émissions. L’explosion de la population urbaine et la hausse du niveau de vie créent une très forte augmentation de la demande de mobilité urbaine, dans les pays en transition et en développement, estimée à +140% entre 2000 et 2050, dont 9/10 viendront du sud. Il est crucial d’accompagner dès aujourd’hui les villes en développement dans une transition vers une mobilité plus inclusive et sobre en carbone, pour répondre sur le long terme aux demandes en matière de déplacements tout en offrant des solutions de mobilité moins émettrices.

Les objectifs de développement durable (ODD) | Ministères Écologie Énergie Territoires Le ministère soutient les acteurs territoriaux qui se saisissent des enjeux du développement durable et favorisent, en particulier, l'intégration de l'agenda 2030, le cadre universel de développement durable. Il accompagne les collectivités dans l'élaboration de leur rapport sur la situation en matière de développement durable, une obligation légale pour les collectivités territoriales et établissements publics de coopération intercommunale à fiscalité propre, de plus de 50 000 habitants (code général des collectivités territoriales, articles L.71-110-2, L.72-100-2, L.2311-1-1, L.3311-2, L.3661-2, L.4310-1 et L.4425-2, L.5217-10-2). Le ministère a co-élaboré un guide méthodologique avec le Cerema, des associations d’élus, les directions régionales, des collectivités territoriales et les agences régionales de l’environnement.

Développement durable - DD | Futura Planète Le concept de développement durable (DD) a vu le jour dès le tout début des années 1970. Quelques personnalités, politiques et scientifiques, inquiètes de dysfonctionnements qu'elles pouvaient observer (modifications climatiques, diminution des ressources en énergies fossiles, inégalités sociales grandissantes, etc.), avaient alors attiré l'attention sur la nécessité d'intégrer équité sociale et prudence écologique dans les modèles de développement économique. Ainsi le DD est une nouvelle façon d'aborder l'économie. Objectif : porter une vision globale sur la Terre et son évolution et envisager l'économie comme un concept qui intègre les aspects environnementaux et sociaux. Enjeux du développement durable Le DD doit également permettre à tous de bénéficier des ressources naturelles. Trois piliers et quatre principes Le développement durable tel que nous l'envisageons aujourd'hui repose sur trois piliers que sont : l'efficacité économique ;l'équité sociale ;la qualité environnementale.