Les arts visuels dans l’éducation artistique à l’école -
L'art contemporain, des activités pour approcher la démarche des artistes L’art contemporain permet dans le domaine des arts visuels un travail particulièrement riche et intéressant avec les élèves de l’école primaire. extrait du dossier sur l’exposition de l’institut d’art contemporain de Villeurbanne 2002-2003 Propositions d’activités plastiques afin d’entrer dans la démarche d’artistes contemporains Ces propositions ne sont que des suggestions d’activités à faire avec sa classe en arts plastiques. Ces pistes sont autant de moments qui vont permettre à l’enseignant de réfléchir sur le rôle des références artistiques et plus particulièrement concernant l’art contemporain dans le domaine des arts visuels. Le champ artistique contemporain étant, comme référence, très diversifié, il paraissait intéressant de retenir certaines orientations par rapport à des thèmes récurrents de l’art actuel que nous pourrons rencontrer dans cette exposition. Le fait divers L'inventaire La série L'installation
La Rmn – Grand Palais et la Fondation Orange lancent le MOOC Couleurs : bleu, jaune, rouge dans l’art – Club Innovation
Depuis 2014, la Rmn – Grand Palais collabore avec la Fondation Orange pour offrir au plus grand nombre un accès à la culture au travers de ces cours en ligne gratuits et accessibles à tous. Les MOOC Impressionnisme, Picasso, Une brève histoire de l’art et Une brève histoire de la photographie ont réunis plus de 100 000 participants. Aujourd’hui, la Rmn – Grand Palais, avec le soutien de la Fondation Orange, propose un 5e MOOC : le MOOC Couleurs : bleu, jaune, rouge dans l’art. Depuis l’Antiquité, la nature et l’origine de la couleur sont au cœur de discussions entre philosophes et physiciens. Au XVIIe siècle apparaît le concept des trois couleurs primaires : le bleu, le jaune et le rouge. « Aborder l’usage du bleu, du jaune et du rouge dans l’art, c’est opérer un parcours parmi les époques, les styles et les significations ». Grâce au MOOC Couleurs, le public décrypte les significations parfois oubliées de l’usage des 3 couleurs primaires au fil du temps. SOURCES: RMN-GP, Orange . . . .
Qu'est ce que l'art abstrait ?
L’art abstrait est un mouvement international qui domine tout le XXe siècle. Il se positionne en rupture avec une conception traditionnelle de l’art comme imitation de la nature. Il ne représente pas des sujets ou des objets du monde naturel, mais des formes et des couleurs pour elles-mêmes. Alors, abstrait ou figuratif, vous avez tout compris maintenant ? Petit exercice avec Kupka : Le passage à l’abstraction s’est fait progressivement bien entendu. Quels sont les pionniers ? Un petit bonus vidéo rien que pour vous. Vidéo extraite du MOOC "Une brève histoire de l'art" Une brève histoire de l'art : le Mooc en parcours libre, gratuit et en ligne ! Une séquence, un siècle d’histoire de l’art ! Afin d’être le plus complet possible, ce Mooc vous donne également quelques clés pour regarder et interpréter sculpture, peinture et architecture.
4 Ways to Get Honest Feedback from Your Elementary Students | The Art of Education
Elementary art students often LOVE art class. It’s one place they are free to be creative, independent, and messy. It’s important to remember despite the age of our students, their honest feedback about art class is important and useful. Authentic feedback from even the youngest students can be an informative tool to help us grow as teachers. 1. Think, Pair, Share activities are a great way to get your kids thinking and talking before they raise their hand to answer a question. ThinkPose a reflective question such as, “What did you like best about this project? PairAfter giving students time to think, ask them to turn to the person next to them and pair up to discuss their ideas. ShareLast, have students share! The more you use Think, Pair, Share with your students, the more successful they will be. 2. Using a survey is an easy way to collect data. Ask students to help you make a list of something. Leave time to tally the results as a class. 3. Download Now! 4.
Les MOOC : intentions pédagogiques et motivations des apprenants - Réseau Canopé
Les xMOOC, eux, sont organisés autour de la transmission de contenus. Lebrun (2014) défend la capacité des xMOOC à faciliter la mise en œuvre de « classes inversées ». Les apprenants étudient les contenus chez eux et le temps de présence en classe est consacré à des discussions, des études de cas ou autres travaux collectifs. Là encore, ce concept est antérieur aux MOOC.
+50 TABLEAUX EN TRÈS HAUTE DÉFINITION
PLONGEZ DANS 50 TABLEAUX EN GIGAPIXELCliquez sur l'image pour ouvrir la très haute définition de l'image (un milliard de pixels) Nicolas de STAËL, La Cathédrale, 1955. Pierre Bonnard, Fleurs sur un tapis rouge, 1928 Albert GLEIZES, L’Éditeur Eugène Figuière, 1913 Jacques-Émile BLANCHE, Le Boudoir bleu, sans date. Claude MONET, Charing Cross Bridge, la Tamise, 1903. Camille PISSARRO, Kewgreens, 1892 Henri Fantin-Latour, Les Roses, 1889 Edgar Degas, Danseuses sur la scène, 1889 Pierre-Auguste RENOIR, Jeune fille au ruban bleu, 1888 Claude MONET, Mer agitée à Étretat, 1883 Pascal DAGNAN-BOUVERET, La Noce chez le photographe, 1879 Gustave COURBET, La Vague, 1869 Honoré DAUMIER, Passants, 1904 JAD INGRES, L'Arétin et l'envoyé de Charles Quint, 1848 Louis JANMOT, Fleur des champs, 1845 Eugène Delacroix, Dernières paroles de l’empereur Marc-Aurèle, 1844 Jean-Baptiste Camille COROT, Champ de blé, vers 1842 Nicolas-Toussaint Charlet, Épisode de la campagne de Russie, 1836 Pierre RÉVOIL, Le Tournoi, 1812
How to Convince Your Administrator to Send Your Class on a Museum Field Trip
Magazine / How to Convince Your Administrator to Send Your Class on a Museum Field Trip No doubt, taking students on a field trip can be stressful. There are a million and one logistics to figure out, from permission slips to transportation to lunch. Plus, there’s the time and effort spent preparing your students for what they’re about to see. However, a study published in 2018 by the National Art Education Association (NAEA) and the Association of Art Museum Directors (AAMD) shows all the hard work is worth it. If you’ve been lobbying to get permission or funds to take your students on a field trip, this would be persuasive research to share. A Brief Overview The study is titled Impact of Art Museum Programs on Students Research Study. The findings were pretty incredible. If you’d like to read further, you can find many helpful resources, including Summary Reports and a User Guide, on the NAEA website. Diving Deeper 1. We know curiosity and critical thinking reach far beyond the art room.
L’art moderne et contemporain en 4 temps libre
MOOC L’art moderne et contemporain en 4 temps Vous avez été nombreux à suivre le premier MOOC de l’École du Centre Pompidou. Cette saison, c’est la question du temps, qui sera abordée dans le MOOC : comment les artistes modernes et contemporains s’emparent-ils de cette thématique universelle, profonde, au cours des 20e et 21e siècles ? Grâce aux experts du musée national d’art moderne, vous verrez que l’art moderne et contemporain a exploré des rythmes très variés : la vitesse de la modernité, la répétition mécanique du monde industriel, mais aussi le temps long de la durée ou le temps naturel de la marche. Cette notion de temps est au cœur du programme avec les verbes suivants : Durer, et vous verrez comment les artistes ont investi le temps long. À vous d’apprendre, à vous de jouer, à vous de venir passer du temps sur le MOOC !
