Option Informatique LLG ENT : différencier les parcours Au service de l’enseignant, l’ENT est un outil facilitant la création et la diffusion de documents à destination des élèves mais c’est aussi un moyen efficace de personnaliser le parcours d’apprentissage. Il permet également d’impliquer les élèves dans le processus de production de contenu tout en assurant le lien avec l’école et la famille grâce à de nombreux services. L’environnement numérique de travail est avant tout un espace où l’enseignant dépose des documents choisis. Il peut s’agir de traces produites au sein de la classe par le maitre et/ou les élèves (leçons, productions de classe) ou de documents créés par d’autres mais sélectionnés par le maitre (documents institutionnels ou provenant de sites Internet comme La main à la pâte). On peut également considérer l’ENT comme un moyen moderne de mobiliser régulièrement les capacités acquises en classe. Cependant, l’ENT doit également être l’outil du maitre dans son enseignement. Quelles exigences ? Quelle organisation ? Pour résumer :
Canopé académie de Besançon : Identité numérique Ces dossiers thématiques sont archivés, nous attirons votre attention sur leur date de mise à jour. Toute la communauté éducative est concernée par sa présence individuelle ou collective sur internet. Chacun (enseignant, chef d'établissement, élèves, parents) laisse des traces sur internet et cela constitue son identité numérique. Dans tous les cas, cela nécessite pour tous, les éducateurs et les élèves une sensibilisation, une éducation. Éduquer à l'identité numérique, c'est en fait mettre en place une culture numérique partagée dans l'établissement. Même l'établissement a une identité numérique... Pour éviter certaines contrariétés très sérieuses (publications de données personnelles confidentielles : vie privée, opinions personnelles...), chacun doit être averti des risques encourus et tout particulièrement les élèves séduits par la fluidité de la communication sur les réseaux sociaux. Identité numérique, mode d'emploi... La transparence devient le maître mot. La CNIL sur Habbo
[professeur] Utiliser CHAMILO pour le travail collaboratif (exemple avancé : histoire de l'art) TP pour apprendre à utiliser Chamilo 1.9.8 pour créer un espace de travail qui permette à plusieurs professeurs de gérer les travaux des élèves d’une classe mais aussi aux élèves d’échanger entre eux et de travailler en groupe. 1. Qu’est ce que CHAMILO ? Chamilo est une plate-forme d’apprentissage à distance offrant une grande diversité d’outils pour : créer des parcours pédagogiques, réaliser et gérer des tests et travaux d’élèves proposer des espaces collaboratifs (partage de fichiers, travaux collectifs, forums, ...). Principe d’organisation : un professeur crée un cours (ex : Géométrie - 6 ème), et inscrit des élèves ou des classes à celui-ci. Objectif du TP : prendre en main un outil de travail collaboratif en ligne : Dans ce TP on s’attachera à créer un espace de travail qui permette à plusieurs professeurs de gérer les travaux des élèves d’une classe mais aussi aux élèves d’échanger entre eux et de travailler en groupe. Environnement de travail pour ce TP : Résultat attendu : 2. 3.
Le cannabis à l'origine de troubles oculaires ? Pertes de mémoire, diminution de la douleur, ralentissement des mouvements… Les effets du cannabis sont nombreux et de mieux en mieux compris. Pour la première fois, un lien entre cette substance et des troubles oculaires a été mis en évidence : "la consommation régulière de cannabis perturbe fortement le fonctionnement de la rétine, en ralentissant la réponse des cellules à la lumière", résume l'équipe du Centre psychothérapique de Nancy à l'origine de cette découverte dans la revue JAMA Ophtalmology. Les cellules de la rétine mettent 10 millisecondes de plus à réagir Les chercheurs ont comparé la vision de 28 consommateurs réguliers de cannabis depuis un an (7 joints par semaine), âgés de 22 ans en moyenne, à celle de 24 personnes non-fumeuses. Selon les chercheurs, les cellules altérées dans la rétine sont les neurones ganglionnaires.
Découvrir la recherche en informatique - Accueil A la Une : Espaces Numériques de Travail, le point de vue enseignant En septembre-octobre, une intéressante discussion s’est déroulée sur la liste H-Français à propos des Espaces Numériques de Travail. La question initiale portait sur la réalité des ENT. Faisons un petit point… Où en est-on ? Une unanimité s’est dégagée pour constater (et parfois déplorer) l’extrême diversité des situations d’une académie ou d’un département à l’autre : « Il existe un multitude de plateformes ENT. « Les situations sont très variables d'une académie à l'autre. Il est difficile de faire réellement le point sur les déploiements d’ENT. ENT en un coup d’œil : Le déploiement (données d’avril 2012 ou octobre 2011) : Des ENT régionaux, quelques exemples : Sur la question ENT et données personnelles : Sur le cahier de texte numérique Sur les usages :
Utiliser les flux RSS et les podcasts Quelques suggestions - éducation aux médias - langues étrangères - sciences économiques et sociales - activités interdisciplinaires Pourquoi et comment faire ? Univers Netvibes et documentationJacqueline Valladon "A l’origine la page personnelle était uniquement privée. Voici peu de temps que Netvibes a étendu son service de mise à disposition des "Univers" en ligne au grand public, via Ginger nouvelle version de Netvibes. Doc pour Docs, site mutualiste, 13/04/2008 Les Dossiers de l'ingénierie éducative Rester branché avec les fils RSS"L’actualisation des connaissances dans l’enseignement et la prise en compte en classe de l’actualité et des questions vives s’accélèrent avec Internet. "Le traitement de l'actualité : médias et savoirs". Univers pour la documentation Kiosque presse : univers Netvibes"Ce kiosque présente un éventail de l'actualité française, francophone et internationale. Sélections d'univers